RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 52 KENDARI

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Mengenal Kerangka Tubuh Manusia

Kelas/Semester : IV (Empat)/ I (Satu)

Alokasi Waktu : 2 X 23 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

No Kompetensi Inti

KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
KI 2
berinteraksi.

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan
KI 3
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu.

Menyajikan pengetahuan dalam bentuk lisan, tulisan, dan karya lainnya secara kreatif sesuai
KI 4
dengan yang dipelajari.

B. Kompetensi Dasar (KD)

No Kompetensi Dasar (KD)

3.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.

4.1 Membuat model sederhana struktur kerangka tubuh manusia.

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mengamati gambar, berdiskusi, dan membuat model sederhana, peserta didik
diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian kerangka tubuh manusia dengan benar.

2. Menyebutkan bagian-bagian utama kerangka tubuh manusia (tengkorak, tulang belakang,

tulang dada, dan tulang anggota gerak).
 3. Menjelaskan fungsi masing-masing bagian kerangka tubuh manusia dengan tepat.

4. Menghubungkan struktur kerangka dengan fungsinya secara logis.

5. Menunjukkan sikap peduli terhadap kesehatan tulang melalui diskusi kelompok.

6. Membuat model sederhana kerangka tubuh manusia dari bahan bekas/lilin plastisin/karton
dengan benar.

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Kerangka Tubuh

 Kerangka tubuh adalah susunan tulang yang menopang dan membentuk tubuh manusia.

2. Bagian-Bagian Kerangka Tubuh

 Tengkorak: melindungi otak.

 Tulang belakang: menopang tubuh dan melindungi sumsum tulang belakang.

 Tulang dada dan rusuk: melindungi jantung dan paru-paru.

 Tulang anggota gerak:

o Atas (lengan): humerus, radius, ulna.

o Bawah (kaki): femur, tibia, fibula.

3. Fungsi Kerangka Tubuh

 Menopang dan membentuk tubuh.

 Melindungi organ dalam.

 Tempat melekatnya otot.

 Membantu pergerakan tubuh.

 Tempat pembentukan sel darah merah (di sumsum tulang).

4. Contoh Model Kerangka

 Contoh sederhana: model dari sedotan, stik es krim, plastisin, atau karton.

5. Cara Menjaga Kesehatan Tulang

 Konsumsi makanan tinggi kalsium.

 Berjemur di pagi hari untuk vitamin D.

 Rajin olahraga.

 Menjaga postur duduk dan berdiri.

E. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:

 1. Diskusi Kelompok
➤ Untuk mendorong siswa saling bertukar ide dalam mengidentifikasi bagian dan fungsi
kerangka tubuh manusia.

2. Demonstrasi
➤ Guru memperlihatkan gambar/model kerangka manusia dan menjelaskan bagian-
bagiannya.

3. Tanya Jawab
➤ Untuk menggali pemahaman siswa secara langsung dan aktif.

4. Penugasan Proyek Mini

➤ Siswa membuat model sederhana kerangka tubuh manusia dari bahan bekas/karton/stik
es krim.

5. Presentasi
➤ Setiap kelompok mempresentasikan hasil model kerangka mereka dan menjelaskan
fungsinya.

F. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

 Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa.

 Guru mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, misalnya: “Kenapa kita bisa berdiri
tegak?”

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

 Guru membangun motivasi dan rasa ingin tahu siswa.

2. Kegiatan Inti (50 menit)

Pendekatan: Scientific Approach (5M – Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba,

Mengomunikasikan)

Langkah Kegiatan

Mengamati Siswa mengamati gambar/model kerangka tubuh manusia.

Siswa mengajukan pertanyaan tentang bagian dan fungsi

Menanya
tulang-tulang dalam kerangka.

Siswa mendiskusikan fungsi bagian-bagian kerangka

Menalar
berdasarkan pengamatan.

Siswa membuat model sederhana kerangka tubuh dari stik es

Mencoba
krim/karton/plastisin.

Perwakilan kelompok mempresentasikan model yang dibuat

Mengomunikasikan
dan menjelaskan fungsinya.

3. Penutup (10 menit)

  Siswa dan guru menyimpulkan pelajaran hari ini bersama-sama.

 Guru memberikan umpan balik dan penguatan materi.

 Guru memberi tugas rumah: "Sebutkan makanan yang baik untuk kesehatan tulang dan
jelaskan alasannya!"

 Guru menutup pelajaran dengan salam dan motivasi.

G. Sumber dan Media Pembelajaran

Jenis Keterangan

1. Buku IPA SD Kelas IV Kurikulum 2013

2. gambar tentang kerangka tubuh manusia
Sumber
3. Video edukasi tentang kerangka manusia (YouTube edukasi)
Pembelajaran
4. Media daring seperti website edukasi (misalnya
[Link])

1. Gambar atau poster kerangka tubuh manusia

2. Model kerangka manusia (bisa miniatur atau boneka
anatomi)
Media
3. Bahan untuk membuat model kerangka: stik es krim, karton,
Pembelajaran
plastisin, lem, gunting
4. Proyektor atau layar untuk menampilkan video/slide
presentasi

H. Penilaian

Aspek
Bentuk Penilaian Instrumen/Contoh
Penilaian

Soal pilihan ganda atau isian singkat:

Pengetahuan Tes tertulis - Sebutkan fungsi tulang tengkorak!
- Tulang apa yang melindungi jantung?

Penilaian model kerangka yang dibuat

siswa:
- Kreativitas dan kerapihan model
Keterampilan Penugasan proyek - Ketepatan bagian kerangka yang dibuat

- Penjelasan fungsi kerangka saat

presentasi

Observasi sikap saat diskusi dan kerja

kelompok:
Observasi dan
Sikap - Kerjasama
refleksi
- Disiplin
- Rasa ingin tahu
 Skor 4
Skor 1 Skor 2 Skor 3
Kriteria (Sangat
(Kurang) (Cukup) (Baik)
Baik)

Model
Model Model Model
kurang
sederhana, menarik sangat
Kreativitas menarik,
ada sedikit dan ada menarik dan
minim
inovasi inovasi inovatif
inovasi

Semua
Banyak Hampir
Sebagian bagian
bagian semua
Ketepatan bagian kerangka
kerangka bagian
benar tepat dan
salah benar
lengkap

Model
Model Model
Kerapihan Model rapi sangat rapi
tidak rapi cukup rapi
dan teratur

Penjelasan
Penjelasan
Penjelasan Penjelasan sangat jelas
Presentasi kurang
cukup jelas jelas dan
jelas
meyakinkan