MODUL AJAR
KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)
TEMA : TANAMAN BUAH-
BUAHAN
DISUSUN OLEH:
Rianah, [Link].
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) GURU TERTENTU
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
TAHUN 2025
MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP+)
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun RIANAH, [Link].
Institusi TK PGRI GEDEG
Tema Tanaman
Sub Tema Tanaman Buah
Sub sub Tema Pisang
Jenjang Sekolah TK
Kelompok A / 4-5 Tahun
Tahun Pelajaran 2025 / 2026
Semester I (Ganjil)
Alokasi Waktu 2 x 45 Menit
Jumlah Pertemuan 1 Pertemuan
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)
Model Pembelajaran Pembelajaran Sosial Emosional (PSE)
Strategi Pembelajaran Pendekatan Saintifik – TPACK
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa
Karakteristik Peserta Modul ini dapat digunakan oleh semua
Didik karakteristik peserta didik
Jumlah Peserta Didik 12
Pengetahuan/Keterampilan Mewarnai gambar Buah buahan
Prasyarat
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia,
Berkebhinekaan Global,
Bergotong-royong,
Mandiri,
Bernalar kritis,
Sarana Prasarana Perlengkapan peserta didik:
Laptop
Crayon
Gambar Buah buahan
Dll
B. KOMPONEN INTI
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Mengenal dan mengidentifikasi jenis-jenis tanaman, seperti tanaman hias, tanaman
obat, dan tanaman konsumsi kemudian memahami siklus hidup tanaman, seperti
proses penanaman, pertumbuhan, dan pemanenan dan mengembangkan
keterampilan ilmiah melalui kegiatan seperti observasi, eksperimen, dan
pengumpulan data tentang tanaman serta Anak-anak dapat mengembangkan
keterampilan berpikir kritis melalui kegiatan seperti menganalisis manfaat
tanaman,
mengidentifikasi masalah yang dihadapi tanaman, dan mencari solusi.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Mengenal Pisang sebagai Tanaman Buah
2. Memahami Ciri-Ciri Pisang
3. Mengembangkan Keterampilan Menggambar Pisang
3. Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Pisang sebagai Tanaman Buah: Anak-anak dapat mengenal dan
mengidentifikasi pisang sebagai tanaman buah yang bermanfaat bagi
kesehatan.
2. Memahami Ciri-Ciri Pisang: Anak-anak dapat memahami ciri-ciri pisang,
seperti bentuk, warna, dan rasa.
3. Mengembangkan Keterampilan Menggambar Pisang: Anak-anak dapat
mengembangkan keterampilan menggambar pisang dengan menggunakan
berbagai media.
4. Mengembangkan Sikap Menghargai Tanaman Pisang: Anak-anak dapat
mengembangkan sikap menghargai tanaman pisang sebagai sumber
makanan yang bergizi.
4. Pemahaman Bermakna
Anak-anak dapat memahami konsep pisang sebagai tanaman buah yang
bermanfaat bagi kesehatan dan mengembangkan kemampuan yang beragam.
5. Pertanyaan Pemantik
Apa yang kamu ketahui tentang pisang?
Apa manfaat pisang bagi kesehatan?
Bagaimana kita dapat merawat tanaman pisang?
6. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru Memberi Salam Kepada Pesertadidik
2. Guru Mengajak Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran.
(bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia)
3. Peserta didik menyanyikan lagu Dari Sabang Sampai Merauke
(Berkebhinekaan global)
4. Guru Mengecek Kehadiran Pesertadidik
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Ice Breaking Kepada Peserta didik
7. Guru Menjelaskan Tentang Tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (40 Menit)
Orientasi Masalah
8. Guru menggali pemahaman awal peserta didik dengan memberikan
pertanyaan pemantik: “Apa yang kamu ketahui tentang pisang?”
9. Guru Menjelaskan Tentang Tanaman Buah Pisang
10. Guru menampilkan Video Tentang buah pisang
11. Peserta didik mengamati dan menyimak informasi tentang Buah pisang pada
video
Mengorganisasi siswa untuk belajar
12. Pesertadidik bertanya tentang buah pisang
13. Guru dan pesertadidik tanya jawab
Mengumpulkan Informasi
14. Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab
pertanyaan anak tentang buah pisang
15. Guru dan Pesertadidik Mencari tahu tentang buah pisang
Mengembangkan Nalar
16. Guru Memberikan Tugas
17. Menggambar dan warnai Tanaman Buah Pisang
18. Guru Mengamati proses kegiatan anak
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
19. Peserta didik Mengumpulkan hasil tugas yang telah di kerjakan
20. Guru memberikan apresiasi kepada Peserta yang maju menyampaikan hasil.
21. Peserta didik mengerjakan evaluasi mandiri.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
21. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung,
22. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.
23. Guru memberikan upaya tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.
24. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
25. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang
peserta didik.
7. Asesmen
a. Jenis Asesmen
1) Observasi
2) Tes Lisan
3) Portofolio
b. Bentuk Asesmen
1) Sikap (Profil Pelajar Pancasila) : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia, Berkebhinekaan Global, Gotong Royong, Bernalar Kritis.
2) Performa : (presentasi dan ketepatan menyelesaikan soal)
3) Tertulis (tes objektif: pilihan ganda, isian).
C. LAMPIRAN
[Link] Bacaan / Bahan Ajar
2. Media Pembelajaran
3. Gambar Pisang
4. Lembar Kerja Anak
5. Rubrik Penilaian
Hasil
Aspek
Perkembang
Perkem Indikator
an siswa
bangan
BB MB BSH BSB
NAM Mengucap Alhamdulillah atas Rezeki Allah (Bisa
Menikmati Buah Pisang)
SE Aktif bertanya tentang buah pisang
FM Mengambar Buah Pisang
BHS Mengenal huruf dengan menuliskan nama buah
pisanhg
SENI Terampil dalam Mewarnai gambar
Keterangan :
(BB) Adalah Belum berkembang
(MB) Adalah Mulai Berkembang
(BSH) Adalah berkembang Sesuai Harapan
(BSB) Adalah Berkembang sangat baik
7. Glosarium
8. Daftar Pustaka