LAMPIRAN

12
 TABEL A
Identifikasi Tantangan ( Kesimpulan profil, Harapan, dan Tantangan )

13
 TABEL A
(Identifikasi Tantangan (Kesimpulan Profil, Harapan dan Tantangan)

Tantangan
Kategori/Sub Harapan Pemangku
No Profil Tantangan Utama
Kategori Kepentingan
(Prioritas)
I. Pengembangan Standar Kompetensi Kelulusan
1.1 Prestasi akademik (hasil belajar)
1.1.1 Rata-rata nilai ujian Nilai UASBN/UAS tiga terakhir Nilai rata-rata ujian stabil Meningkatkan nilai rata-rata ujian
sekolah/madrasah tidak stabil. menjadi 75 sebesar 0,5 per tahun
1
(US/M)
1.1.2 Persentase lulus Semua siswa lulus Persentase kelulusan stabil yaitu Mempertahankan persentase keluluran
100% 100% 5
1.1.3 Persentase lulusan Semua siswa melanjutkan ke SMP/ Persentase yang melanjutkan Mempertahankan persentase siswa
yang melanjutkan MTs 100% yang melanjutkan SMP/MTS 100% 6
II. Pengembangan Standar Isi
Perencanaan proses Pembelajaran PAKEM belum Pembelajaran PAKM menjadi Meningkatkan pembelajaran PAKEM
pembelajaran terlaksana dengan baik/70 % 100 %. menjadi 100 %.
2
Ketersediaan RPP mulok dan TI Ketersedianya Silabus, Prota, Pengadaan Silabus, Prota, Promes dan
belum ada Promes dan RPP RPP
III. Pengembangan Standar Proses
3.1 Besaran Sekolah dan Jumlah siswa 3 tahun terakhir Meningkatnya jumlah siswa Meningkatkan jumlah siswa dari tahun
Perkembangannya yaitu 2013/2014 berjumlah 210 sebesar 14 anak tahun ke tahun selama 4 tahun sebesar 2 anak
siswa, 2014/2015 berjumlah 207 2015/2016 1
siswa, 2015/2016 berjumlah 221
siswa.
3.2 Tindakan Sekolah untuk AUS dapat tertampung semua AUS tetap tertampung semua Penjaringan anak usia sekolah (AUS)
menampung anak usia tertampung semua ,dengan sosialisasi
sekolah (AUS) ke TK ,pengajian, Mushala dan Masjid. 5
3.3 Managemen peserta didik Semua Komponen sudah terlibat Mempertahankan keterlibatan Meningkatkan peran serta Dewan guru
dalam menerapkan manajemen semua komponen dalam dan komite dalam manajemen peserta 10
untuk mendukung kegiatan peserta manajemen yang baik untuk didik.
didik yang berkaitan mendukung kegiatan peserta
didik
1.4 Bantuan kepada peserta Jumlah siswa pemegang kartu KPS Meningkatnya dana bantuan dari Mengupayakan bantuan keringanan
didik kurang mampu 30 siswa, Kartu BSM 5 siswa, madrasah untuk keringanan iuran madrasah kepada 50 siswa yang 8

14
 ekonomi kartu PKH 15 siswa iuran kepada 50 siswa kurang kurang mampu
mampu
1.5 Bantuan kepada peserta Semua siswa yang mengikuti Bertahannya keadaan siswa Mempertahankan keadaan siswa tetap
didik kurang siap pembelajaran di sekolah dalam tetap dalam kondisi normal dalam kondisi normal 7
keadaan normal
1.6 Perlakuan sekolah terhadap Sekolah sudah menyalurkan bakat Ada tambahan kegiatan untuk Mengupayakan kegiatan untuk
kecerdasan, bakat dan minat dan minat anak yang dimiliki menyalurkan bakat dan minat menyalurkan bakat dan minat siswa
peserta didik siswa, namun belum ke semua siswa berupa semua aspek yang kepada semua aspek, baik tingkat 6
aspek/cabang meliputi tingkat kecerdasan, kecerdasan, bakat seni dan bakat
bakat seni dan bakat olahraga olahraga.
1.7 Perlakuan untuk menangani Tidak ada siswa yang putus Kedaan siswa yang putus Mempertahankan tidak adanya siswa
peserta didik putus sekolah sekolah sekolah 0 % yang putus sekolah 9
1.8 Perlakuan terhadap peserta Belum ada perlakuan khusus Ada pembinaan khusus untuk Memberikan motivasi/dorongan kepada
didik tinggal kelas/tidak terhadap anak yang tinggal murid yang tinggal kelas/tidak anak yang tinggal kelas/tidak lulus.
lulus kelas/tidak lulus lulus Mengupayakan program untuk 4
pembinaan khusus terhadap anak yang
tinggal kelas/tidak lulus
1.9 Prestasi lomba/olimpiade Belum ada juara olimpiade Adanya juara ilimpiade Tingkat Mengupayakan juara, Mata Pelajaran,
mata pelajaran tiga tahun Matematika dan IPA Tk. Kecamatan olimpiade IPA dan Matematika Tk. 2
terakhir Kecamatan Kecamatan.
1.10 Prestasi non akademi  Menurunnya Prestasi tilawah,  Memperoleh kembali juara I Mengupayakan prestasi juara I Tingkat
dan tartil bidang pelajaran Al Tilawah di Tingkat Kabupaten bidang pelajaran Al Qur’an
Qur’an selama 3 tahun Kabupaten 3
terakhir.  Memperoleh kembali juara I
Tartil Tingkat Kabupaten

1.11 Pelaksanaan proses 

PBM kurang variatif.  Pembelajaran PBM yang  Meningkatkan PBM yang variatif.
pembelajaran 
Bahan ajar yang interatif dan variatif  Meningkatkan bahan ajar yang 3
kontekstual belum maksimal  Bahan ajar modul menjadi interatif dan kontekstual 15 %
(75 %) 90.  Meningkatkan penggunaan alat
 Penggunaan alat peraga masih  Meningkatnya penggunaan peraga dalam PBM.
kurang alat paraga.
IV. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3.1 Sumber Daya Pendidikan
3.1.1. Kondisi Guru Kondisi guru sebagian besar S1 Semua guru memiliki ijazah S1 Memberi motivasi kepada semua guru
(8), D2 (1) yang berijazah D2 untuk menempuh S1 1

15
 yang relevan
3.1.2. Kondisi Kepala Kondisi kompetensi Kepala Meningkatnya kompetensi Meningkatkan manajemen dan mencari
Sekolah / Madrasah Madrasah 3 tahun terakhir cukup kondisi Kepala Madrasah terobosan-terobosan, sarana dan
baik merencanakan prasarana untuk peningkatan mutu, 2
pengembangan sekolah, mengelola serta meningkatkan etos kerja.
kurikulum, tenaga, siswa,
keuangan, kelembagaan )
V. Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana
5.1 Sarana Prasarana
1.1.1 Perabot Sekolah Dari tahun ke tahun perabot Ada bantuan dan perbaikan Mengupayakan ada bantuan dan
mengalami rusak. perabot dari tahun ke tahun memperbaikan perabot sesuai dengan 3
kebutuhan.
1.1.2 Rasio Jumlah Buku Rasio jumlah buku belum Ada penambahan buku, Mengupayakan penambahan buku
dengan Jumlah mencukupi untuk mendukung sehingga rasio jumlah buku dan kepada pemerintah dan orang tua sesuai 1
Peserta Didik KBM. siswa menjadi 1:1 dengan jumlah siswa.
1.1.3 Peralatan Alat peraga masih kurang, perlu Tercukupinya pelajaran Pengadaan peralatan pembelajaran
Pembelajaran ditambah alat peraga PKn, Bahasa pembelajaran yang masih sesuai dengan kebutuhan 2
Indonesia, IPA, Matematika, IPS kurang
1.1.4 Sarana Penunjang -Belum adanya peralatan komputer Tersedianya computer untuk Mengusahakan agar semua sarana 6
Administrasi Sekolah/ yang memadai untuk siswa dan guru dan siswa serta pelatihnya penunjang computer siswa dan guru
Madrasah guru serta pelatih komputer
1.1.5 Prasarana Ruang kelas rata-rata cukup baik Tersedianya peralatan Mengupayakan adanya peralatan ,
ruang perpustakaan belum UKS,Laborat dan perpustakaan UKS, perpustakaan ,dan laborat IPA 4
dilengkapi sarana prasarananya. yang lengkap. dan matematika yang lengkap
5.2 KondisiSanitasi Sekolah /  Kamar mandi/WC belum Memiliki sanitasi yang baik,  Mengusahakan penambahan kamar
Madrasah memadai 1 : 30. serta kebutuhan air tercukupi mandi dan WC 2 ruang 5
 Tandon air belum mencukupi  Mengupayakan pengadaan tandon air.
VI. Pengembangan Standar Pengelolaan
7.1 Komite Sekolah
7.1.1. Keorganisasian
Komite Sekolah
[Link]. Pembentukan Program kerja komite belum Program Kerja komite sesuai Mengikutsertakan komite dalam
dan tata kerja berdasarkan Rencana Kerja dengam Rencana Kerja pembuatan RKM. 3
Madrasah Madrasah ( RKM )
[Link]. Komposisi  Keanggotaan komite belum  Melengkapai susunan komie Melengkapi komite dari

16
 anggota lengkap dari unsur orang tua sesuai dengan petunjuk dan unsur/.golongan ( pemerintah, 1
kurang mampu dari berbagai masrakat, orang tua murid secara
 Peran serta sebagai donatur unsure/golongan. merata
pencari dana kurang maksimal  Adanya komite yang
berpotensi mencari dana.
[Link]. Pertemuan Pertemuan Komite hanya 2 kali Adanya pertemuan Komite lebih Meningkatkan pertemuan Komite lebih
anggota setahun, perlu ditingkatkan dari 4 kali setiap tahun dari 4 kali setiap tahun 2
7.1.2. Peran dan Fungsi Peran dan fungsi komite sudah Meningkatkan peran dan fungsi Mengoptimalkan peran dan fungsi
Komite Sekolah berjalan dengan baik perlu Komite Sekolah Komite Sekolah dari berbagai aspek. 4
dimaksimalkan
7.2 Dukungan masyarakat luas Dukungan masyarakat sudah baik Meningkatnya dukungan Mempertahankan dukungan
perlu ditingkatkan dan masyarakat terutama tenaga dan masyarakat terutama tenaga dan dana. 5
diperhatikan terutama pendanaan. dana
VII. Pengembangan Standar Pembiayaan
7.1 Pendanaan Sumber dana berasal dari BOS. Adanya penambahan infaq dari Mengupayakan sumber dana infag dari
umat, alumni dan masyakat alumni,umat dan masyarakat. 1
7.2 Alokasi Anggaran Belanja Anggaran masih terbatas perlu Adanya alokasi anggaran dana Meningkatkan alokasi Anggaran
Sekolah Pada Tahun adanya tambahan dari masyarakat/ madrasah yang cukup Belanja Madrasah dengan skala 2
Terakhir orang tua murid prioritas.
VIII. Pengembangan Standar Implementasi Penilaian
8.1 1.1.4 Nilai raport Nilai rata-rata raport tiga tahun Nilai raport rata-rata rapot Meningkatkan nilai rata-rata rapot
terakhir tidak stabil. meningkat menjadi 75 sebesar 0,5 per tahun. 3

17