RENCANA KERJA TAHUNAN ( RKT )

PAUD KASIH IBU

DISUSUN OLEH:
TIM PENGEMBANG KURIKULUM PAUD KASIH IBU

Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini disusun dan dikembangkan Oleh Tim Penyusun dokumen
perencanaan yang menguraikan target, program, dan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh suatu
organisasi atau instansi dalam kurun waktu satu tahun, sebagai penjabaran dari Rencana Strategis
(Renstra) jangka menengahnya.

YAYASAN ORYZA SATIVA

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) KASIH IBU
PROGRAM LAYANAN TAMAN KANAK- KANAK
ALAMAT:DESA BATU BELARIK,KECAMATAN BERMANI ILIR,
KABUPATEN KEPAHIANG, PROVINSI BENGKULU
Email:[Link]@[Link] Kode Pos: 39374
TAHUN 2025
 BAB I
PENDAHULUAN
A Latar Belakang
Rencana Kerja Tahunan (RKT) Satuan PAUD Kasih Ibu disusun sebagai panduan
operasional penyelenggaraan pendidikan dalam satu tahun ke depan. Dokumen ini
merupakan turunan dari Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan didasarkan pada
hasil analisis dan evaluasi diri satuan (Rapor Pendidikan/EDS) tahun sebelumnya. RKT
bertujuan untuk memastikan program dan kegiatan yang dilaksanakan sejalan dengan visi,
misi, dan tujuan lembaga, serta berfokus pada peningkatan kualitas layanan esensial bagi
peserta didik, terutama dalam aspek kurikulum, sumber daya, sarana prasarana, dan
kemitraan.
B Dasar Hukum
.
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010).
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum.
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
(Permendikbudristek) Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan
(SNP) PAUD, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
5. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP)
Kemendikbudristek Nomor Menengah Nomor 046/H/Kr/2025 Tentang Capaian
Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Jenjang Pendidikan Menengah Capaian Pembelajaran Fase Fondasi di Akhir Satuan
Pendidikan Anak Usia Dini (Taman Kanak-Kanak, Taman Kanak-Kanak Luar
 Biasa, Raudhatul Athfal, Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak, Atau Bentuk
Lain Yang Sederajat)

C Visi, Misi, dan Tujuan PAUD

1. Visi
Peserta didik di satuan kami terdiri dari berbagai ras, suku, agama dan budangan
dengan etnik, kultural, dan status sosial yang berbeda-beda. Sehingga kami
merumuskan visi misi serta tujuan berdasarkan pada latarbelakang tersebut dan lainnya.
Berikut adalah Visi, Misi berdasarkan latar belakang dan karakteristik dari peserta didik
di satuan pendidikan PAUD KASIH IBU adalah:
“Terwujudnya anak yang cerdas ,ceria dan berakhlak mulia serta mandiri dan bertaqwa
2. Misi
Berdasarkan visi Terwujudnya anak yang cerdas ,ceria dan berakhlak mulia serta
mandiri dan bertaqwa maka dalam rencana implementasi misi PAUD KASIH IBU
adalah sebagai berikut:Memberikan pengasuhan ,layanan Pendidikan bagi anak usia
dini
1. Membentuk karakter dan kepribadian serta mandiri
2. Memahami diri sendiri ,orang lain dan lingkungannya
3. Meningkatnya partsipasi masyarakat terhadap layanan PAUD
3. Tujuan
1. Tujuan Jangka Pendek (Satu Tahun)
Tujuan dari visi misi sekolah jangka pendek adalah tercapainya hasil belajar
danpengembangan kualitas peserta didik dalam kurun waktu singkat,

1. Membentuk peserta didik yang mrmiliki kepribadian, suka berkolaborasi, dan cerdas
kinestetik
2. Mendorong peserta didik untuk menjadi pribadi yang tangguh yakni bisa segera
bangkit dari pengalaman-pengalaman yang tidak menyenangkan dan mampu
beradaptasi melalui komunikasi positif
3. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didikbernalar
kritis, kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan gagasan yang memiliki rasa
keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan nilai-nilai luhur
pancasila.
4. Memfasilitasi sarana prasarana sekolah yang menunjang peseta didik dalam
mngreasikan ide/gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal.
5. Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar kritis dalam pelaksanaan
kegiatan pembelajaran yang mnegedepankan jiwa peduli dalam kebersamaan

2. Tujuan Jangka Panjang (Lima Tahun)

Tujuan visi dan misi jangka panjang adalah mewujudkan cita-cita dan perubahan
transformatif yang signifikan terhadap sekolah, peserta didik, dan lingkungan sekitar
dalam jangka waktu yang lebih lama, yaitu arah dan perubahan yang diinginkan di masa
depan.
1 Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah
dalam nuansa kewargaan yang harmonis;
2 Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter,
berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin dan bertaqwa serta saling
menghargai perbedaan dan mencintai sesame, lingkungan dan bangsanya;
3 Menghasilkan Profil lulusan yang mampu mengimplementasikan dasar Pancasila
dalam kehidupan nyata;
4 Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang sehat,
peduli, bernalar kritis, tangguh dan percaya diri
5 Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa kompetitif,kreatif dan
mandiri yang tetap menjunjung budaya local
6 Mempunyai life skill yang mampu berdapatasi dengan perekembanganjaman
7 Mampu mengkreasikan ide/ gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau karya
 BAB II
Profil Satuan PAUD
A Data Umum
Nama Satuan : PAUD Kasih Ibu
Nomor Statistik Sekolah NPSN : 69802788
Alamat : Desa Batu Belarik ,Kecamatan Bermani Ilir,Kabupaten Kepahiang,Provinsi
Bengkulu.
Izin Operasional Nomor: 2147483647 Tanggal: 2020-06-22
Penyelenggara/Yayasan : Yayasan Oryza Sativa Haira
Akreditasi : C

B. Data Sumber Daya: Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK), Jumlah Peserta
Didik, Sarana dan Prasarana (Sarpra)

Keterangan Jumlah Keterangan Tambahan

50 % S1 PGSD, 50%
Pendidik (Guru) 2 Orang
SMA/Sederajat]

Tenaga
2 Orang 1 sekretaris , 1 bendahara
Kependidikan

Kelompok A: 10 Kelompok B: 7
Peserta Didik anak
17 Anak
(Siswa)

Ruang Kelas 3 Ruang 2 Ruang Kelas, 1 Ruang Serbaguna]

Terawat Baik/Perlu Perbaikan

Sarana Utama Toilet, Tempat Bermain,
Minor]
C. Hasil Evaluasi Tahun Sebelumnya (Rapor Pendidikan Evaluasi Diri Sekolah)

Area Prioritas
(Berdasarkan Hasil Evaluasi Tahun Lalu Program Prioritas RKT Tahun Ini
Rapor/EDS)

Nilai masih Cukup, khususnya Fokus: Peningkatan kompetensi guru

Kualitas pada kemampuan guru dalam melalui IHT tentang Asesmen dan
Pembelajaran asesmen formatif dan kegiatan Metode Proyek. (Masuk ke Program
bermain berbasis proyek. Kurikulum No. 2)

Tingkat kehadiran di pertemuan Fokus: Mengaktifkan Kelas Orang

Partisipasi Orang parenting kurang dari 50% dan Tua dan membentuk Komunitas
Tua komunikasi dua arah masih Belajar Orang Tua (Masuk ke
minim. Program Kemitraan No. 1)

Rasio APE outdoor tidak Fokus: Pengadaan APE Outdoor

Ketersediaan AP] memadai, sehingga stimulasi (Ayunan dan Seluncuran). (Masuk ke
motorik kasar kurang optimal. Program Sarpra No. 1)
 BAB III.
Rencana Kerja Tahunan (RKT)
A Bidang Kurikulum dan Pembelajaran
Indikator Waktu
Program Kebutuhan Penanggu
Tujuan Keberhasil Pelaksanaa
Kegiatan Biaya (Contoh) ng Jawab
an n

1. Penyusunan Dokumen
KTSP/Kuriku kurikulum Kepala
Tersusunny
lum PAUD Awal Tahun Rp 500.000 Sekolah &
a dokumen
Operasional sesuai Ajaran (Konsumsi Tim
KOSP yang
Satuan dengan (Juli) rapat) Kurikulu
disahkan.
Pendidikan standar m
(KOSP) terbaru.

2. Meningkat
kan
kompetens
Minimal
i guru
80% guru
Pelaksanaan dalam Setiap
mampu
In House metode Semester Koordinat
mengimple Rp 1.000.000
Training pembelaja (Agustus & or Guru
mentasikan
(IHT) Guru ran Januari)
metode baru
(misalnya:
di kelas.
Fun
Learning,
Pembelaja
ran
 Berdiferen
siasi).

B Bidang Sumber Daya Manusia (SDM) / Pendidik & Tenaga Kependidikan

Indikator Waktu
Program Kebutuhan Penanggu
Tujuan Keberhasil Pelaksanaa
Kegiatan Biaya ng Jawab
an n

1 Minimal 2
Peningkatan
Mengikuti guru
profesionali
Pelatihan di mengikuti
sme guru Sesuai Rp 200.000
Luar pelatihan Bendahara
sesuai jadwal (Transportasi &
Lembaga yang BOS/BOP
kebutuhan dinas Pendaftaran)
(KKG/Diklat relevan
Rapor
) dalam satu
Pendidikan.
tahun.

2 Mengukur
Penyusunan Seluruh
kinerja dan
Sasaran PTK
memberikan Awal Tahun Kepala
Kinerja memiliki Rp 200.000
umpan balik (Juli) Sekolah
Pegawai SKP yang
kepada
(SKP) disetujui.
PTK.

C Bidang Sarana dan Prasarana (Sarpra)

 Indikator Waktu
Program Kebutuhan Penanggu
Tujuan Keberhasil Pelaksanaa
Kegiatan Biaya (Contoh) ng Jawab
an n

1. Pengadaan Melengkapi
Terbelinya
Alat APE luar
1 set APE
Permainan untuk Semester I Koordinat
(Ayunan Rp 1.000.000
Edukatif stimulasi (Oktober) or Sarpra
dan
(APE) motorik
Seluncur).
Outdoor kasar.

2. Lingkungan
sekolah
Perawatan Menciptaka
selalu
Rutin n
bersih dan Rp 250.000 Petugas
Kebersihan lingkungan Rutin setiap
terawat (Pembelian alat Kebersiha
dan belajar yang hari/bulan
(nilai 90% kebersihan) n
Keindahan nyaman dan
pada ceklis
Sekolah sehat.
kebersihan
bulanan).

D Bidang Kemitraan (Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat)

1. Indikator Waktu
Program Kebutuhan Penanggu
Tujuan Keberhasil Pelaksanaa
Kegiatan Biaya (Contoh) ng Jawab
an n
2. Minimal 4
Meningkatk kali kelas
an parenting
pemahaman dilaksanaka
Kelas Orang
orang tua n dalam Rp 500.000 Koordinat
Tua Setiap 3
tentang setahun (Narasumber & or
(Parenting bulan sekali
tumbuh dengan Konsumsi) Kemitraan
Class)
kembang tingkat
anak usia kehadiran
dini. minimal
70%.

3. Terlaksanan
Program Memastikan
ya Guru
Kesehatan tumbuh
pemeriksaa 2 kali dalam Kelas &
dan Gizi kembang -
n kesehatan setahun Puskesma
(Kerja Sama anak
berkala dan s
Puskesmas) terpantau.
imunisasi.

4. Menanamka Terlaksanan
Kegiatan
n nilai ya kegiatan
Peringatan Komite
agama, Family Sesuai
Hari Besar Rp 1.000.000 Sekolah &
budaya, dan Day/Pentias kalender
Nasional/Ag Guru
cinta tanah Seni di
ama
air. akhir tahun.
 BAB IV.
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Satuan PAUD (RAPBS)
Bagian ini merangkum total kebutuhan biaya dari semua program di atas dan sumber
pendanaannya (BOP, dana mandiri, bantuan lain).

Sumber Pendanaan Pemasukan (Anggaran dalam Rupiah)

Bantuan Operasional Penyelenggaraan (BOP)/BOS Rp 6.000.000

Iuran Bulanan Peserta Didik/SPP Rp 2.400.000

Dana Mandiri Yayasan/Bantuan Komite Rp 1.000.000

TOTAL PENDAPATAN Rp 9.400.000

Total Kebutuhan Biaya (Anggaran dalam

Uraian Kegiatan (Berdasarkan BAB III)
Rupiah)

A. Bidang Kurikulum dan Pembelajaran (1+2) Rp 500.000 + Rp 1.000.000 = Rp 1.500.000

B. Bidang Sumber Daya Manusia (1+2) Rp 200.000 + Rp 200.000 = Rp 400.000

 Rp 1.000.000 + Rp 250 000 =
C. Bidang Sarana dan Prasarana (1+2)
Rp 1.250.000

Rp 750.000 + Rp 2.000.000 + Rp 300.000 =

D. Bidang Kemitraan (1+3+4)
Rp 3.050.000

Total Anggaran Program RKT [Contoh: Rp 15.750.000]

Anggaran Operasional Rutin Lainnya (Gaji,

[Contoh: Rp 34.250.000]
Listrik, Air, ATK)

TOTAL PENGELUARAN [Contoh: Rp 50.000.000]

 BAB V
Penutup
A Kesimpulan
RKT Tahun Ajaran 2025/2026 ini telah disusun berdasarkan kebutuhan nyata Satuan
PAUD KASIH IBU yang termaktub dalam hasil analisis Rapor Pendidikan/Evaluasi Diri
Sekolah tahun sebelumnya. Dokumen ini diharapkan menjadi acuan utama dalam
pelaksanaan seluruh program kerja untuk mencapai visi dan misi lembaga. Keberhasilan
pelaksanaan RKT sangat bergantung pada komitmen seluruh pemangku kepentingan,
mulai dari Kepala Sekolah, PTK, Komite Sekolah, hingga partisipasi aktif orang tua.
B Pengesahan: Tanda tangan Kepala Sekolah, Bendahara, dan Komite Sekolah.
Dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT) Satuan PAUD KASIH IBU ini disahkan untuk
dilaksanakan mulai Tahun Ajaran 2025/2026.

Jabatan Nama Lengkap Tanda Tangan

Kepala Sekolah Eli Daryati

Bendahara BOS/BOP Ike Novianti

Ketua Komite Sekolah Ambia