PENETAPAN KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MTs MAMBA’UL HUDA KRASAK TEGALSARI
TAHUN 2025 – 2026
DOKUMEN PENINGKATAN KKTP
TAHUN PELAJARAN 2025 / 2026
Dokumen Peningkatan KKTP dan Target Hasil Ulangan
MTs Mamba'ul Huda
1. Pengertian Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar adalah tingkat pencapaian kompetensi peserta didik terhadap
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Peserta didik dinyatakan tuntas apabila hasil
belajarnya mencapai atau melampaui batas minimal yang ditetapkan oleh satuan
pendidikan.
2. Pengertian KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
KKTP adalah standar minimal pencapaian tujuan pembelajaran yang harus
diperoleh peserta didik pada setiap elemen atau capaian pembelajaran. KKTP digunakan
sebagai acuan dalam menilai keberhasilan proses pembelajaran dan sebagai dasar
melakukan tindak lanjut pembelajaran.
3. Kriteria Penetapan KKTP
Penetapan KKTP dilakukan berdasarkan beberapa aspek berikut:
Karakteristik tujuan pembelajaran: Kompleksitas, kedalaman materi, dan
kompetensi yang ingin dicapai.
Karakteristik peserta didik: Kemampuan awal, keberagaman, dan kebutuhan
belajar.
Daya dukung: Ketersediaan sarana prasarana, guru, media pembelajaran, dan
lingkungan belajar.
Intensitas pembelajaran: Alokasi waktu, metode, serta strategi pembelajaran.
4. Skala Penilaian KKTP
KKTP dapat menggunakan skala kuantitatif maupun kualitatif.
Contoh Skala Kuantitatif
Rentang Nilai Kategori Keterangan
90 - 100 Sangat Baik Melampaui KKTP
80 - 89 Baik Tuntas sesuai KKTP
Hampir mencapai KKTP, memerlukan
70 - 79 Cukup
perbaikan
< 70 Belum Tuntas Perlu pendampingan intensif
Contoh Skala Kualitatif
Level Deskripsi
A Sangat menguasai TP
B Menguasai TP dengan baik
C Mulai menguasai TP
D Belum menguasai TP
5. Kriteria KKTP Satuan Pendidikan
Penetapan tingkat satuan pendidikan dilakukan melalui:
Analisis Capaian Pembelajaran (CP) pada setiap fase.
Analisis Tujuan Pembelajaran (TP) untuk setiap elemen.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP/KKG internal) untuk
menyepakati indikator ketercapaian.
Dokumentasi pedoman penilaian dalam bentuk aturan satuan pendidikan.
6. KKTP Satuan Pendidikan MTs Mamba'ul Huda
KKTP ditetapkan pada nilai 75 sebagai batas minimal ketuntasan.
Setiap mata pelajaran wajib melakukan analisis ketuntasan setiap akhir
pembelajaran.
Guru wajib menyusun tindak lanjut berupa: remedial, pengayaan, pendampingan
individu, atau bimbingan kelompok.
7. KKTP Mata Pelajaran Fikih
Berikut target peningkatan KKTPyang direncanakan:
KKTP
Kelas KKTP Target Strategi Peningkatan
Sebelumnya
7 75 77 Pendalaman materi dan latihan soal
Diskusi kelompok dan remedial
8 77 78
terstruktur
Penugasan proyek dan evaluasi
9 79 80
formatif rutin
8. Analisis Hasil Ulangan Sebelumnya
Analisis dilakukan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik mencapai
kompetensi yang diharapkan serta menentukan langkah perbaikan.
Jumlah Siswa Jumlah Tidak
Kelas Rata-rata Tindak Lanjut
Tuntas Tuntas
Remedial dan
7 74 25 5
bimbingan khusus
Pengayaan konsep
8 76 27 3
dan latihan soal
Evaluasi harian dan
9 79 28 2
proyek akhir
9. Target Peningkatan Hasil Ulangan
Berikut target peningkatan KKTP dan hasil ulangan mata pelajaran Fikih:
Komponen KKTP Lama KKTP Baru/Target
Pengetahuan 79 80
Keterampilan 72 82
Rata-rata Ulangan Harian 68 78
10. Strategi Peningkatan Pembelajaran
1. Melakukan analisis kesulitan belajar peserta didik.
2. Meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran (ATP dan modul ajar).
3. Mengadakan program pengayaan untuk siswa yang sudah tuntas.
4. Memberikan bimbingan remedial bagi siswa yang belum mencapai KKTP
5. Meningkatkan variasi metode pembelajaran seperti diskusi, demonstrasi, dan problem
based learning.
6. Memperbaiki instrumen penilaian agar lebih sesuai dengan kompetensi.
7. Melakukan evaluasi berkala terhadap proses dan hasil belajar.
11. Contoh Materi dan Soal Fikih
Materi: Jual Beli dalam Fikih
Contoh Soal:
1. Jelaskan rukun dan syarat sah jual beli menurut fikih!
2. Berikan contoh transaksi jual beli di lingkungan sekolah yang sesuai dengan
ketentuan fikih!
12. Tindak Lanjut
• Evaluasi hasil ulangan secara berkala.
• Pemantauan perkembangan siswa setiap pekan.
• Koordinasi dengan wali kelas dan orang tua siswa.