CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)
Nama Madrasah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Al Quran Hadis
Fase C, Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil) & II (Genap)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : AL QURAN HADIS
A. Rasional Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis
Al-Qur'an dan Hadis adalah sumber pokok ajaran Islam dan pedoman hidup kaum muslimin.
Memahami dengan tepat dua warisan Rasulullah Saw., adalah syarat utama untuk memahami
ajaran Islam. Tanpa pemahaman yang tepat terhadap Al-Qur'an dan Hadis, mustahil dapat
mengamalkan ajaran Islam sesuai dengan makna yang terkandung di dalamnya.
Memahami Al-Qur'an dan Hadis berarti mempelajari bacaan, struktur bahasa, makna
kandungan, sebab nuzul, dan sebab wurud hadis. Sehingga dapat dipahami konteks ayat Al-
Qur'an diturunkan dan hadis disampaikan oleh Rasulullah Saw. Kewajiban mempelajari Al-
Qur'an dan Hadis berarti kewajiban mempelajari ilmu-ilmu yang berkaitan dengan Al-Qur'an
dan Hadis. Dengan demikian, pesan tersurat dan tersirat dalam Al-Qur'an dan Hadis dapat
dipahami dengan baik dan benar.
Nilai-nilai ajaran Islam yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis menjadi ketentuan yang
wajib diamalkan dan diaktualisasikan sesuai perkembangan zaman. Kontekstualisasi ini
penting sebagai pengejawantahan Islam yang rahmatan lil 'alamin, akomodatif dengan segala
kondisi, melintasi batas ruang dan waktu. Pada titik ini, Al-Qur'an dan Hadis hadir menjadi
solusi bagi umat dalam menghadapi perubahan, tantangan, dan perkembangan peradaban.
Maka dari itu, pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis dilakukan secara berkelanjutan dan
berkesinambungan. Pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis diberikan kepada peserta didik untuk
membentuk karakter dan fondasi keimanan yang kokoh. Pembelajaran tersebut meliputi
bacaan, hafalan, pemahaman yang tepat, serta pembiasaan ajaran Islam hingga menjadi
sebuah budaya dalam kehidupan. Pada akhirnya, ajaran yang terkandung dalam Al-Qur'an
dan Hadis benar-benar mampu menjadi pedoman hidup yang akan membawa manusia meraih
kebahagiaan di dunia dan akhirat.
B. Tujuan Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis
Secara substansial, mata pelajaran Al-Qur'an Hadis bertujuan memberikan motivasi kepada
peserta didik untuk mencintai kitab sucinya, mempelajari, dan mempraktikkan ajaran dan
nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur'an dan Hadis sebagai sumber utama ajaran Islam
dan sekaligus menjadi pegangan hidup dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an Hadis antara lain:
1. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur'an dan Hadis;
2. Membimbing peserta didik agar mampu membaca, menerjemahkan, menganalisis
kandungan ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadis;
3. Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis
sebagai pedoman dalam kehidupan dan solusi dalam menyelesaikan segala
permasalahannya;
4. Meningkatkan pemahaman peserta didik secara tekstual dan kontekstual dan pengamalan
isi kandungan Al-Qur'an dan Hadis secara komprehensif dan mendalam;
5. Melahirkan perubahan sikap dan perilaku peserta didik sebagaimana nilai-nilai yang
diajarkan dalam Al-Qur'an dan Hadis;
6. Membekali kemampuan untuk mengeksplorasi makna-makna ayat dalam rangka menilai,
memilih, dan memilah pemaknaan yang salih li kulli zamanin wa makanin wa halin.
C. Karakteristik Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis
Mata pelajaran Al-Qur'an Hadis merupakan mata pelajaran yang memuat pedoman dasar
ajaran agama Islam, yakni Al-Qur'an dan Sunnah Nabi Muhammad Saw. (Hadis). Al-Qur'an
Hadis sebagai sebuah mata pelajaran menekankan kemampuan baca tulis yang baik dan
benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya
dalam kehidupan sehari-hari. Tidak kalah pentingnya adalah menumbuhkan rasa cinta dan
penghargaan tinggi kepada Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup.
Karakteristik materi dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadis cukup kompleks, antara lain
materi yang berkaitan dengan kemampuan membaca Al-Qur'an dan Hadis sesuai kaidah ilmu
Tajwid, menulis dengan benar, dan menghafal surah-surah dan hadis pendek. Selain itu juga
menyangkut pemahaman dan penghayatan makna yang terkandung dalam Al-Qur'an dan
Hadis yang dipelajari. Puncaknya ialah pengamalan dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-
hari. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa mata pelajaran Al-Qur'an Hadis mempelajari
dasar pedoman ajaran Islam, memahami kandungan maknanya, sekaligus mengamalkan
ajaran tersebut. Kemampuan tersebut sebagai pondasi utama bagi setiap muslim dalam
beraktifitas, baik hablum minallah maupun hablum minannas wal 'alam. Hal ini sesuai tujuan
hidup manusia yakni ibadatullah (beribadah kepada Allah Swt.) dan imaratul ardl
(memakmurkan bumi).
D. Elemen Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis
Elemen Al-Qur'an Hadis terdiri dari lima elemen kunci beserta cakupan/substansinya sebagai
berikut:
Elemen Deskripsi
Tajwid Kemampuan membaca Al-Qur'an meliputi ketentuan membaca
dan melafalkan ayat-ayat Al-Qur'an dengan baik dan benar.
Ilmu Al-Qur'an Ilmu yang mengkaji tentang hal ihwal Al-Qur'an terkait dari
aspek turunnya, transmisinya, lafaz dan maknanya, yang
berhubungan dengan hukum serta lainnya.
Ilmu Hadis Ilmu yang mempelajari dasar dan kaidah untuk mengetahui hal
ihwal tentang asbabul wurud, sanad, matan dan rawi hadis dari
aspek diterima atau ditolaknya hadis.
Al-Qur'an Kemampuan membaca, menerjemahkan, menghafal, memahami
makna secara tekstual dan kontekstual, menganalisis ayat-ayat
Al-Qur'an tentang tema-tema tertentu dalam kehidupan, dan
menyajikannya secara lisan atau tertulis, serta membiasakan diri
melaksanakan tilawah, tadabbur dan berusaha mengamalkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Hadis Kemampuan menghafal, menerjemahkan, memahami makna
secara tekstual dan kontekstual, menganalisis, dan
menyajikannya secara lisan atau tertulis, hadis-hadis tentang
tema-tema tertentu dalam kehidupan, dengan membiasakan diri
mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran
Fase C (Kelas V dan VI Madrasah Ibtidaiyah)
Pada akhir fase C, elemen tajwid, peserta didik mampu memahami hukum bacaan mim
mati/sukun, tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain agar mampu membaca Al-Qur'an sesuai dengan
kaidah hukum bacaan tersebut. Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu memahami
kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual tentang ciri-ciri orang munafik,
menyayangi anak yatim, keutamaan memberi, dan amal salih agar mampu berfikir kritis dan
menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pada elemen hadis,
peserta didik mampu memahami arti dan isi kandungan hadis-hadis tentang ciri-ciri orang
munafik, menyayangi anak yatim, keutamaan memberi, dan amal salih agar mampu berfikir kritis
dan menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Elemen Capaian Pembelajaran
Tajwid Memahami hukum bacaan mim mati/sukun, waqaf-washal, tafkhim,
tarqiq, dan jawazul wajhain agar mampu membaca Al-Qur'an sesuai
dengan kaidah hukum bacaan dengan baik dan benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur'an secara fasih untuk menjalankan kewajiban
menghayati dan mengamalkannya dalam kontek beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur'an Memahami arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual
dan kontekstual tentang ciri-ciri orang munafik, menyayangi anak yatim,
keutamaan memberi, dan amal saleh sebagai dasar menjadi pribadi yang
jujur dan memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah
Saw. untuk merespon tantangan masyarakat global dalam konteks
kehidupan berbangsa dan bernegara.
Hadis Memahami arti dan isi kandungan hadis-hadis secara tekstual dan
kontekstual tentang ciri-ciri orang munafik, menyayangi anak yatim,
keutamaan memberi, dan amal saleh sebagai dasar menjadi pribadi yang
jujur dan memiliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah
Saw. untuk merespon tantangan masyarakat global dalam konteks
kehidupan berbangsa dan bernegara.