RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD 032/XI SIMPANG TIGA RAWANG

Kelas / Semester : II (Dua) / I (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Tema : Tiga Dimensi
Alokasi Waktu : 1 JP
Hari / Tgl Pelaksanaan : Senin / 02 Desember 2024

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait 2 fenomena dan kejadian alam
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 3
dan mampu menggunakan metoda 4 sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.2: Memahami karya seni rupa tiga 3.2.1. Mengidentifikasi dan

dimensi berdasarkan jenis, tema, dan nilai menyebutkan minimal 3 jenis
estetisnya. karya seni rupa tiga dimensi
yang berbeda (misal: patung,
relief, instalasi).
2 KD 4.2: Membuat karya seni rupa dua dan 3.2.6. Membuat karya seni rupa tiga
tiga dimensi yang mengungkapkan ide dimensi sederhana dengan tema
atau gagasan. yang ditentukan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membantu siswa mengeksplorasi ide-ide baru, bereksperimen dengan berbagai
bahan dan teknik, serta menghasilkan karya yang unik.
2. Melatih koordinasi tangan dan mata melalui kegiatan membentuk, memotong, dan
merekatkan bahan
3. Siswa akan belajar mengikuti instruksi, mencari solusi jika terjadi kesalahan dalam
melipat, dan mengembangkan kreativitas dalam mendesain kapal.
4. Melalui gerakan melipat dan membentuk kertas, siswa akan melatih koordinasi
tangan dan mata.
 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
1
 Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
 Guru melakukan ice breaking melalui kegiatan
bernyanyi untuk memulai berdoa
 Guru Menanyakan materi yang telah dipelajari
pertemuran sebelumnya
 Guru bertanya apakah anak-anak pernah
menggambar, dan bertanya apakah dirumahnya ada
foto

Inti  Guru menyampaikan judul pembelajaran hari ini 35 Menit

yaitu dua dimensi X 30 JP
 Guru menjelaskan apa itu karya dua dimensi
 Guru mendorong siswa untuk mengenal lebih dalam
tentang karya seni 2 dimensi seperti memperlihatkan
jika diatas papan tulis itu ada gambar pesiden adalah
salah satu contoh karya seni 2 dimensi

 Guru memperlihatkan contoh-contoh gambar karya

karya seni 2 dimensi seperti Batik, Gambar ikan
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang karya seni
2 dimensi:
 Setelah guru menjelaskan karya seni 2 dimensi guru
memberikan tugas dalam bentuk kelompok yaitu
untuk mewarnai

2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Penutup  Setelah selesai mewarnai siswa menampilakn hasil E enit

mewarnai kelompok masing-masing ke depan
 Guru menjelaskan jika seperti di Gambaran inilah
bentu karya seni 2 dimensi
 Siswa di persilakan duduk ketempat masing-masing
 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan lapas
hamdalah

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Siswa Tema : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 2 (Buku Seni Budaya dan
Keterampilan 2010, Jakarta: Pusat Pembukuan, Kementrian Kendidikan Nasional,
2010)
 Laptop
 Gambar-Gambar yang akan diwarnai

Mengetahui …………, ………….2018

Kepala Sekolah Guru Kelas III

JULI AHMAD [Link] Mira

NIP. 19580709 197803 1 011 NIM: 22591130

3
 Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Menjelaskan betuk karya seni 2 dimensi
 Menampilakn contoh karya seni rupa dimensi.
 Menyelesaikan tugas mewarnai

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

LAMPIRAN 2

4
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan

a. Menjawab contoh karya seni 2 dimensi

Penilaian Keterampilan :

NO INDIKATOR YA TIDAK CATATAN

1 4.1: Siswa dapat
menyebutkan contoh-
contoh karya seni rupa dua
dimensi
(lukisan,gambar,poster,dll)
2 4.2: siswa dapat
menjelaskan unsur-unsur
rupa
(garis,bentuk,warna,tekstur,
ruang) yang terdapat dalam
karya seni dua dimensi
3 4.3: Siswa menunjukan
ketertarikan terhadap karya
dua dimensi

5
6