PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Nama Sekolah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : IPA
Fase - Kelas : D – VIII
Semester : 1 dan 2
Tahun Penyusunan : 2024/2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII (FASE D)
Elemen Deskripsi
Ilmu Pengetahuan Di akhir fase D, peserta didik dapat dapat mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, memanfaatkan ragam energi dan
Alam gaya untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Pelajar mengelaborasikan
pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dan pergerakannya untuk menjelaskan fenomena alam
yang terjadi di sekitarnya. Berdasarkan pemahamannya terhadap sistem tubuh makhluk hidup dan keterkaitannya
dengan lingkungan, pelajar dapat menerapkan perilaku hidup sehat.
Pelajar dapat mengidentifikasi permasalahan, mengajukan pertanyaan dan/atau hipotesis serta membuat rancangan
penelitian untuk membuktikan hipotesis atau pertanyaan yang diajukan. Pelajar dapat menggunakan satuan baku,
mengidentifikasi variabel yang perlu diubah, diukur, dan dikendalikan dalam penelitiannya. Mereka menggunakan
data yang didapatkan untuk mengungkap dan menganalisis pola, tren, serta memanfaatkannya untuk mengambil
kesimpulan. Pelajar menjelaskan bagaimana modifikasi terhadap metode penelitian dapat meningkatkan kualitas data
yang didapatkan dan menerapkan pengetahuan yang mereka miliki untuk mengevaluasi klaim yang diajukan orang
lain.
Di fase ini, pelajar juga melakukan aksi berdasarkan hasil kesimpulan yang diambil, mengkomunikasikan
pengalamannya dengan menggunakan bahasa yang tepat (sesuai kondisi) serta menggunakan beragam simbol berupa
diagram, kurva, dan elemen grafis lainnya untuk menjelaskan penelitian yang mereka lakukan baik dalam bentuk
tulisan semi-ilmiah, lisan, media tiga dimensi, maupun digital.
Selain itu pelajar menggunakan kompetensi yang dimiliki untuk berkontribusi terhadap penyelesaian masalah
lingkungan di sekitarnya atau dapat memahami kontribusi sains dalam menyelesaikan permasalahan lingkungan yang
terjadi di tingkat lokal, nasional, dan internasional.
Alur Tujuan Pembelajaran Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
No Materi
(ATP) Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1 Mendeskripsikan sel Pada Bab 1 akan 15 JP
1.2 Membandingkan mempelajari :
1. Sel dan Mikroskop
perbesaran dan resolusi
2. Sel Hewan dan Sel
gambar pada Tumbuhan
mikroskop 3. Spesialisasi Sel
1.3 Membuat purwarupa
mikroskop sederhana
1.4 Menganalisis
perbedaan sel hewan
dan tumbuhan
1.5 Membuat model sel
1.6 Mendeskripsikan
tentang spesialisasi sel
1.7 Mendeskripsikan
proses diferensiasi sel
1.8 Mengumpulkan
informasi mengenai sel
punca dan peranannya
dalam menyembuhkan
penyakit yang sulit
disembuhkan
2 2.1 Mengetahui tentang Pada Bab 2 akan 30 JP
kalori, nutrien, zat mempelajari :
1. Makanan dan Sistem
aditif, diet sehat, tabel
Pencernaan
informasi nilai gizi, 2. Sistem Peredaran
dan sistem Darah
pencernaan manusia 3. Sistem Pernapasan
4. Sistem Ekskresi/
2.2 Menghitung besaran Pembuangan
kalori yang
dibutuhkan
2.3 Mengidentifikasi
jenis-jenis vitamin
2.4 Menganalisa makanan
yang dibutuhkan
2.5 Mengklasifikasikan
makanan
2.6 Mengaplikasikan
tabel informasi nilai
gizi untuk memilih
makanan yang tepat
2.7 Menganalisa grafik
mengenai tingkat
pencernaan protein
2.8 Mengetahui tentang
struktur dan fungsi
organorgan peredaran
darah, penyakit-
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem peredaran
darah, dan bagaimana
cara memelihara
sistem peredaran
darah
2.9 Menganalisa grafik
mengenai laju darah
Mengetahui fungsi
dan struktur organ-
organ pernapasan,
bahaya rokok,
perokok pasif, serta
penyakitpenyakit
akibat merokok
2.10 Mendeskripsikan
proses manusia
bernapas dan proses
pertukaran gas
2.11 Menganalisa
grafik mengenai
kandungan karbon
monoksida dalam
darah perokok
2.12 Memberikan
solusi untuk para
perokok pasif
2.13 Mengetahui
tentang struktur,
fungsi, dan peranan
sistem ekskresi
2.14 Menganalisa dan
menghitung
kandungan di dalam
urin melalui grafik
2.15 Mengumpulkan
informasi mengenai
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem tubuh manusia
2.16 Mengaplikasikan
ilmu yang didapat
untuk membuat suatu
panduan pola hidup
sehat untuk
memperingan
penyakit tersebut
3 3.1 Menjelaskan Pada Bab 3 akan 25 JP
variabelvariabel yang mempelajari :
memengaruhi 1. Usaha
efektivitas usaha 2. Energi
3. Pesawat Sederhana
3.2 Mengetahui jenis-
jenis energi
3.3 Menjelaskan
hubungan antara
usaha dan energi
3.4 Menjelaskan cara
energi dikonversikan
sesuai kebutuhan
3.5 Menyajikan
informasi mengenai
sumber energi
terbarukan yang
dapat digunakan di
Indonesia
3.6 Menjelaskan manfaat
menggunakan
pesawat sederhana
3.7 Menjelaskan cara
kerja beberapa
pesawat sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari
3.8 Memilih pesawat
sederhana yang
sesuai dengan
permasalahan yang
ditemui di sekitar
4 4.1. Memahami Pada Bab 4 akan 20 JP
konsep getaran mempelajari :
1. Getaran
dalam kehidupan
2. Gelombang
sehari-hari 3. Cahaya dan Alat
4.2. Menjelaskan Optik
bahwa gelombang
adalah getaran yang
merambat
4.3. Menunjukkan
contohcontoh
gelombang
4.4. Menganalisis
fenomena
perambatan
gelombang cahaya
4.5. Memahami
teknologi teropong
dan kamera secara
sederhana
5 5.1. Mengetahui unsur Pada Bab 5 akan 25 JP
dan sifatsifatnya mempelajari :
1. Unsur
5.2. Menjelaskan
2. Senyawa
perbedaan unsur 3. Campuran
logam dan non-
logam berdasarkan
sifat-sifatnya
5.3. Mendeskripsikan
perbedaan antara
unsur dan senyawa
5.4. Menyajikan
informasi tentang
penggunaan unsur
tertentu dan
senyawanya dalam
kehidupan
5.5. Mendeskripsikan
perbedaan antara
unsur, senyawa, dan
campuran
5.6. Mendeskripsikan
berbagai metode
untuk memisahkan
campuran
5.7. Menggali
metodemetode
pemisahan yang
dapat digunakan
untuk menyelesaikan
masalahmasalah
lingkungan
6 6.1. Mendeskripsikan Pada Bab 6 akan 25 JP
lapisanlapisan mempelajari :
1. Struktur Bumi
penyusun bumi
2. Lempeng Tektonik
berupa wujud, 3. Gempa Bumi
kandungan di 4. Gunung Berapi
dalamnya, suhu dan
kedalamannya
6.2. Membuat model
struktur bumi
dengan
menggunakan skala
ketebalan dan
perbandingan suhu
6.3. Mengenal 10
lempeng tektonik
besar di dunia
6.4. Mengidentifikasi
lempeng tempat
pelajar tinggal
6.5. Mengumpulkan
informasi sebagai
bukti teori Pangaea
6.6. Mendeskripsikan
tiga tipe pergerakan
lempeng
6.7. Menjelaskan
bagaimana lempeng
dapat bergerak
disertai bukti-
buktinya
6.8. Menyelesaikan
masalah
sesungguhnya
tentang
pembangunan
PLTN terkait
pengetahuan
tentang pergerakan
lempeng
6.9. Mengenal istilah-
istilah yang
berhubungan
dengan gempa
bumi, termasuk
satuan dalam
mengukur kekuatan
gempa
6.10. Mendeskripsikan
jenisjenis gempa
berdasarkan
penyebabnya
6.11. Menjelaskan
penyebaran gempa
dari segi
perambatan
gelombang
6.12. Mengumpulkan
informasi mengenai
bangunan yang
tahan gempa
6.13. Mendeskripsikan
terjadinya tsunami
sebagai bencana
setelah gempa
6.14. Mengenal
kawasan cincin api
Pasifik
6.15. Menentukan
apabila ada gunung
berapi di wilayah
pelajar tinggal
beserta status
gunung tersebut
6.16. Mengidentifikasi
bagian-bagian
gunung api
6.17. Menentukan suhu
lava berdasarkan
warna melalui
gambar saat erupsi
gunungberapi
6.18. Menggali potensi
daerah yang
memiliki gunung
api
6.19. Membuat
kampanye mitigasi
bencana gempa/
gunung berapi
160 JP
Mengetahui, ......................, ..............., 20..
Kepala Guru Mata Pelajaran
( ........................................... ) ( ........................................... )