Scribd
Unggah
5 tayangan3 halaman

Rubrik Asesmen Sikap dan Kognitif

Dokumen ini berisi rubrik asesmen untuk menilai aspek sikap, psikomotorik, dan kognitif peserta didik dengan berbagai kriteria dan skor. Penilaian mencakup kegiatan berdoa, kolaborasi, dan kemampuan bernalar kritis. Terdapat juga pedoman penskoran untuk menilai kemampuan menjawab pertanyaan secara formatif dan sumatif.

Diunggah oleh

ririnanasalsa
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan3 halaman

Rubrik Asesmen Sikap dan Kognitif

Dokumen ini berisi rubrik asesmen untuk menilai aspek sikap, psikomotorik, dan kognitif peserta didik dengan berbagai kriteria dan skor. Penilaian mencakup kegiatan berdoa, kolaborasi, dan kemampuan bernalar kritis. Terdapat juga pedoman penskoran untuk menilai kemampuan menjawab pertanyaan secara formatif dan sumatif.

Diunggah oleh

ririnanasalsa
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

A.

ASPEK SIKAP
Rubrik Asesmen Sikap (P5 : Ketuhanan Yang Maha Esa)

Skor
No Aspek yang diamati
1 2 3 4
1. Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
2. Bersyukur terhadap hasil kerja yang telah diperoleh
3. Kesadaran bahwa ilmu yang diperoleh adalah pemberian
Tuhan

Rubrik Asesmen Sikap (P5 : Bergotong royong)

Skor
No Aspek yang diamati
1 2 3 4
1. Kolaborasi dengan teman
2. Memahami dan menghargai pendapat temannya
3. Berbagi sesama

B. ASPEK PSIKOMOTORIK
Rubrik Asesmen psikomotorik (P5 : Bergotong royong)

Skor
No Aspek yang diamati
1 2 3 4
1. Beraktivitas bersama kelompok
2. Bekerja sama dalam kelompok
3. Menyelesaikan aktivitas bersama kelompok
C. ASPEK KOGNITIF
Rubrik Asesmen pengetahuan (P5 : Bernalar Kritis)

Skor
No Aspek yang diamati
1 2 3 4
1. Mengajukan pertanyaan
2. Menganalisis dan mengevaluasi pembelajaran
3. Aktif berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan
bersama

Tabel Penilaian Kognitif (Formatif)

No Nama Peserta Didik Kemampuan menjawab pertanyaan


1
2
3
4
5

Penilaian :
Nilai Kriteria
1 Kurang
2 Cukup
3 Baik
4 Sangat Baik

Rubrik Penilaian menjawab pertanyaan (pemantik/kuis)


Kriteria Kriteria
Kurang Menjawab tidak tepat
Cukup Menjawab tidak tepat namun percaya diri
Baik Menjawab lambat dan tepat
Sangat Baik Menjawab cepat dan tepat
Pedoman Penskoran Kognitif (Sumatif)
• Kriteria pemberian skor (Jumlah skor
20)
• Rentang Nilai (KKM 70)
Skor Kriteria
Total Skor Kriteria
1 Jawaban salah
< 70 Kurang
2 Jawaban kurang benar
70 – 79 Cukup
3 Jawaban benar namun
kurang lengkap 80 – 89 Baik
4 Jawaban benar dan 90 – 100 Sangat Baik
lengkap

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Skor Nilai = x 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟

Anda mungkin juga menyukai