Saya adalah guru profesional, buatkan saya RPP dengan struktur sebagai berikut:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : SDN 4 Belimbing
Nama Guru : Ruli Darwani, [Link].I.
Mapel : Matematika
Fase/Kelas/ Smt : C/V/Ganjil
Materi : Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
1. Identifikasi
● Peserta Didik : peserta didik kelas V SD Negeri 4 Belimbing umumnya sudah dapat
membaca dengan lancar dan telah mengenal angka 1 s/d 100.000 namun belum dapat
menentukan nilai tempatnya. Kesiapan belajar siswa cukup baik, terutama jika materi
disajikan melalui media langsung, diskusi kelompok, dan penggunaan media visual
yang menarik.
● Materi Pelajaran : Membaca dan menulis bilangan cacah sampai dengan 100.000
dan menentukan nilai tempatnya
● Dimensi Profil Lulusan : (Pilihkan 1-3 dari 8 Dimeni Profil lulusan berikut; 1.
Keimaman dan ketaqwaan terhadap tuhan yang Maha Esa, 2. Kewargaan, 3.
Penalaran Kritis, 4. Kreatifitas, 5. Kolaborasi, 6. Kemandirian, 7. Kesehatan, 8.
Komunikasi)
2. Desain Pembelajaran :
● Capaian Pembelajaran : Menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number
sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000; membaca, menulis, menentukan nilai
tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi
bilangan; menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang; melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai
100.000; serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Murid dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan
campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta
melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli; mengubah
pecahan menjadi berbagai bentuk pecahan lain, serta membandingkan dan
mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma).
● Lintas Disiplin Ilmu: (Tuliskan disiplin ilmu dan atau mata pelajaran yang relevan)
● Tujuan Pembelajaran :Murid dapat membaca, menulis, dan menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai 100.000.
● Topik Pembelajaran : Membaca dan menulis bilangan cacah sampai 100.000 dan
menetukan nilai tempatnya
Praktek pedagogis : (Tuliskan model / strategi / Metode untuk mencapai TP dan
Dimensi Profil Kelulusan)
● Kemitraan Pembelajaran : (Tuliskan mitra Kerjasama untuk berkolaborasi dan
berperan dalam pembelajaran)
● Lingkungan Pembelajaran : (Tuliskan lingkungan pembelajaran yang
mengintegrasikan antar ruang fisik, ruang virtual dan budaya belajar untuk
mendukung pembelajaran mendalam)
● Pemanfaatan digital: (Tuliskan pemanfaatan teknologi digital untuk menciptakan
pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif dan kontekstual)
3. Pengalaman Belajar
A. Langkah-langkah pembelajaran (Kegiatan pembelajaran berbasis mindful
(berkesadaran), meaningful (bermakna), dan joyful (menyenangkan)
● Kegiatan Awal (Berkesan dan Bermakna)
● Kegiatan Inti (Memahami, Mengaplikasikan dan merefleksi)
● Kegiatan Penutup (Berkesadaran)
4. Asesmen Pembelajaran: Pembelajaran
● Asesmen Awal Pembelajaran
● Asesmen Proses Pembelajaran
● Asesmen Akhir Pembelajaran
5. Buatkan rubik penilaian
6. Buatkan refleksi untuk siswa dan guru
Mengetahui, Simpang Tanjung, 23 Oktober 2025
Kepala Sekolah, Guru Pengampu
Sumrowi, [Link]. Ruli Darwani, [Link].I.