0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
20 tayangan3 halaman

Soal Seni Rupa Kelas VI SD Ganjil

Dokumen ini adalah lembar soal asesmen sumatif akhir untuk mata pelajaran Seni Rupa kelas VI, yang mencakup berbagai pertanyaan tentang unsur seni rupa, teknik kerajinan, dan penggunaan bahan. Terdapat pilihan ganda, isian, dan pertanyaan esai yang menguji pemahaman siswa tentang konsep seni dan kerajinan. Selain itu, dokumen ini juga mencantumkan kunci jawaban untuk memudahkan evaluasi.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
20 tayangan3 halaman

Soal Seni Rupa Kelas VI SD Ganjil

Dokumen ini adalah lembar soal asesmen sumatif akhir untuk mata pelajaran Seni Rupa kelas VI, yang mencakup berbagai pertanyaan tentang unsur seni rupa, teknik kerajinan, dan penggunaan bahan. Terdapat pilihan ganda, isian, dan pertanyaan esai yang menguji pemahaman siswa tentang konsep seni dan kerajinan. Selain itu, dokumen ini juga mencantumkan kunci jawaban untuk memudahkan evaluasi.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Disusun Oleh Tim LBB Insan Permata

ASESMEN SUMATIF AKHIR a. Gelap terang c. Bidang c. Agar benda tersebut bernilai jual b. Tali tambang d. Tali nilon
SEMESTER 1 (GANJIL) b. Tekstur d. Warna tinggi
TINGKAT SEKOLAH DASAR
KABUPATEN / KOTA
d. Agar benda tersebut lebih 15. Tali yang sebaiknya digunakan
6. Pengulangan gerak pada ombak ekonomis dalam pembuatan karya kerajinan
adalah tali yang memiliki sifat…..
laut, barisan semut, gerak
a. Tipis dan mudah ditekuk
LEMBAR SOAL KURIKULUM dedaunan, dan lain-lain adalah 10. Tali yang terhubung dengan tali b. Kaku dan sulit ditekuk
MERDEKA contoh dari bentuk alam yang bisa disebut ….. c. Lentur dan tidak kaku
kita ambil sesuai dengan prinsip a. Simpul c. Jalinan d. Bening dan tipis
Mata Pelajaran : Seni Rupa
seni rupa yaitu ….. b. Ikatan d. Rangkaian
Kelas : VI (ENAM)
a. Keselarasan c. Proporsi 16.
11. Satu jenis ikatan yang sering Perhatikan gambar berikut ini!
PETUNJUK KHUSUS : b. Keseimbangan d. Irama/ritme
digunakan dalam membuat
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, kerajinan yaitu ….
b, c atau d pada jawaban yang 7. Perhatikan gambar berikut ini! a. Ikatan pangkal c. Ikatan hidup
paling benar!
b. Ikatan jangkar d. Ikatan mati
Hasil kerajinan tangan seperti
1. Yang tidak termasuk unsur seni rupa gambar diatas merupakan hasil yang
adalah ….. 12. Berikut ini simpul kepala dibuat dengan teknik …..
Pola ritme pada gambar diatas
a. Warna c. Irama/ritme adalah ….. a. Pionering c. Anyaman
adalah …
b. Tekstur d. Gelap terang a. b. Makrame d. Tenun
a. Pola repetisi c. Pola oposisi
b. Pola transisi d. Pola statis
17. Berikut ini yang termasuk hasil
2. Sifat dan keadaan permukaan b. karya seni kriya yang dibuat dengan
bidang pada suatu karya seni bisa 8. Penggunaan ritme dalam seni rupa teknik makrame, kecuali …..
disebut dengan ….. dengan memperhatikan susunan a. Maket rumah/bangunan
a. Gelap terang c. Warna yang terdapat dalam sebuah karya c. b. Gantungan pot
b. Bidang d. Tekstur c. Tirai
seni akan menghasilkan …..
d. Tas
a. Sebuah karya seni yang terlihat
3. Campuran dari warna kuning dan d.
biasa saja
biru akan menjadikan warna baru, b. Sebuah karya seni yang
13. Perhatikan gambar berikut ini! 18. Sebuah proses menyilangkan
yaitu ….. bahan dari tumbuhan antara lungsin
menunjukkan keterpaduan
a. Hijau c. Ungu dan pakan untuk dijadikan satu
b. Oranye d. Merah c. Sebuah karya seni yang terlihat bagian yang kuat dan bisa dipakai
tidak mengenakkan untuk suatu kegunaan adalah
d. Sebuah karya seni biasa yang pengertian dari …..
4. Benda yang tidak memantulkan a. Anyaman c. Pahatan
bernilai estetika tinggi dan sangat
warna apapun karena menyerap Simpul yang digunakan pada jaring b. Makrame d. Kriya
indah
semua warna pelangi adalah benda gawang seperti pada gambar diatas
yang memiliki warna ….. menggunakan simpul …..
19. Bahan yang tidak dapat
a. Putih c. Merah 9. Yang bukan merupakan manfaat a. Simpul kepala c. Simpul ganda
digunakan untuk menganyam
b. Hitam d. Abu-abu menggambar ritme pada benda b. Simpul rantai d. Simpul mati
adalah …..
adalah … a. Enceng gondok, daun pisang, dan
5. Unsur terpenting dalam membuat a. Agar benda tersebut menjadi lebih 14. Berikut ini bukan contoh tali lidi
menarik yang sebaiknya digunakan dalam b. Pandan duri, rotan, dan daun
tampilan suatu benda agar terlihat pembuatan karya kerajinan yaitu …..
b. Agar benda tersebut menjadi lebih lontar
tiga dimensi yaitu ….. a. Tali katun c. Tali linen c. Rotan, pandan duri, dan semen
indah
Disusun Oleh Tim LBB Insan Permata
d. Janur, kertas, dan bambu c. Kudus, Jawa Tengah
d. Buleleng, Bali
20. Berikut ini yang bukan
termasuk nilai-nilai yang 24. Contoh hasil dari kerajinan
menentukan keindahan hasil anyaman adalah …..
anyaman adalah ... a. Centong nasi c. Lemari buku
Gambar diatas adalah cara/tahapan
a. Keterampilan perajinnya b. Tas leptop d. Topi caping
b. Model anyaman dalam membuat ikatan …..
c. Harga bahan anyaman
d. Variasi warna anyaman
25. Benda hasil anyaman yang 5. Simpul gordin adalah simpul yang
memiliki ukuran panjang, lebar dan
tinggi adalah anyaman ….. diperuntukkan membuat variasi
21. Alasan untuk memakai bahan a. Satu dimensi c. Tiga dimensi ikatan dalam membuat …..
bagus dalam kerajinan anyaman b. Dua dimensi d. Empat
adalah ... dimensi
a. Agar hasil anyaman lebih kuat dan
murah
b. Agar hasil anyaman bisa lebih
kuat dan awet
c. Agar hasil anyaman bisa lebih
cepat dibuat
d. Agar warnanya bisa bermacam- C. Jawablah pertanyaan di bawah
macam ini dengan benar !
1. Jelaskan yang dimaksud dengan
22. Perhatikan gambar berikut ini!
Repetisi kaitannya dengan cara
menggambar dengan menggunakan
B. Isilah Pertanyaan di bawah ini ritme!
dengan jawaban yang tepat dan 2. Sebutkan tiga hasil kerajinan tangan

Gambar motif anyaman diatas benar ! dengan teknik makrame!


adalah motif ….. 1. Unsur seni rupa yang dapat 3. Mengapa tidak semua bahan bisa
a. Biku-biku c. Kembang
jeruk membuat tampilan suatu benda digunakan untuk menganyam?
b. Udan iris d. Kembang 4. Jelaskan yang dimaksud dengan KUNCI JAWABAN
terlihat tiga dimensi adalah …..
cengkeh
anyaman dua dimensi!
2. Hijau, oranye dan ungu adalah I. PILIHAN GANDA
23. Keahlian menganyam bambu 5. Sebutkan tiga daerah di Indonesia 1. C 6. D
contoh dari jenis warna ….. 11. B 16. B
dimiliki 55 persen warga desa ini. yang terkenal dengan produk 21. B
Mereka pun dibantu lima UMKM 3. Pola ritme yang menghasilkan
2. D 7. A
dalam pemasaran produk anyaman bambunya!
penataan bentuk yang 12. D 17. A
anyamannya. Bahkan dalam upaya
22. C
membantu memasarkan hasil membosankan dan kaku (statis)
3. A 8. D
anyamannya diadakanlah Festival
adalah pola ….. 13. C 18. A
Bambu. Daerah manakah yang
23. A
dimaksud ….. 4. Perhatikan gambar berikut ini!
a. Banyuwangi, Jawa Timur
b. Padang, Sumatera Barat
Disusun Oleh Tim LBB Insan Permata
4. B 9. D
14. B 19. C
24. D
5. A 10. A
15. C 20. C
25. C

II. ISIAN

1. Gelap terang
2. Sekunder
3. Pengulangan/repetisi
4. Jangkar
5. Gordin, tirai, atau partisi ruang

III. ESSAY

1. Repetisi (pengulangan)
merupakan penataan bentuk
yang serupa secara berulang-
ulang dan teratur.
2. Gantungan kunci, dompet, tas,
dll. (Kebijakan Guru)
3. Karena pemilihan bahan untuk
berkarya kerajinan anyaman
perlu memperhatikan fungsi
dan keindahan benda benda
yang akan dibuat.
4. Benda hasil anyaman yang
hanya memiliki ukuran panjang
dan lebar saja.
5. Sukabumi, Tasikmalaya,
Tangerang, Padang, Kudus, dan
Banyuwangi.

Anda mungkin juga menyukai