0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan13 halamanSkala Kecerdasan Wechsler untuk Anak
Skala Kecerdasan Wechsler untuk Anak-Anak (WISC) adalah tes kecerdasan yang dilakukan secara individu untuk anak-anak berusia 6-16 tahun 11 bulan. Tes ini mengukur kemampuan verbal dan nonverbal untuk menghasilkan angka kuantitas kecerdasan (IQ) keseluruhan serta skor IQ verbal dan kinerja. Tes ini terdiri dari 13 subtes yang mengevaluasi kemampuan seperti pengetahuan umum, memori kerja, kosakata, aritmatika, pemrosesan visual, dan penalaran. WISC banyak digunakan oleh psikolog dan dalam evaluasi penempatan pendidikan.
Diterjemahkan oleh
ScribdTranslationsHak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan13 halamanSkala Kecerdasan Wechsler untuk Anak
Skala Kecerdasan Wechsler untuk Anak-Anak (WISC) adalah tes kecerdasan yang dilakukan secara individu untuk anak-anak berusia 6-16 tahun 11 bulan. Tes ini mengukur kemampuan verbal dan nonverbal untuk menghasilkan angka kuantitas kecerdasan (IQ) keseluruhan serta skor IQ verbal dan kinerja. Tes ini terdiri dari 13 subtes yang mengevaluasi kemampuan seperti pengetahuan umum, memori kerja, kosakata, aritmatika, pemrosesan visual, dan penalaran. WISC banyak digunakan oleh psikolog dan dalam evaluasi penempatan pendidikan.
Diterjemahkan oleh
ScribdTranslationsHak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
KECERDASAN WECHSLER
SKALA
Disampaikan Oleh: Waqar Ahmad
Pendahuluan WISC
Skala Kecerdasan Wechsler untuk Anak-anak (WISC)
pertama kali dikembangkan pada tahun 1949 dan direvisi pada
1974(WISC-R) Versi terbaru, Wechsler
Skala Kecerdasan untuk Anak
Edisi Ketiga WISC-III diterbitkan pada tahun 1991. Itu adalah
ukuran kecerdasan yang diberikan secara individu
ditujukan untuk anak-anak berusia enam tahun hingga 16 tahun
dan 11 bulan.
Lanjutkan....
WISC dirancang untuk mengukur manusia
kecerdasan sebagaimana tercermin dalam baik verbal dan
kemampuan nonverbal (pertunjukan).
WISC digunakan di sekolah sebagai bagian dari penempatan
evaluasi untuk program anak-anak berbakat dan untuk
anak-anak yang mengalami disabilitas perkembangan.
WISC digunakan dalam evaluasi neuropsikologis.
khususnya terkait dengan disfungsi otak.
Lanjutkan...
Tes tersebut juga dapat digunakan untuk mengevaluasi anak-anak dengan lebih baik.
dengan gangguan perhatian/hiperaktivitas (ADHD)
dan gangguan perilaku lainnya.
WISC-R
Bentuk pertama dari WISC-R (Wechsler Intelligence
Skala untuk Anak-Anak-Revisi) direvisi pada tahun 1974 sebagai
sebuah hasil dari seorang yang berusia sekitar 25 tahun
evaluasi.
Rentang usia diperluas menjadi 6-16 sebagai ganti
ke yang sebelumnya digunakan 5-15.
WISC- III
Skor WISC III menghasilkan kecerdasan secara keseluruhan
kuotien, disebut IQ skala penuh, serta verbal
IQ dan IQ kinerja.
Tiga skor IQ distandarisasi sedemikian rupa
bahwa skor 100 dianggap rata-rata dan
berfungsi sebagai tolok ukur untuk skor yang lebih tinggi dan lebih rendah.
IQ Verbal
Skor IQ verbal anak diperoleh dari skor pada
enam subtes:
Informasi
Rentang digit
Vocabulary
Aritmetika
Pemahaman
Kesamaan.
informationsubtest adalah tes pengetahuan umum,
termasuk pertanyaan tentang geografi dan sastra.
Subtes digit spans mengharuskan anak untuk mengulangi
rangkaian angka yang dilafalkan oleh penguji.
Subtes kosakata dan aritmatika adalah
ukuran umum kosakata anak dan
keterampilanaritmatika
Subtes pemahaman meminta anak untuk menyelesaikan
masalah praktis dan jelaskan maknanya
peribahasa sederhana.
Subtes kesamaan meminta anak untuk menggambarkan
kesamaan antara pasang barang, misalnya
bahwa apel dan jeruk keduanya adalah buah.
Kecerdasan Kinerja
IQ penampilan anak berasal dari skor
pada tujuh subtes yang tersisa:
Penyelesaian Gambar
Pengaturan Gambar
Desain Blok
Perakitan Objek
Pengkodean
Labirin
Pencarian Simbol
subtes penyelesaian gambar, anak diminta untuk
lengkapi gambar dengan elemen yang hilang
subtes pengaturan gambar melibatkan pengaturan
gambar untuk menceritakan sebuah cerita.
Subtes desain blok mengharuskan anak untuk menggunakan
blok untuk membuat desain khusus.
subtes rakitan objek meminta anak untuk meletakkan
bersama-sama menyusun bagian-bagian sedemikian rupa untuk membangun sebuah
objek keseluruhan.
Dalam subtes pengkodean, anak membuat pasangan dari a
serangkaian bentuk atau angka.
Themazessubtest meminta anak untuk menyelesaikan labirin
teka-teki dengan tingkat kesulitan yang meningkat.
Tes subtes simbol mencari memerlukan anak untuk
cocokkan simbol yang muncul dalam kelompok yang berbeda.