Scribd
Unggah
4 tayangan1 halaman

RPP Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IX

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Jadid Wonokerto. RPP ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi esensial tentang teori masuknya Islam ke Indonesia, serta langkah-langkah pembelajaran yang melibatkan penggunaan media digital. Penilaian dilakukan melalui observasi sikap, tugas mandiri, dan keterampilan siswa dalam mengirimkan hasil pekerjaan.

Diunggah oleh

Jafar Hanafi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan1 halaman

RPP Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IX

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Jadid Wonokerto. RPP ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi esensial tentang teori masuknya Islam ke Indonesia, serta langkah-langkah pembelajaran yang melibatkan penggunaan media digital. Penilaian dilakukan melalui observasi sikap, tugas mandiri, dan keterampilan siswa dalam mengirimkan hasil pekerjaan.

Diunggah oleh

Jafar Hanafi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MTs Nurul Jadid Wonokerto Kelas/Semester : IX (sembilan)/Gasal


Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (1 x Pertemuan)
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1. Menghayati kewajiban berdakwah dan dengan cara yang santun untuk setiap muslim
2.1. Menunjukkan sikap moderat dalam meneladani penyebaran Islam di Indonesia
3.1. Menganalisis sejarah penyebaran Islam di Indonesia
3.1.3 Menganalisis teori masuknya Islam ke Indonesia
4.1.1 Mengolah informasi penyebaran Islam di Indonesia
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran online siswa dapat mengimplementasikan atau menunjukkan
sikap moderat dalam meneladani penyebaran Islam di Indonesia, menganalisis teori masuknya Islam
ke Indonesia dengan benar.
C. MATERI ESENSI
teori masuknya Islam ke Indonesia
D. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Laptop, Android, Internet, grup WhatsApp, dan google form.
2. Direktorat KSKK Madrasah Dirjen Pendis Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019, Buku
siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IX Madrasah Tsanawiyah, Jakarta: Kementerian Agama
Republik Indonesia
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, siswa menuliskan kehadirannya
di google form/WA. PPK (Religius dan Displin)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca (siswa membaca materi lewat file yang dikirim guru lewat WhatsApp
(Literasi)
4. Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang materi lewat share WhatsApp
5. Guru mengeshare materi berupa file word tentang teori masuknya Islam ke Indonesia untuk
dipelajari/dibaca siswa (Literasi), serta membimbing siswa mencari materi dari sumber lain di
internet
6. Guru memfasilitasi siswa berdiskusi/bertanya jawab seputar materi (Critical thinking)
7. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan refleksi
8. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin
9. Guru memberi tugas secara individu (dengan mengeshare tugas lewat WhatsApp)
10. Kelas ditutup dengan doa dan salam (Religius)
F. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal (siswa berdoa, diingatkan selalu menjaga kebersihan dan
kesehatan, keaktifan siswa dalam berdiskusi di WA grup);
2. Pengetahuan: Tugas mandiri yang ada di Whatsapp;
3. Keterampilan: kemampuan siswa mengirim hasil pekerjaannya lewat google form/WA

Anda mungkin juga menyukai