PROGRAM SEMESTER (PROMES)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Madrasah : MTsS NU SIDOARJO

Nama Penyusun : ABDUL MUJIB, [Link]
NIP : -
Mata pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)
 PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

Satuan Madrasah : MTsS NU SIDOARJO
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase ini ada 5 periode yang menjadi tema pembelajaran, yakni periode Rasulullah Saw., periode Khulafaurasyidin, Islam pada periode klasik, Islam pada
periode pertengahan, dan periode Islam di Nusantara. Pada elemen periode Rasulullah Saw., peserta didik mampu memahami misi dan strategi dakwah Rasulullah
Saw. di Mekah dan Madinah sebagai rahmat bagi seluruh alam, sebagai inspirasi menerapkan semangat ukhuwah Islamiyah dalam kebhinekaan. Pada elemen periode
Khulafaurasyidin, peserta didik mampu memahami berbagai peristiwa yang terjadi pada masa Khulafaurasyidin sebagai inspirasi dalam menerapkan sikap saling
menghargai dan menghormati perbedaan pendapat di kehidupan masa kini dan masa depan. Pada elemen periode klasik, peserta didik mampu memahami
perkembangan peradaban Islam di masa Daulah Umayyah, meneladani peran ilmuwan muslim dalam menumbuhkembangkan kreativitas jiwa pembelajar, serta
meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam menjunjung tinggi nilai keadilan dan prinsip demokrasi di kehidupan masa kini dan masa depan.
Memahami sejarah berdiri dan berkembangnya peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah, meneladani peran ilmuwan serta ulama sebagai inspirasi dalam
memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai agama demi kemajuan peradaban bangsa. Pada elemen periode pertengahan peserta didik
mampu memahami sejarah berdiri dan berkembangnya peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiyah, meneladani peran ilmuwan dalam kemajuan peradabannya,
meneladani sikap keperwiraan serta kepemimpinan Shalahuddin Al-Ayyubi sebagai inspirasi dalam memegang teguh prinsip toleransi kehidupan berbangsa dan
bernegara. Pada elemen periode Islam di Nusantara, peserta didik mampu memahami sejarah penyebaran Islam di Nusantara, peran Wali Sanga dan pesantren dalam
dakwah Islam di Nusantara, nilai-nilai kearifan lokal, serta meneladani pendiri organisasi kemasyarakatan Islam sebagai inspirasi dalam menumbuhkan dan merawat
nasionalisme di lingkungannya.

Elemen Capaian Pembelajaran

Periode Rasulullah Saw. Memahami sejarah dakwah Rasulullah Saw. di Mekah dan Madinah sebagai rahmat bagi seluruh alam yang menjadi
inspirasi dalam menerapkan semangat ukhuwah Islamiyah dalam kebhinekaan.
Periode Khulafaurasyidin Memahami prestasi Khulafaurasyidin sebagai inspirasi dalam menerapkan sikap saling menghargai dan
menghormati perbedaan pendapat di kehidupan masa kini dan masa depan.
 Elemen Capaian Pembelajaran
Periode Klasik (650 M-1250 M) Memahami perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah, Daulah Abbasiyah, peran ulama dan
ilmuwan muslim, kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam menumbuhkembangkan kreativitas jiwa pembelajar,
inspirasi dalam memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi, menjunjung tinggi nilai agama untuk kemajuan
peradaban bangsa.
Periode Pertengahan (1250 M-1800 M) Memahami sejarah peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiyah dan ilmuwan Daulah Ayyubiyah sebagai
inspirasi dalam memegang teguh prinsip berpikir maju, moderat, dan solutif dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
Periode Islam di Nusantara Memahami sejarah dan perkembangan Islam di Indonesia, peran Wali Sanga, peran lembaga pesantren dalam
dakwah Islam di Indonesia, nilai-nilai kearifan lokal, pendiri organisasi kemasyarakatan Islam Indonesia sebagai
inspirasi dalam menumbuhkan dan merawat jiwa nasionalisme di lingkungannya.

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Nabi Muhammad SAW. Sebagai Rahmat Bagi Seluruh Alam Semesta
Menganalisis kondisi kepercayaan dan sosial
masyarakat Arab pra-Islam sebagai wujud cinta
untuk memahami konteks diutusnya Rasulullah
Saw.

Menganalisis kondisi ekonomi dan politik

masyarakat Arab pra-Islam untuk memahami
tantangan awal dakwah.

Meneladani riwayat hidup Nabi Muhammad Saw.

sebelum diangkat menjadi rasul sebagai bukti
pribadi yang penuh cinta dan amanah.

Memahami permulaan dakwah Nabi Muhammad

Saw. dan strategi dakwah rahasia sebagai bentuk
kebijaksanaan dan cinta dalam penyampaian risalah.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi prioritas dakwah Nabi dan
menganalisis respon masyarakat Mekah sebagai
pelajaran tentang keteguhan hati.

Menganalisis tantangan dakwah dan kunci

keberhasilan Nabi Muhammad Saw. sebagai sumber
inspirasi kesabaran dan optimisme.

Mendeskripsikan strategi dakwah terang-terangan

serta peristiwa hijrah ke Habasyah dan Thaif sebagai
wujud cinta yang pantang menyerah.

Menganalisis peristiwa Perjanjian Aqabah dan

mengambil ibrah dari keseluruhan strategi dakwah
Nabi di Mekah.

Bab 2 : Perjuangan Nabi Muhammad SAW. Melakukan Perubahan

Menganalisis kondisi sosial, ekonomi, politik, dan
kepercayaan masyarakat Madinah (Yatsrib) pra-
Islam untuk memahami potensi dan tantangan
dakwah.

Memahami makna dan hikmah di balik peristiwa

hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Madinah sebagai
titik tolak perubahan.

Menganalisis strategi awal dakwah Nabi di

Madinah: membangun Masjid Nabawi dan
mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Anshar
sebagai fondasi cinta.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menganalisis isi dan pentingnya Piagam Madinah
serta langkah-langkah Nabi dalam membangun
perekonomian masyarakat.

Memahami respon masyarakat terhadap dakwah dan

mengambil ibrah dari peristiwa Perang Badar
sebagai pertolongan atas dasar cinta Allah.

Mengambil pelajaran dari Tragedi Uhud dan

kemenangan strategis dalam Perang Khandaq.

Menganalisis kecerdasan diplomasi Nabi dalam

Perjanjian Hudaibiyah dan peristiwa Fathu Makkah
yang penuh pengampunan.

Memahami pesan-pesan universal dalam Haji Wada'

dan meneladani detik-detik akhir kehidupan
Rasulullah Saw. sebagai puncak risalah cinta.

JUMLAH JAM PELAJARAN

Mengetahui, Sidoarjo,01 Juli 2025

Kepala MTs NU Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

H. ACHMAD FATONI, [Link] ABDUL MUJIB, [Link]