MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH AISYIYAH

PIMPINAN DAERAH AISYIYAH

TAMAN KANAK-KANAK ABA BERINGIN SAKTI
[Link] Salam [Link] rurah [Link] Selatan
KOTA PAGARALAM

Laporan Perkembangan Anak Didik

Namasekolah TK ABA BERINGIN SAKTI Kelas TK B.3

PAGARALAM
Namasiswa Ashadia Wyn Fase Fondasi
Semester / TA II/ 2024/2025 Tinggi Badan 120Cm
Guru Kelas Toyyiba Azhara,[Link] Berat Badan Kg

Pada semester 2 di TK B ini Ananda semakin menunjukkan kemajuan dalam hal nilai
agama dan budi pekerti yaitu dalam hal pembiasaan kegiatan salat Dhuha berjamaah di
masjid Istiqomah dekat sekolah, Ananda juga sudah mulai bisa melaksanakan tata cara
berwudhu dengan benar tanpa bantuan dari ibu guru dan bacaan dan gerakan salat Dhuha,
Ananda mulai menunjukkan pemahaman tentang ajaran agama yang dianutnya yaitu Ananda
mengikuti kegiatan pembiasaan membaca iqro dan membaca dan menghafal doa-doa harian,
surat pendek dari An-Naas sampai At-Takasur selain itu Ananda menunjukkan sifat sopan
dan hormat kepada orang tua ketika berangkat dan pulang sekolah, kepada guru dan teman-
temannya dalam kegiatan pembiasaan setelah doa bersama di halaman yaitu bersalaman
dengan ibu guru dan teman-teman sebelum masuk ke kelas masing-masing.
Ananda juga selalu diajarkan untuk berusaha berkata jujur dan menjaga amanah yang
diberikan kepadanya, sikap peduli terhadap sesama, tampak ketika Ananda membantu teman-
temannya yang kesulitan. Ananda juga mulai memahami pentingnya menjaga kebersihan diri
dan lingkungan sebagai bentuk ibadah dan rasa syukur kepada Allah, Ananda semakin
menunjukkan penghayatan yang baik terhadap nilai-nilai agama dan budi pekerti Ananda
mulai menunjukkan sikap kasih sayang dan empati dalam hal kegiatan Jumat beramal atau
infaq setiap hari jumatnya. Ananda juga menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab
dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah tepat waktu, dalam berinteraksi Ananda juga selalu
mengutamakan sopan dan toleransi menghargai perbedaan yang ada di sekitarnya.
 Jati Diri

Perkembangan jati diri Ananda memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan kesehatan nutrisi dan olahraga serta keselamatan diri, Anak dapat
mengenali mengelola mengekspresikan emosi diri serta membangun hubngan sosial secara
sehat, anak menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas keluarga, latar belakang budaya
dan jati diri sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Ananda menunjukkan
perkembangan yang baik dalam mengenal dan membangun identitas dirinya. Ananda mulai
menunjukkan kepercayaan diri yang lebih besar dalam berbagai kegiatan, baik di dalam kelas
maupun di luar kelas. Ananda juga sudah mampu mengenali perasaannya dan
mengekspresikannya dengan cara yang positif. Dalam kegiatan kelompok, Ananda aktif
berpartisipasi dan menghargai pendapat teman-temannya. Ananda juga mulai menunjukkan
kemandirian dalam menyelesaikan tugas-tugas sederhana sehari-hari."
Anak Menggunakan fungsi gerak motorik kasar halus dan taktil untuk mengeksplorasi
berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri dan dalam hal
menjaga kebersihan diri melalui pembiasan sehari-hari (Mengosok gigi dan cuci tangan)
menjaga kebersihan,membuang sampah pada tempatnya, memakan makanan yang bergizi
dan seimbang. Anak juga saat ini mulai mampu mengenali emosi yang dirasakan dan situasi
yang menyebabkannya, Ananda juga mulai mengenali emosi orang-orang terdekatnya
dengan menunjukkan ekspresi wajah misalnya marah, senang, sedih dan sebagainya.

Kedepanya orang tua dirumah dapat mengajak ananda untukmelakukan semua aktifitas
bersama dirumah seperti menyapu, membereskan baju, mencuci peralatan makan setelah
selesai, dengan demikian kepercayaan diri ananda semakin meningkat dengan dilibatkanya
dalam aktifitas sehari-hari.
 1. Dasar-DasarLiterasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda dapat menyimak informasi dan mengekpresikanya baik secara verbal atau non
verbal, Anak menunjukkan kemampuan dan dan mengenali serta memahami berbagai
informasi gambar,tanda & cerita, Anak mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan
secara lisan tulisan menggunakan berbagai media serta membangun percakapan misalnya
saat kegiatan anak berkomunikasi saat kegiatan bermain berkomunikasi dengan ibu guru
menunjukkan perkembangan yang sangat baik, anak menunjukkan minat dan berpartisipasi
dalam kegiatan pra-membaca menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi eksplorasi dan
eksperimen. Anak mengenal dan mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab dalam
pemeliharaan alam misalnya membuang sampah pada tempatnya membersihkan kelasnya
dengan inisiatifnya sendiri, pemeliharaan lingkungan fisik dan sosial.
Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merancang teknologi secara
aman, anak mulai memahami resiko dan bahaya sebab-akibat dari benda tersebut ( Misalnya
cara menggunakan gunting dengan aman) dan bertanggung jawab pada kegiatan yang
dipilihnya. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis kreatif dan kolaboratif anak
dapat mengenali dan melihat hubungan antar pola & data secara sederhana Memahami arti
atau informasi dari gambar/simbol termasuk angka dan huruf bahkan cerita, Anak mampu
mengutarakan menunjukkan atau menceritakan informasi yang diperoleh dari gambar/simbol
dengan cerita versi mereka masing-masing sesuai imajinasi Ananda dan dapat
menggunakannya untuk pemecahan masalah di dalam kehidupan sehari-hari. Anak juga
mulai mengeksplorasi berbagai proses seni mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
seninya sendiri, misalnya menari, bernyanyi, melukis dan menggambar

Orang tua dirumah dapat mengajak ananda untuk berbincang/ngobrol supaya

perbendaharaan kata ananda semakin banyak, mengajak ananda untuk mencoba hal baru
seperti membaca buku cerita bersama sebelum tidur.
 Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini ananda melakukan proyek “Eco Print ” yaitu Membuat ToteBag, pada
kegiatan proyek ini dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Mandiri, dan gotong royong.
Melalui proyek ini diharapkan anak dapat melakukan kerjasama, koordinasi sosial, saling
bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama, menunjukkan inisiatif bekerjasama,
menunjukkan kemandirian saat menyelesaikan tugas dan menumbuhkan kedisiplinan.
Saat melaksanakan kegiatan proyek, Ananda dapat bekerjasama dengan Orang Tua

dalam Pembuatan,Memilih Jenis Tanaman dan Daun Yang akan dicetak,Kemudian di

tempel di totebag dan pukul menggunakan palu , kemudian diberikan tawas untuk
mengawetkan warna tanaman/ pola yang ada di [Link] juga dapat melakukan
komunikasi dengan orang tuanya saat Menyusun daun dan memukul mengguakan palu,
komunikasi dengan Orang tuanya saat tahap penyimpulan yaitu tanya jawab saat menaruh
pada meja masing-masing. Kedisiplinan ananda terlihat saat membantu merapikan
peralatan, membuang sampah sisakerajinan, serta dapat menyelasaikan karya pada tahap
penyimpulan. Inisiatif bekerja secara mandiri terlihat saat ananda menyusun dan
mengkreasikan ecoprintnya sesuai imajinasinya.
 Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukan hanya dari sisi akademik, tetapi
kemandirian, keberanian, serta dukungan dari orang tua dalam pembelajaran merupakan
keberhasilan yang sesungguhnya, oleh karena itu mari bersama wujudkan merdeka belajar
dengan bersinergi bersama, kami bapak dan ibu guru mendidik disekolah, ayah dan bunda
mendidik dirumah.

Refleksi Orang Tua

……………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………
…..

-
Sakit Izin TanpaKeterangan
Pagar Alam, 28 juni 2025
Mengetahui,
Orang Tua / Walimurid Guru Kelas

………………………………… TOYYIBA AZHARA,[Link]

Mengetahui,
Kepala TK ABA BERINGIN SAKTI PAGARALAM

YULIA [Link]