0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
16 tayangan8 halaman

Rencana Strategis Kurikulum 2025-2028

Dokumen ini merinci program strategis pendidikan dari tahun 2025 hingga 2028, mencakup pengembangan kurikulum, penggunaan buku teks, pengelolaan kelas, dan penilaian otentik. Setiap program memiliki indikator keberhasilan yang diharapkan dan penanggung jawab yang ditunjuk. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui berbagai kegiatan dan standar yang telah ditetapkan.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
16 tayangan8 halaman

Rencana Strategis Kurikulum 2025-2028

Dokumen ini merinci program strategis pendidikan dari tahun 2025 hingga 2028, mencakup pengembangan kurikulum, penggunaan buku teks, pengelolaan kelas, dan penilaian otentik. Setiap program memiliki indikator keberhasilan yang diharapkan dan penanggung jawab yang ditunjuk. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui berbagai kegiatan dan standar yang telah ditetapkan.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

A.

Program Strategis, Mekanisme Pelaksanaan dan Hasil yang Diharapkan


N SASARAN PENANGGUNG 2025 -2028
PROGRAM KEGIATAN INDIKATOR
O KEGIATAN JAWAB 1 2 3 4
1. Standar Isi
Pengembangan Menyusun Seluruh Tersusunya Waka Kurikulum Tim
Kurikulum Dokumen pemangku Kurikulum Pengembang 90% 95% 100% 100%
sesuai ketentuan 1,2 dan 3 Kepentingan dokumen 1, 2, 3, Kurikulum
sesuai ketentuan

Pengembangan Work Shop, 17 guru Tersusunnya ATP Waka Kur Semua 80% 90% 100% 100%
perangkat MGMP dan Modul Ajar Guru
pembelajaran seluruh mapel
sesuai tingkat sesuai tingkat
kompetensi kompetensi
sikap,
pengetahuan
dan
ketrampilan

1
2. Standar
Proses

Penggunaan Siswa 93 siswa Semua siswa Guru mapel 65% 80% 90% 100%
buku teks menggunaka menggunakan buku
n buku teks teks dalam KBM
dalam KBM

di kelas
Pengelolaan Worksho 17 Guru Guru mampu Waka Kuikulum 80% 90% 100% 100%
kelas p mengelola kelas
penilaian dengan baik,
otentik pendahuluan, inti
(penggunaan model
metode, pendekatan,
media), penutup

Penilaian Pemantauan, 17 Guru Guru mampu Waka Kurikulum dan 80% 90% 100% 100%
otentik dan saran melakukan penilaian Guru Mata pelajaran
dalam KBM tindak lanjut otentik dalam KBM

Semua guru telah Kepala Madrasah, 80% 90% 95% 100%


Pengawasa Supervisi 17 guru disupervisi dan Waka Kurikulum dan
n dan melaksanakan tindak Tim Supervisor
evaluasi lanjut

3. Standar
Kompetensi
Lulusan
2
Kegiatan Melaksana Seluruh siswa Seluruh siswa Tim keagamaan, 80% 90% 100% 100%
pembiasaan k an memiliki karakter Seluruh guru dan
berkaiatan kegiatan yang pegawai
dengan pembiasaan mencermiunkan
karakter sikap sikap religius dan sosial
relijius & sosial Seluruh guru, pegawai
Gerakan literasi Melakukan Siswa, guru, dan siswa melakukan Tim Literasi 80% 90% 100% 100%
gerakan pegawai gerakan litersai sesuai
literasi tahapannya
dengan
thapan yang
benar

4 Standar
Pendidik dan
tenaga
kependidikan
80% 90% 100%
Memperoleh Megikuti 12 Guru Semua guru bersertifikat Kepala Madarasah 70%
100

sertifikat PLPG atau pendidik Semua guru


Pendidik Kuliah memiliki kompetensi
Pengembangan Workshop 17 Guru profesional Kepala
70% 80% 90% 100%
kompetensi pengembang sesuai ketentuan madrasah,
profesional an Waka
kompetensi
profesional
5 Standar
sarana
prasarana

Pengadaan/pen Sarana Tersedianya sarana


Mengadakan Koordinator 50% 75% 85% 100%

3
sarana
ambahan pembelajaran pembelajaran, jamban,
pembelajara Sarpras
sarana / penunjang UKS, tempat bermain,
n,
penunjang ( Perpustakaan, Kantin
Membangun
sarana sesuai ketentuan
jamban,
pembelajaran,
tempat
jamban, UKS,
bermain,
tempat
parkir, ruang
bermain,
ketrampilan
Perpustakaan,
Kantin) dan
renovasi
gedung
6. Standar
Pengelolaan

Penyusunan Rapat kerja Dokumen Tersusunnya EDM, Waka, Guru, 80% 90% 100% 100%
EDM, RKJM, penyusunan EDM, RKJM, RKJM, RKAM Ka TU
RKAM EDM, RKAM Bendahara
BOS

4
RKJM,
RKAM

Pengelolaan Penyusunan Data base Terdokumentasi Ka TU 80% 90% 100% 100%


administrasi administrasi administrasi administrasi keuangan,
berbasis IT dengan IT kesiswaan, kepegawaian,
sarpras, perpustakaan dll
berbasis IT

Penyusunan Penyusunan Dokumen Tersusunnya dokumen- Tim 80% 90% 100% 100%
peraturan- peraturan- peraturan- dokumen peraturan sesuai pengembang
peraturan peraturan peraturan ketentuan madrasah
Madarasah Madarasah sesuai
oleh tim ketentuan
pengembang
madrasah

Supervisi dan Pengawasan Waka sarpras Terlaksananya Supervisi Kamad, 80% 100% 100% 100%
evaluasi oleh Kamad dan evalusi sarpras Waka
standar Sarpras Sarpras

7. Standar
Pembiayaan

Peningkatan dana 16 GTT GTT dan PTT dapat Kamad 50% 70% 80% 100%
Honorarium Komite menerima dan Ka
TU

5
8. Standar
Penilaian

Pengembangan Work shop, Guru Guru melaksanakan Semua guru 80% 90% 100% 100%
standar MGMP penilaian sesuai standar
penilaian penilaian pendidikan

Asesmen Penyelengga Semua Siswa Terselenggarany a Asesmen Waka 100% 100% 100% 100%
Formatif, raan Formatif, Asesmen Sumatif kurikulum
Asesmen Asesmen Semester Gasal, Asesmen Panitia
Sumatif Formatif, Sumatif Akhir Tahun, kegiatan
Semester Asesmen TKA,UM dan Ujian Praktik
Gasal, Sumatif sesuai aturan
Asesmen Semester
Sumatif Akhir Gasal,
Tahun, Asesmen
TKA,UM dan Sumatif
Ujian Praktik Akhir
Tahun,
TKA,UM
dan Ujian
Praktik
Evaluasi Evaluasi Pelaksanaan Diperoleh catatan Kamad 100% 100% 100% 100%
pelaksanaan menyeluruh Asesmen pelaksanaan kegiatan Waka
Asesmen kegiatan Formatif, kur

6
Panitia kegiatan
Formatif, penilaian Asesmen
Asesmen Sumatif
Sumatif Semester
Semester Gasal,
Gasal, Asesmen
Asesmen Sumatif
Sumatif Akhir
Akhir Tahun,
Tahun, TKA,UM
TKA,UM dan Ujian
dan Ujian Praktik
Praktik

7
8

Anda mungkin juga menyukai