RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MAN KENDAL
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Undangan Resmi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.5. Menunjukkkan perilaku jujur, disiplin,percaya diri dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.15 Menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks undangan
resmi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.20 Menangkap makna teks undangan resmi.
4.21 Menyunting undangan resmi dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
 4.22 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Indikator.
1. Siswa memahami fungsi, struktur teks, dan unsur Kebahasaan dari teks undangan
resmi
2. Siswa mengidentifikasi fungsi, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks
undangan resmi
3. Siswa menerapkan fungsi, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks undangan
resmi
4. Siswa dapat menjawab pertanyaan terkait dengan teks undangan yan g dibaca.
5. Siswa dapat menggunakan ungkapan mengundang dan merespon undangan.
6. Siswa dapat terampil menyusun teks tulis undangan resmi.
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengungkapkan makna, menyunting, menyusun teks tulis undangan
resmi dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan jujur.
D. Materi Pembelajaran
Teks undangan resmi
An invitation to the opening of a school
An invitation to the graduation ceremony
An invitation to a wedding, etc.
Formal invitation is an invitation which follows a dignified form, tone or style in
agreement with the established norms, customs or values (Websters,2012)
For example an invitation to the opening of a school, an invitation to the graduation
ceremony, an invitation to a wedding etc.
Common format of a formal invitation:
- The first line is the name of a person who invite
- The second line is the request for participation
- The third line is the name of the person invited
- The fourth line is the occasion for invitation
- The fifth line is the time and date of the occasion
- The sixth line is the place of the occasion
- The last line is the request for the reply
Expression of inviting Accepting invitation Declining invitation
 I`d like to invite you to  Thank you. I`d love  I`m awfully sorry, but
to. I have other plans
 Would you like to …
 That would be  I wish I could ,but I
wonderful have already made
 I was wondering if
 That would be fun plans
you’d like to…
 Oh, that would be  I`d really love to, but
 How about…? / What great I have to help my mom
about…?  Yes, thank you. What that morning
time?  I`d love to but I have
 Let`s …
 Thanks. I`d love to. many homework to
 Sounds great. finish
 Will you…?/ Won`t
 OK  That’s very kind of
you…?/ Can you…?
 All right. you, but I have to
 Come for my birthday accompany my mom at
tonight the time.
 That would be great
fun, but I have got
another appointment
 If you don’t mind, I’d
rather not. I’ve a lot of
work to do

With a partner create dialogue to accept and decline invitations. Using role-play
approach re-enact the conversation with your classmates. You can model your
conversation based on the example invitations given below :

Invitation to anniversary dinner.

Yanti : Mr. Suharto, my husband and I are celebrating our 3 rd wedding

anniversary. We would like you to join us.

Mr. Suharto : Oh, thank you! I would be delighted to. When is it?
 Yanti : on Sunday at 8 p.m in the Balai Kartini.

Mr. soeharto : Ok, I will be there.

Yanti : thank you. See you then!

Mr. Suharto : my pleasure. See you then!

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Teknik : diskusi

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : Buku teks,handout,
Alat : Papan tulis, contoh-contoh undangan,

Sumber pembelajaran : Suara guru, handout, internet.

- [Link]

- [Link]

- [Link]
G. Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke 1
1. Kegiatan pendahuluan
a. Guru Mengucapkan salam dan berdoa bersama.
b. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis.
c. Guru Memberi motivasi belajar.
d. Guru Mengulas singkat materi/ kegiatan di pertemuan sebelumnya
e. GuruMemberi brainstorming berupa pertanyaan yang sesuai dengan materi
yang akan disampaikan seperti:
Have you ever got the invitation from someone special?
f. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
g. Guru Menyampaikan cakupan materi dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai
silabus.
2. Kegiatan Inti
 Mengamati
a. Siswa membaca contoh teks mengundang tersebut dengan ucapan, intonasi,
tekanan kata, dengan benar dan lancar.
b. Siswa mengidentifikasi fungsi social,struktur teks, unsur kebahasaan dari teks
undangan resmi.
Menanya

a. Dengan pertanyaan pengarah dari guru siswa terpancing untuk

mempertanyakan tujuan; struktur dan kebahasaan yang digunakan dalam
mengundang secara resmi.
b. Siswa memperoleh pengetahuan tambahan tentang tujuan, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dalam mengundang secara resmi

3. Kegiatan Penutup
a. Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan
manfaatnya.
b. Guru memberikan umpan balik pembelajaran.
c. Peserta didik menerima tugas mandiri.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
e. Pesesrta didik dan guru menyampaikan salam penutup.

H. Penilaian
1. Jenis / teknik penilaian
Tes tulis dan tes kinerja
Penilaian proses berlangsung selama pembelajaran berlangsung yang dimulai sejak
aktifitas mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi hingga
mengkomunikasikan.

Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
Indikator Teknik Instrument Contoh
Penilaian Penilaian Instrument
[Link] mampu mengidentifikasi Tes Lisan Menganalisis Identification text
 jenis teks formal invitation teks based on language
berdasarkan unsur features.
kebahasaannya.

2. siswa mampu membuat contoh Tes Tertulis Membuat Make an example

teks undangan resmi sesuai contoh teks teks formal
dengan konteks penggunaannya. invitation with
your own idea.

Kendal,13 Juli 2021

Kepala MAN Kendal Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Muh Asnawi, [Link]. Dra. Hj. Rini Fayati

NIP. 19641203 199403 1 004 NIP. 196612142000032004

WORKSHEET

Please make a formal invitation!