Scribd
Unggah
4 tayangan1 halaman

Langkah-Langkah Efektif Lesson Study

Lesson Study adalah pendekatan kolaboratif untuk pengembangan profesional guru yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran. Prosesnya terdiri dari tiga langkah utama: perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi, di mana guru bekerja sama untuk merancang, mengamati, dan merefleksikan pembelajaran. Setelah refleksi, rencana pembelajaran dapat direvisi dan diuji coba kembali.

Diunggah oleh

Hariyanto
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan1 halaman

Langkah-Langkah Efektif Lesson Study

Lesson Study adalah pendekatan kolaboratif untuk pengembangan profesional guru yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran. Prosesnya terdiri dari tiga langkah utama: perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi, di mana guru bekerja sama untuk merancang, mengamati, dan merefleksikan pembelajaran. Setelah refleksi, rencana pembelajaran dapat direvisi dan diuji coba kembali.

Diunggah oleh

Hariyanto
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Study adalah pendekatan pengembangan profesional guru yang berfokus

pada kolaborasi untuk merancang, mengobservasi, dan merefleksikan


pembelajaran nyata di kelas. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dan pembelajaran siswa.

Berikut adalah langkah-langkah umum dalam Lesson Study:

1. Perencanaan (Plan)

Guru-guru (biasanya dalam satu tim atau kelompok MGMP) bekerja sama
untuk:

 Mengidentifikasi masalah atau fokus pembelajaran (misalnya:


bagaimana meningkatkan partisipasi siswa).
 Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas.
 Merancang RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) atau skenario
pembelajaran yang akan digunakan.
 Memprediksi respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran.
 Menentukan siapa yang akan menjadi guru model/pelaksana, dan siapa
yang akan mengobservasi.
2. Pelaksanaan (Do)
 Guru model melaksanakan pembelajaran di kelas sesuai dengan
rencana yang telah dibuat.
 Anggota tim lainnya mengobservasi proses pembelajaran, dengan fokus
pada aktivitas dan respon siswa, bukan mengevaluasi guru.
 Observasi dilakukan secara sistematis, bisa dengan mencatat, merekam
video, atau foto.
3. Refleksi (See/Reflect)

Setelah pelaksanaan:

 Tim melakukan diskusi reflektif bersama, biasanya langsung setelah


pelajaran selesai.
 Guru model menyampaikan pengalamannya terlebih dahulu.
 Pengamat menyampaikan hasil observasi, terutama tentang bagaimana
siswa belajar, bukan mengkritik guru.
 Diskusi difokuskan pada kelebihan, kekurangan, dan saran perbaikan.
(Opsional) Revisi dan Uji Ulang
 Berdasarkan refleksi, rencana pembelajaran bisa direvisi.
 Pembelajaran dapat diujicobakan kembali di kelas yang
berbeda (disebut juga "Lesson Study siklus kedua").
Ringkasan Singkat:
Langkah Kegiatan Utama

Plan Merancang pembelajaran bersama

Do Melaksanakan pembelajaran dan observasi

See/Reflect Refleksi bersama atas pelaksanaan pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai