KISI–KISI PENILAIAN AKHIR SEMESER (PAS) GANJIL
BADAN KOORDINASI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN JOMBANG
Tahun Pelajaran 2025/2026
Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH Penyususun : NI’MATUS SUKRIYA, S,Pd
Mata Pelajaran/Kelas : BAHASA INDONESIA / XII Alokasi Waktu : 90 MENIT
Kurikulum : K 13 Jumlah Soal : 35 SOAL
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Urut
Menganalisis isi, sistematika, dan Sumber Informasi disajikan iklan, diharapkan peserta didik mamapu menentukan kalimat
kebahasaan surat lamaran Lowongan pembuka yang tepat berdasarkan sumber informasi (iklan).
1 PG Tunggal
Pekerjaan.
Disajikan lima pilihan ganda tentang sistematika penulisan surat lamaran.
Menganalisis isi, sistematika, dan Sistematika Surat lamaran Diharapkan peserta dididk mampu menyebutkan urutan sistematika surat
2. kebahasaan surat lamaran pekerjaan. PG Tunggal
lamaran yang benar.
Disajikan lima pernyataan tentang teks cerita sejarah. Diharapkan peerta
Menganalisis unsur kebahasaan Keterangan Waktu teks didik mamapu mengidentifikasi penggunaan frasa keterangan waktu yang PG Tunggal
3.
teks cerita sejarah cerita sejarah tepat.
Disajikan kutipan teks cerita sejarah. Diharapkan peserta didik mampu
Menganalisis informasi teks cerita Nilai-nilai dalam teks menentukan nilai moral/patriotisme yang terkandung dalam kutipan. PG Tunggal
4.
sejarah cerita sejarah
Disajikan pernyataan tentang teks cerita sejarah. Diharapkan peserta didik
Menganalisis informasi dan unsur mampu mengidentifikasi pengertian Teks Cerita Sejarah
Definisi Teks Cerita
5. kebahasaan teks cerita sejarah PG Tunggal
Sejarah
Struktur dan kaidah kebahasaan teks Disajukan kutipan teks editorial. Diharapkan peserta didik mampu
6. editorial Struktur Teks Editorial menganalisis bagian struktur teks editorial (Argumentasi/Pendapat).
PG Tunggal
Struktur dan kaidah kebahasaan teks Disajikan lima pilihan kalimat . Diharapkan peserta didik mampu
editorial Kebahasaan Teks menentukan contoh kalimat fakta yang mendukung opini dalam editorial.
7. PG Tunggal
Editorial
Struktur dan kaidah kebahasaan teks
editorial Disajikan sebuah pernyataan tentang kata sambung. Diharapkan peserta
Kebahasaan Teks didik mampu mengidentifikasi penggunaan konjungsi
8. PG Tunggal
Editorial kausalitas/argumentasi
Menafsir pandangan pengarang pada Disajikan pernyataan tentang sudut pandang. Diharapkan peserta didik
Unsur Intrinsik: Sudut
9. novel mampu mengidentifikasi jenis sudut pandang pengarang (narator) PG Tunggal
Pandang
Menganalisis isi, struktur dan kaidah Disajikan kalimat yang mengandung majas. Diharapkan peserta didik mampu
Unsur Intrinsik: Gaya
10. kebahasaan pada novel menganalisis penggunaan majas (gaya bahasa) dalam kalimat PG Tunggal
Bahasa
Mengidentifikasi isi dan struktur Disajikan pernyataan tentang isi dari surat lamaran pekerjaan. Diharapkan
Isi dan Keterkaitan
surat lamaran pekerjaan peserta didik mampu menentukan kelengkapan informasi diri dan B/S
11. dengan CV
kualifikasi dalam isi surat. tunggal
Mengidentifikasi isi dan struktur Disajikan pernyataan tentang sumber informasi tentang lowongan
Struktur Paragraf
surat lamaran pekerjaan pekerjaan. Diharapkan peserta didik mampu mengidentifikasi
Pembuka Surat lamaran B/S
12 penempatan rujukan atau sumber informasi lowongan yang tepat.
pekerjaan tunggal
Menganalisis kebahasaan teks cerita Disajikan pernyataan tentang teks cerita sejarah. Diharapkan peserta didik
sejarah Pengertian Teks Cerita mamapu memahami perbedaan antara novel sejarah (fiksi) dan teks B/S
13
Sejarah sejarah (nonfiksi). tunggal
Menentukan struktur dan kaidah Disajikan pernyatan tentang teks editorial. Diharapkan peserta didik
kebahasan teks editorial mampu menentukan fungsi atau tujuan utama penulisan teks editorial. B/S
14 Fungsi Teks Editorial
tunggal
Menganalisis isi, struktur dan kaidah Disajikan pernyataan tentang karakteristik cerpen. Diharapkan peserta
B/S
kebahasaan pada novel Karakteristik Novel didik mampu membedakan karakteristik utama novel dengan cerita
15 tunggal
pendek (cerpen).
Memahami kaidah kebahasaan surat Disajikan pernyataan tentang paragraf penutup pada surat lamaran.
Pilihan Kata dan Kalimat
lamaran kerja. Diharapkan peserta didik dapat menentukan dua frasa/kalimat PG
16 Efektif
yang tepat dan sopan untuk paragraf penutup. Komplek
Disajikan pernyataan tentang teks cerita sejarah. Peserta didik dapat
Menganalisis kebahasan teks cerita Jenis Teks (Fiksi vs. membandingkan dan membedakan karakteristik, tujuan, dan sifat antara
PG
17 sejarah Nonfiksi Sejarah) novel sejarah (fiksi) dengan teks sejarah murni (nonfiksi).
Komplek
Disajikan kutipan teks editorial. Diharapkan Peserta didik mampu
Mengidentifikasi fakta dan opini. Fakta dan Opini dalam PG
18 mengidentifikasi dua kalimat yang termasuk opini redaksi (pendapat
Editorial Komplek
subjektif) berdasarkan kutipan teks.
Menganalisis unsur-unsur intrinsik Unsur Intrinsik Novel Disajikan kutipan novel, peserta didik mampu menganalisis jenis konflik
PG
19 dan ekstrinsik novel. (Watak, Konflik, Latar) dan fungsi latar (waktu/suasana) dalam cerita.
Komplek
Menganalisis unsur-unsur intrinsik Unsur Ekstrinsik Novel Disajikan penggalan [Link] didik mampu mengidentifikasi dua nilai
dan ekstrinsik novel. (Nilai dan Latar Belakang ekstrinsik yang menonjol dalam sebuah novel terkenal dan
PG
20 Pengarang). menghubungkannya dengan latar belakang pengarang.
Komplek
Mengidentifikasi isi, dan struktur Disajikan ilustrasi tentang penulisan surat lamaran pekerjaan. Diharapkan
surat lamaran peserta didik mamapu menentukan isi dan struktur dari surat lamaran
Surat lamaran pekerjaan B /S
21 pekerjaan
Komples
Menganalisis kebahasaan teks cerita Disajikan ilustrasi berkaitan dengan teks cerita sejarah. Diharapkan
sejarah Peserta didik dapat memahami batas-batas kebebasan penulis dalam
Kaidah Kebahasaan dan
memasukkan unsur fiksi (dialog, deskripsi) dan unsur wajib (fakta, B /S
Fakta dalam Teks Cerita
22 kebenaran) dalam teks cerita sejarah. Komples
Sejarah
23 Mengidentifikasi nilai-nilai dan Nilai dan Manfaat Teks Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan teks cerita sejarah. Peserta didik B /S
kebahasaan novel sejarah Cerita Sejarah dapat mengidentifikasi fungsi, nilai moral, dan genre teks cerita sejarah Komples
sebagai narasi yang menggabungkan fakta historis dengan gaya penceritaan
fiksi.
Menentukan struktur dan kaidah
B /S
teks editorial Disajikan teks dengan penanda struktur, peserta didik mampu
24 Struktur Teks Editorial Komples
mengidentifikasi fungsi bagian teks sebagai Tesis (S2)
atau Argumen/Penegasan Ulang (S1
Menganalisis isi, struktur dan kaidah Menentukan Nilai Disajikan kutipan novel. Diharapkan Peserta didik dapat menentukan nilai
B /S
novel Kehidupan dan Amanat pendidikan yang tersirat dan menyimpulkan amanat yang terkandung
25 Komples
dalam Novel dalam kutipan novel.
Menganalisis isi, sistematika, dan Disajikan dua tujuan penulisan dalam surat, peserta didik dapat
kebahasaan surat lamaran pekerjaan. Kebahasaan Surat menjodohkan tujuan tersebut dengan pilihan kalimat/frasa kebahasaan
26 Lamaran Kerja yang tepat dan baku. Menjodohkan
Disajikan penggalan teks cerita sejarah. Diharapkan Peserta didik
Mengidentifikasi informasi dalam mampu menemukan informasi spesifik berupa peristiwa inti dan lokasi
Identifikasi Informasi
teks cerita sejarah rinci yang terdapat dalam sebuah kutipan teks cerita sejarah yang
27 dalam Teks Cerita Sejarah Menjodohkan
disajikan.
Mengidentifikasi informasi dalam Disajikan teks editorial singkat tentang isu publik, peserta didik dapat
Struktur Teks Editorial
teks editorial membedakan mana yang termasuk isu (fakta) dan mana yang termasuk
(Isu/Fakta dan
opini (argumentasi redaksi).
28 Opini/Argumen) Menjodohkan
Tujuan dan Ragam Bahasa Disajikan teks editorial tentang isu sosial/politik, peserta didik dapat
Mengidentifikasi informasi dalam
Teks Editorial menentukan tujuan redaksi dan mengidentifikasi kalimat yang
29 teks editorial Menjodohkan
(Saran/Rekomendasi) mengandung saran/rekomendasi.
Menganalisis isi, struktur dan kaidah Disajikan penggalan novel. Diharapkan Siswa mampu menentukan tema
Tema dan Teknik
30 kebasaan pada novel utama dan mengidentifikasi teknik penokohan yang digunakan Menjodohkan
Penokohan
berdasarkan narasi dalam kutipan/stimulus.
31 Surat Lamaran Pekerjaan Isian singkat
Mengidentifikasi unsur kebahasaan Siswa dapat menjelaskan unsur kebahasaan wajib dalam paragraf
pada surat lamaran pekerjaan pembuka surat lamaran.
Menganalisis struktur teks cerita Disajikan sebuah ilustrasi, digarapkan siswa mampu menyebuttkan unsur
Struktur Teks Cerita
sejarah (Orientasi, Komplikasi, dari tels cerita sejarah.
32 Sejarah. Isian singkat
Resolusi).
Menafsir pandangan pengarang
dalam novel Siswa dapat menjelaskan salah satu unsur intrinsik yang mencakup posisi
33 Karya Sastra Novel Isian singkat
pengarang dalam cerita
Menyusun kalimat pembuka surat Peserta didik dapat mengaplikasikan (menerapkan) penulisan kalimat
Sumber Informasi
lamaran berdasarkan sumber pembuka berdasarkan sumber informasi tertentu.
34 Lowongan Uraian
informasi.
Menganalisis struktur dan Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan bagian-bagian
35 kebahasaan teks editorial. Struktur Teks Editorial struktur teks editorial. Uraian
Jombang, 31 Oktober 2025
Penyusun
( Ni’matus Sukriya, [Link] )