Republik Filipina

KOLLEGE FILIPINA SELATAN Inc.

Gil Sanchez, Labason, Zamboanga del Norte

Fakultas Pendidikan

Program: Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini

Departemen: BECEd
Instructor:JEVELYN L. ANTECAMARA Syllabus Code:___________
COURSE SYLLABUS
Pre-Requisites: Course Code BECEd 111 Day & Time: Saturday_1:00PM - 4:00PM
Unit Kredit: 3 Unit Kelas: Kelas 12
No. of Hours: 54 hrs. Course Title Perkembangan Anak Jam Konsultasi:

FILOSOFI
VISION
MISI
TUJUAN

Kursus Pembelajaran
Hasil Pembelajaran Topik Bahan Pembelajaran Penilaian
Hasil Activities
Pengantar dalam Perkembangan Anak

Perkembangan Anak sebagai bidang

Jelaskan pentingnya Perkembangan Anak. Makalah refleksi Kertas refleksi
studi
Laptop dengan skor
Projector, Handout rubrik
Bandingkan dan kontras faktor-faktor yang mempengaruhi Faktor yang mempengaruhi Anak Debat tentang
perkembangan anak. Pengembangan alam vs. Kinerja
memelihara
Identifikasi prinsip-prinsip pengembangan yang berbeda.
Prinsip-prinsip Perkembangan Anak Kuis
Laptop Kuis
Proyektor, Powerpoint
Presentation
Identifikasi orang-orang berbeda yang membentuk Tinjauan Historis: Konsep dari
pandangan pada anak-anak. Anak Refleksi Laptop Kertas refleksi
Kertas Projector, Powerpoint dengan penilaian
Presentation rubrik
 Konteks Anak
Pengembangan

UJIAN PRAKTIKUM
Bandingkan dan bedakan pengkondisian klasik, Teori Pembelajaran
pengondisian operan, dan kognisi sosial Aktivitas Grup Laptop Keluaran
teori. Teori Sosiokultural Proyektor, Powerpoint
Presentasi
Tentukan teori MI dan Moral Teori Banyak Kuis Laptop Kuis
Teori Pembangunan. Kecerdasan Proyektor, Powerpoint
Presentasi
Pengembangan Moral
Teori

UJIAN TENGAH SEMESTER

Identifikasi beberapa ciri yang nyata bahwa Perkembangan Prenatal hingga Bayi Laptop
diwarisi dari orang tua Anda. Ciri Turunan Proyektor, Powerpoint
Menulis Esai Presentasi Output
Ringkasan fitur penting selama
Konsepsi dan Pertumbuhan
perkembangan bayi di dalam rahim ibu
Concept
Pemetaan
Identifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi prenatal Faktor-faktor yang mempengaruhi Prenatal Kegiatan Pembelajaran Laptop Keluaran
pertumbuhan. Pertumbuhan Rencana Proyektor

Kenali dengan dasar-dasar perkembangan Tonggak Perkembangan pada Usia Balita Kuis Laptop Kuis
milestones of infant. Proyektor, Powerpoint
Presentation

UJI COBA AKHIR

Jelaskan pentingnya bagi orang tua dan orang dewasa Domain Perkembangan Anak Refleksi Laptop Kertas refleksi
untuk memberikan anak-anak pengalaman yang memperkaya otak Proyektor, Powerpoint dengan penilaian
kegiatan. Presentasi rubric

Sebutkan berbagai tonggak kognitif dari Perkembangan Kognitif dari Laptop

anak-anak dalam kelompok usia yang berbeda. Proyektor, Powerpoint
Anak-anak
Presentasi Kuis
 Jelaskan fitur dasar dari lima besar Kuis
sifat kepribadian. Perkembangan Sosio-emosi
Anak-anak

UJIAN AKHIR

Referensi

1. Del Rosario, K. E., & Albor, R. G. Z. (2021). Modul kursus untuk perkembangan anak (edisi ke-1). ISBN 978-621-04-2166-8.

RENCANA PENILAIAN

Istilah nilai dihitung menggunakan rumus:

40% - Penampilan (Kegiatan Pembelajaran; Pengajaran Demonstrasi) Tingkat Awal = 25% dari Nilai Awal
30% - Major Exam Grade Midterm Grade = 25% dari Nilai Ujian Tengah Semester
30% - Penilaian formatif/kuis Pre-Final Grade= 25% dari Nilai Prakualifikasi
Nilai Akhir = 25% dari Nilai Ujian Tengah Semester

ATURAN PERILAKU KELAS

1. Attendance:
a. Mahasiswa yang tidak hadir lebih dari 20% dari total jumlah jam kelas (54 dalam mata kuliah 3 sks) dapat dikeluarkan dari mata kuliah.
b. Setiap siswa yang merasa perlu untuk tidak hadir di kelas harus menyerahkan surat permohonan maaf kepada pengajarnya.
2. Persyaratan kursus harus diserahkan tepat waktu.
3. Plagiarisme sangat dilarang. Perlu diingat bahwa plagiarisme dalam kursus ini tidak hanya mencakup menggunakan kata-kata orang lain, tetapi juga konten intelektual spesifik orang lain di media sosial.
media. Tugas harus dikerjakan secara mandiri dan tanpa merujuk pada pekerjaan mahasiswa lain. Sumber eksternal yang digunakan dalam menyelesaikan tugas, termasuk
referensi internet harus dicantumkan sepenuhnya pada tugas atau latihan apa pun.

4. Semua siswa harus merasa bebas untuk berbicara dengan instruktur secara langsung atau melalui media selama jam kerja.

Dipersiapkan: Approved/Disapproved:

JEVELYN L. ANTECAMARA SHANE C. GALON, LIb

Instruktur, Program BECED Presiden Sekolah, SPCI

Date: Date: