Modul
K3L - FAIR
3 Dr. Ir. Hermawan Tjan, ST., MT., MM., IPM ASEAN Eng., CPSp., GP
Outline
Pengisian FAIR → K3L
Tata Cara Pengisian FAIP/FAIR
a. Penilaian diri sendiri (self assessment)
b. Calon mengemukakan (meng-’klaim’) sendiri apa kompetensinya
c. Jumlah ‘klaim’ uraian kegiatan dapat juga diperbanyak dengan ‘mengurai’ suatu aktifitas
menjadi beberapa sub-aktifitas yang kompetensinya berbeda-beda
3
Rincian Bakuan Kompetensi
(Mengacu PII)
4
Data Pribadi
Sumber: Suprihatin, 2020
5
Kualifikasi Kode Etik Insinyur
Indonesia dan Etika Profesional
II.1 Referensi Kode Etik dan Etika Profesi (#) (W 1)
II.2 Pengertian, Pendapat dan Pengalaman Sendiri (W 1)
(#) Sekurang-kurangnya 2 (dua) orang, sebanyak-banyaknya 4 (empat) orang
Sumber: Suprihatin, 2020
6
Kualifikasi Profesional
III.1 Pengalaman Dalam Perencanaan & Perancangan dan/atau Pengalaman
Dalam Pengelolaan Tugas-Tugas Keinsinyuran. (2) (W 2, W 3, W4, P 7)
III.2 Pengalaman Mengajar Pelajaran Keinsinyuran dan/atau Manajemen dan/atau Pengalaman
Mengembangkan Pendidikan/Pelatihan Keinsinyuran dan/atau Manajemen (P 5)
III.3 Pengalaman Dalam Penelitian, Pengembangan dan Komersialisasi dan/atau Pengalaman
Menangani Bahan Material dan Komponen (2) (P 6, P 9)
III.4 Pengalaman Dalam Pekerjaan Manufaktur atau Produksi dan/atau Pengalaman Dalam
Konsultansi Perekayasaan dan/atau Konstruksi/Instalasi. (2) (P 7, P 8)
III.5 Pengalaman Dalam Manajemen Usaha dan Pemasaran Teknik dan/atau Pengalaman Dalam
Manajemen Pembangunan dan Pemeliharaan Asset. (2) (P 10, P 11)
Sumber: Suprihatin, 2020
7
Publikasi, Komunikasi dan
Temuan/Inovasi di Bidang Keinsinyuran
IV.1 Karya Tulis di Bidang Keinsinyuran yang Dipublikasikan (W 4)
IV.2 Makalah/Tulisan Yang Disajikan Dalam Seminar/Lokakarya Keinsinyuran (W 4)
IV.3 Seminar/Lokakarya Keinsinyuran Yang Diikuti (W 2)
IV.4 Karya Temuan/Inovasi/Paten dan Implementasi Teknologi Baru (P 6)
Sumber: Suprihatin, 2020
8
Bakuan Kompetensi (Contoh W3)
(Sumber PII)
9
Pengadaan Barang Pada Suatu Proyek Jalan ‘Klaim’
Uraian Kegiatan Ke-1
Sumber: Suprihatin, 2020
10
Sumber:
Suprihatin,
2020
11
Rincian Penilaian
Nilai setiap Uraian Kegiatan merupakan gabungan dari:
a. Banyaknya pengalaman (P) melaksanakan aktivitas/perkerjaan/proyek
b. Peranan (Q) dalam melaksanakan aktivitas/pekerjaan/proyek
c. Tingkat Kesulitan (R) dalam pelaksanaan aktivitas/pekerjaan/proyek
Sumber: Suprihatin, 2020
12
1. Nilai Banyaknya Pengalaman (P)
a. Dinilai dari seberapa jauh pengalaman melaksanakan aktifitas/pekerjaan/proyek yang
sama/serupa/sejenis
b. Semakin banyak aktifitas/pekerjaan/proyek yang dilaksanakan dengan Layak/Baik makin
tinggi nilainya
Sumber: Suprihatin, 2020
13
2. Nilai Peranan (Q)
Dinilai dari peranan dalam melaksanakan aktifitas/pekerjaan/proyek
KEIKUT-SERTAAN :
a. Turut Serta (Participate)
b. Berperan Serta (Contribute)
c. Bermitra (Collaborate)
JABATAN :
a. Anggota Kelompok (Team Member)
b. Pimpinan Kelompok (Team Leader)
c. Pakar Kelompok (Team Expert)
TUGAS :
a. Merumuskan (Conceptual)
b. Merencanakan (Plan)
c. Melaksanakan (Execute)
Sumber: Suprihatin, 2020
14
3. Nilai Tingkat Kesulitan (R)
Dinilai dari Kompleksitas Aktifitas/Pekerjaan/Proyek Dilihat dari :
a. Spesifikasi Teknis
b. Kondisi Tempat Kegiatan Dan Lingkungannya
c. Nilai Biaya
d. Jumlah Dan Skill Tenaga Kerja
e. Cara Menyelesaikan Persoalan
Sumber: Suprihatin, 2020
15
Terima Kasih