MODUL AJAR

I. Identitas Modul
Satuan Pendidikan : SDIT Lingkar Cendekia
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Fase :I/A
Topik : Mengenal Bangun Datar
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Penulis Modul : Rahma Ningsih
II. Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu mengenali, menyebutkan, dan mengelompokkan berbagai bangun
datar sederhana (segitiga, persegi, persegi panjang, dan lingkaran) berdasarkan bentuk
dan ciri-cirinya dalam kehidupan sehari-hari.
III. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan nama berbagai bangun datar (segitiga, persegi,
persegi panjang, dan lingkaran).
2. Peserta didik dapat mengelompokkan benda di sekitar sesuai bentuk bangun datar.
3. Peserta didik dapat menggambar bangun datar sederhana dengan benar.
IV. Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan
Bernalar kritis: mengenal dan membedakan bentuk bangun datar.
Kreatif: membuat gambar dari bentuk-bentuk bangun datar.
Gotong royong: bekerja sama saat mengamati benda di sekitar.
V. Sarana dan Prasarana
Gambar dan kartu bentuk bangun datar
Benda nyata (piring, buku, penggaris, atap mainan)
LKPD (terlampir)
Gunting, kertas warna, lem
Papan tulis, spidol
VI. Model dan Metode Pembelajaran
Model: Pembelajaran Berbasis Aktivitas (Activity-Based Learning)
 Metode: Demonstrasi, Diskusi, Observasi, Bermain peran, dan Menempel gambar
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyapa siswa dan berdoa bersama.
2. Guru memperlihatkan beberapa benda seperti buku, piring, dan penggaris.
3. Guru bertanya: “Siapa yang tahu bentuk benda ini?”
4. Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar mengenal bentuk-bentuk
bangun datar.
B. Kegiatan Inti (50 menit)
1. Eksplorasi (Mengamati dan Menanya)
Guru menunjukkan gambar beberapa bangun datar: segitiga, persegi, persegi panjang,
dan lingkaran.
Siswa mengamati dan menyebutkan perbedaannya.
Guru menjelaskan ciri-ciri setiap bentuk:
Segitiga: punya 3 sisi.
Persegi: semua sisi sama panjang.
Persegi panjang: sisi berhadapan sama panjang.
Lingkaran: tidak memiliki sudut.
2. Menalar dan Mencoba
Siswa mencari benda di kelas yang memiliki bentuk bangun datar tersebut.
Misalnya: piring (lingkaran), buku (persegi panjang), penghapus (persegi), dan
bendera kecil (segitiga).
Siswa mencatat hasil pengamatan di LKPD.
3. Mengomunikasikan dan Berkarya
Siswa menggambar dan menempelkan potongan kertas warna sesuai bentuk bangun
datar di LKPD.
Siswa menyebutkan nama bangun datar yang dibuatnya.
C. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru dan siswa menyimpulkan bentuk-bentuk bangun datar yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan pujian kepada kelompok yang aktif.
 3. Guru memberikan tugas rumah: mencari benda di rumah yang bentuknya seperti
bangun datar.
4. Berdoa dan salam penutup.
VIII. Penilaia
1. Penilaian Sikap

Aspek Indikator Skor

Tanggung jawab Mengikuti kegiatan sampai selesai 1–4

Kerjasama Aktif dalam kelompok 1–4

2. Penilaian Pengetahuan

Indikator Teknik Bentuk

Menyebutkan nama bangun datar Lisan/Tertulis LKPD

3. Penilaian Keterampilan

Aspek Kriteria Skor

Menggambar bentuk bangun datar Ketepatan dan kerapian 1–4

Mengelompokkan benda sesuai bentuk Keakuratan hasil 1–4

Mengetahui, Sengkang, 13 November 2025

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Sunianti,[Link].I.,Gr.) (RahmaNingsih,[Link].I)
🟨 LAMPIRAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama: _________
Kelas: ___ Tanggal: _____
Tema: Mengenal Bangun Datar

1. Amati dan Tulis Namanya!

Tulislah nama bangun datar berikut!
Gambar Nama Bangun Datar
🔺 ______
⬜ ______
⬛ ______
⚪ ______
2. Cari di Sekitarmu!
Tulislah benda di kelasmu yang memiliki bentuk seperti bangun datar di bawah ini:
Bangun Datar Contoh Benda di Sekitar
Segitiga __________
Persegi__________
Persegi Panjang __________
Lingkaran __________
3. Buatlah Bangun Datar!
1️⃣ Gunting kertas warna menjadi bentuk segitiga, persegi, persegi panjang, dan lingkaran.
2️⃣ Tempelkan di sini sesuai namanya.
🟥 Persegi
⬛ Persegi Panjang
🔵 Lingkaran
🔺 Segitiga
Refleksi Diri
1. Bentuk bangun datar mana yang paling kamu sukai? ________

2. Apakah kamu bisa membedakan setiap bentuk?

☐ Ya ☐ Belum

3. Bagaimana perasaanmu belajar bentuk hari ini?

☐ Senang ☐ Biasa saja ☐ Kurang suka