0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan5 halaman

Pengolahan Sampah untuk SD Kelas II

ikan

Diunggah oleh

sp.listiyanti09
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan5 halaman

Pengolahan Sampah untuk SD Kelas II

ikan

Diunggah oleh

sp.listiyanti09
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR

Instansi : SD Negeri 9 Sungai Raya


Instansi : Lastra, [Link]
Tahun : Tahun Ajaran 2024/2025
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / Kelas : A/2
Semester : 2
Bab : 7
Materi : Jenis-Jenis Sampah dan Cara mengolahnya
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
Identifikasi
1. Murid
a. Kognitif
Murid bisa membedakan jenis-jenis sampah berdasarkan bahannya. Sebagian besar murid
siap mengidentifikasi dan memilah sampah berdasarkan jenis-jenisnya.
b. Afektif
Murid menunjukkan antusias yang tinggi dalam melakukan diskusi kelompok dan
menyelesa

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan gagasan, perasaan, dan informasi sederhana
dari teks lisan dan tulis tentang pengalaman dan lingkungan sekitar, serta menunjukkan perilaku
peduli lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.
Elemen: Menyimak, Membaca dan Menulis
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis sampah (Organik dan Anorganik) melalui video
dan gambar yang di tampilkan.
 Peserta didik dapat menjelaskan cara mengolah sampah berdasarkan jenisnya melalui diskusi
kelompok.

PROFIL PELAJAR PANCASILA


 Mandiri
 Bernalar Kritis
 Bergotong royong
SARANA DAN PRASARANA
 Papan Tulis
 Spidol
 Buku Siswa
 Buku Panduan Guru
 Laptop
 Infocus
 Lembar Kerja Peserta didik

TARGET PESERTA DIDIK


 Peserta didik regular sebanyak 24 orang
MODEL PEMBELAJARAN
 Problem Based Learning

METODE PEMBELAJARAN
Mengetahui,
Sungai Raya, 21 April 2024
Kepala Sekolah

S.P. Listiyanti, [Link]., M.M Lastra


NIP : 196504231988072001

LAMPIR
LAMPIRAN 1 AN
MATERI AJAR

1. Pengertian sampah
Sampah adalah sisa benda atau barang yang tidak digunakan lagi.
2. Jenis – jenis sampah
Sampah berdasarkan jenisnya dibedakan menjadi 3 yaitu:
a. Sampah Organik
Sampah Organik adalah sampah yang berasal dari makhluk hidup yang ada dialam
dan mudah terurai. Contoh sampah organik antara lain: daun kering, sisa makanan,
sayur busuk, buah busuk dan lain-lain.

b. Sampah Anorganik
Sampah Anorganik adalah sampah yang tidak mudah terurai. Sampah anorganik
biasanya sampah yang berasal dari proses industri atau dari campur tangan manusia.
Contoh sampah anorganik antara lain: kertas, plastik, botol bekas, kaleng minuman
dan lain-lain.

c. Sampah B3 (Bahan berbahaya dan beracun)


Sampah B3 adalah sampah yang mengandung bahan berbahaya bagi kesehatan dan
lingkungan. Karakteristik sampah B3 biasanya mudah meledak, mudah terbakar, dan
beracun. Contoh sampah B3 adalah baterai bekas, lampu, obat-obatan kadaluwarsa
dan sisa detergen.

3. Cara pengolahan sampah


a. Sampah organik biasanya di jadikan kompos
b. Sampah organic di daur ulang, membuat kerajinan tangan atau ecobrick.
LAMPIRAN 2

ASESMEN / PENILAIAN SIKAP

RUBRIK PENILAIAN KETERCAPAIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi SKOR
1 2 3 4
Mandiri Belum dapat Cukup dapat Dapat Sangat mampu
mengerjakan tugas mengerjakan tugas mengerjakan tugas mengerjakan tugas
sendiri. sendiri. sendiri. sendiri.

1 2 3 4
Belum dapat Cukup dapat Dapat Sangat mampu
menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan
kegiatan yang kegiatan yang kegiatan yang kegiatan yang
dilakukan, dilakukan, cukup dilakukan, aktif dilakukan, aktif
Bernalar
belum aktif aktif dalam dalam mencari dalam mencari
Kritis
dalam mencari mencari informasi informasi
informasi informasi (bertanya pada (bertanya pada
(bertanya pada guru maupun guru maupun
guru maupun teman) teman)
teman)
1 2 3 4
Kurang aktif Cukup aktif Aktif dalam Sangat aktif
terlibat dalam dalam bekerjasama, dalam
kerjasama, kerjasama, responsive, bekerjasama,
pendiam, dan komunikatif, dan komunikatif, responsive,
Gotong kurang mulai tanggap komunikatif,
royong memberikan memberikan terhadap konflik tanggap
kontribusi dalam kontribusi di dan terhadap konflik
kelompok. dalam berkontribusi dan
kelompok. positif dalam berkontribusi
kelompok. positif dalam
kelompok.

INSTRUMEN PENILAIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia


Kelas/Fase : II /A
No Nama Siswa Perolehan Skor Rata- Skor
Mandiri Berfikir Gotong rata Akhir
Kritis Royong
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan :
1 : Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Anda mungkin juga menyukai