3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.

php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 24-03-2025 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Kenal Objek Unit： 1.1-Kenal Objek
AMANAH [Link]: 1.1-Ciri-ciri objek BBM：
Masa: [Link] : 1.1.1-Mengenal ciri ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan [Link]
08:10 pendek (iv) berat dan ringan
- 1.1.2-Membezakan ciri-ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan Aspirasi
08:40 pendek (iv) berat dan ringan Murid:
Subjek: 1.1.3-Membandingkan kuantiti kumpulan objek: (i) banyak dan sedikit (ii) lebih dan kurang Etika dan
ASAS 3M (iii) sama banyak dan tidak sama banyak kerohanian
(MATEMATIK) Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
1.4 Menggunakan fitur References (rujukan). Aras
Bil Murid: Pemikiran:
11 Memahami
Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz, Permainan
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Elemen
1 Mengenal dan membeza persamaan/perbezaan fizikal. Sekolahku
2 Mengecam objek yang diberikan kepada kumpulan. Sejahtera:
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: mengenal dan membeza saiz serta bilangan. Adab Sopan
Kejayaan：

PAK-21: Kolaboratif
Aktiviti PAK-21: Find A Partner, Freeze Frame (Rangka Beku)
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Guru memberi penerangan tentang persamaan dan perbezaan.
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan dan diberikan objek-objek berlainan
bentuk/kuantiti/saiz.
4. Murid menjalankan aktiviti membezakan/meyamakan objek.
5. Murid diberikan lembaran kerja.
EMK: Kepimpinan
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __6___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___2__ orang murid tidak hadir.
Kelas: Tema: 1-Kekeluargaan Unit： 1.1-Keluarga Saya Peta IThink：
DAMAI [Link]: 1.1-Mendengar dan memberi respons dalam pelbagai situasi [Link] Bulatan
Masa: 1.2-Mendengar dan bercerita
09:10 [Link] : 1.1.1-Mendengar dan memberi respons terhadap ayat perintah
- 1.2.1-Mendengar cerita berpandukan gambar bersiri.
10:10 1.2.2-Menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan gambar bersiri
Subjek: Kemahiran TMK: 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan). BBM：
ASAS 3M 4.2 Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer. [Link]-bahan
(BM) Maujud
Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz [Link]
Bil Murid: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lembaran
9 1 Mengenal urutan cerita kanak-kanak. Power Point
2 Mengecam cerita melalui gambar yang diberikan kepada kumpulan.
Aspirasi
Murid:
PAK-21: Berasaskan Murid
Etika dan
Aktiviti PAK-21: Carousel (Karusel)
kerohanian
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Aras
2. Guru memainkan video cerita "Pada Zaman Dahulu". Pemikiran:
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan dan diberikan gambar-gambar urutan cerita. Menilai
4. Murid menjalankan aktiviti mengecam cerita berdasarkan gambar.
5. Murid bercerita kembali berdasarkan gambar yang mereka terima. Elemen
EMK: Bahasa Sekolahku
Penilaian P&P: Kreativiti Sejahtera:
Pascaujian: Latihan dalam talian, Soal jawab guru Adab Sopan
Impak/Refleksi: ___5__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___4___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __0___ orang murid tidak hadir.

[Link] 1/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 24-03-2025 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 1-Merdeka! Merdeka! Merdeka! Unit： 1.1-Sambutan Kemerdekaan Peta IThink：
AMANAH [Link]: 1.1-Mendengar, memberi respons dan melafazkan arahan dalam pelbagai situasi [Link] Bulatan
Masa: 2.1-Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan
11:10 [Link] : 1.1.1-Mendengar dan memberi respons terhadap arahan (i) guru (ii) rakan
- 2.1.1-Mengeja dan membunyikan suku kata kv
12:10 Kemahiran TMK: 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
Subjek: 1.10 Menganalisa data. BBM：
ASAS 3M [Link]
(BM) Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz Lembaran
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Power Point
Bil Murid: 1 Mengecam huruf dan ejaan KV.
11 Aspirasi
2 Mengecam suku kata yang diberikan kepada kumpulan.
Murid:
Etika dan
PAK-21: Berasaskan Murid
kerohanian
Aktiviti PAK-21: Artscape (Langkaran), Be The Expert, Brainstorming (Sumbangsaran)
Kemahiran 6K: Pemikiran Kritikal, Kreativiti dan inovatif Aras
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Pemikiran:
2. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Menilai
3. Guru memberi penerangan tentang suku kata kv.
4. Murid mengeja dan membatang suku kata kv berdasarkan kad yang mereka terima. Elemen
5. Guru meminta murid menyurih suku kata kv menggunakan pen marker. Sekolahku
6. Guru membuat rumusan dan refleksi dengan murid. Sejahtera:
EMK: Pendidikan Alam Sekitar Adab Sopan
Penilaian P&P: Pemerhatian
Pascaujian: Permainan, Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: ___6__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___2__ orang murid tidak hadir.
Kelas: Tema: 1-Nombor Unit： 1.1-Nombor Peta IThink：
DAMAI [Link]: 1.1-Mengenal nombor [Link] Bulatan
Masa: 1.2-Menulis nombor
12:10 [Link] : 1.1.1-Menenal nombor
- 1.1.2-Menamakan nombor
12:40 1.2.1-Membuat lakaran nombor
Subjek: Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks. BBM：
ASAS 3M 1.10 Menganalisa data. [Link] tiga
(MATEMATIK) dimensi
Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz [Link]
Bil Murid: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
9 Aspirasi
1 Mengenal dan mengecam nombor 1-10.
Murid:
2 Menyurih nombor diatas kertas dan melalui permainan tablet.
Etika dan
kerohanian
PAK-21: Belajar Untuk Kehidupan, Berasaskan Murid
Aktiviti PAK-21: 4's Brainstorming Aras
Kemahiran 6K: Kolaboratif Pemikiran:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Memahami
2. Guru meminta murid menyebut nombor 1-10.
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Elemen
4. Murid menjalankan aktiviti mewarnakan nombor secara kumpulan. Sekolahku
5. Murid diberikan lembaran kerja. Sejahtera:
EMK: Sains dan Teknologi Adab Sopan
Penilaian P&P: Pemerhatian, Menjawab soalan pemahaman
Pascaujian: Permainan, Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __6___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __0___ orang murid tidak hadir.

[Link] 2/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 25-03-2025 ( 星期二 / Selasa)
Kelas: Tema: 1-Berjalan Sihatkan Badan Unit： 1.1-Langkah Kecil, Langkah Besar Peta IThink：
AMANAH [Link]: 1.1-Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas [Link] Bulatan
Masa: 2.1-Memahami pergerakan lokomotor
07:40 [Link] : 1.1.1-Melakukan aktiviti berjalan di kawasan: (i) berumput (ii) berpasir (iii) berair (iv)
- berbatu
08:40 2.1.1-Mengenalpasti aktiviti berjalan di kawasan: (i) berumput (ii) berpasir (iii) berair (iv)
Subjek: berbatu BBM：
[Link] [Link] rotan
Praujian: Permainan
Bil Murid: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
11 1 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dalam bimbingan dari guru

PAK-21: Berkumpulan
Aktiviti PAK-21: Chunking (Gabungan)
Aktiviti PdP: 1. Murid mengenal guru dan mengucapkan selamat pagi.
2. Murid mendengarkan lagu kepala, bahu, lutut, kaki.
3. Murid menyebut bahagian anggota asas dengan bimbingan.
4. Murid menyanyikan lagu sambil membuat gerakan mengikut lirik lagu dengan bimbingan.
5. Murid bermain di taman permainan sekolah dengan pemerhatian guru.
EMK: Bahasa
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Permainan
Impak/Refleksi: __6___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.__3____orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __2___ orang murid tidak hadir.
Class: Topic 1-Hello Again Unit： 1.1-Hello Again IThink
DAMAI [Link]: 1.2-Listen and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation Maps：
Time: 1.3-Participate in daily conversations [Link] Map
09:10 [Link]: 1.2.1-Listen to and pronounce simple sentences
- 1.2.2-Listen to and sing: (i) nursery rhymes (ii) songs
09:40 1.3.1-Listen and participate appropriately in daily conversation in a variety of contexts: (i)
Subject: exchange greetings (ii) express social expression (iii) introduce family members and friends
ASAS 3M (iv) follow simple directions to places in the school Teaching
(BI) ICT Skill: 1.10 Analyze data. Aids：
[Link] Point
Student Nos: Pretest: Online exercise: Quizizz
9 Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Objectives: 1 express simple greetings in school

PAK-21: Collaboration
PAK-21 Activities: Chunking (Gabungan)
Teaching and Pre lesson
Learning 1. Express " Good morning " to teacher and friends.
Activities: Lesson Delivery
1. Watch the video
[Link]
2. Listen to the words and identify the relevant responses.
3. Listen and practice the correct responses.
4. Guide the pupils to role play by using suitable dialogue.
Post lesson
1. Match the pictures to the correct words.
CCE: Science and Technology
Assessment: Observation
Post test: Games
Impact/Reflection： ___5____ pupils were able to achieve the lesson objective.____3__pupils are slow learner
and they are being coached constantly. ___1___ pupils were absent.

[Link] 3/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 25-03-2025 ( 星期二 / Selasa)
Class: Topic 1-Hello Again Unit： 1.1-Hello Again IThink
DAMAI [Link]: 1.2-Listen and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation Maps：
Time: 1.3-Participate in daily conversations [Link] Map
10:40 [Link]: 1.2.1-Listen to and pronounce simple sentences
- 1.2.2-Listen to and sing: (i) nursery rhymes (ii) songs
11:10 1.3.1-Listen and participate appropriately in daily conversation in a variety of contexts: (i)
Subject: exchange greetings (ii) express social expression (iii) introduce family members and friends
ASAS 3M Teaching
(iv) follow simple directions to places in the school
(BI) ICT Skill: 1.10 Analyze data. Aids：
[Link] Point
Student Nos: Pretest: Online exercise: Quizizz
9 Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Objectives: 1 express simple greetings in school

PAK-21: Collaboration
PAK-21 Activities: Chunking (Gabungan)
Teaching and Pre lesson
Learning 1. Express " Good morning " to teacher and friends.
Activities: Lesson Delivery
1. Watch the video
[Link]
2. Listen to the words and identify the relevant responses.
3. Listen and practice the correct responses.
4. Guide the pupils to role play by using suitable dialogue.
Post lesson
1. Match the pictures to the correct words.
CCE: Science and Technology
Assessment: Observation
Post test: Games
Impact/Reflection： ____5___ pupils were able to achieve the lesson objective.____3__pupils are slow learner
and they are being coached constantly. ___1___ pupils were absent.

[Link] 4/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 26-03-2025 ( 星期三 / Rabu)
Kelas: Tema: 1-Merdeka! Merdeka! Merdeka! Unit： 1.1-Sambutan Kemerdekaan Peta IThink：
AMANAH [Link]: 1.1-Mendengar, memberi respons dan melafazkan arahan dalam pelbagai situasi [Link] Bulatan
Masa: 2.1-Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan
07:40 [Link] : 1.1.1-Mendengar dan memberi respons terhadap arahan (i) guru (ii) rakan
- 2.1.1-Mengeja dan membunyikan suku kata kv
08:40 Kemahiran TMK: 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
Subjek: 1.10 Menganalisa data. BBM：
ASAS 3M [Link]
(BM) Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz Lembaran
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Power Point
Bil Murid: 1 Mengikuti aktiviti suai-kenal.
11 Aspirasi
2 Mengecam suku kata yang diberikan kepada kumpulan.
Murid:
Etika dan
PAK-21: Berasaskan Murid
kerohanian
Aktiviti PAK-21: Artscape (Langkaran), Be The Expert, Brainstorming (Sumbangsaran)
Kemahiran 6K: Pemikiran Kritikal, Kreativiti dan inovatif Aras
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Pemikiran:
2. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Menilai
3. Guru memberi penerangan tentang suku kata kv.
4. Murid mengeja dan membatang suku kata kv tersebut. Elemen
5. Guru meminta murid menyurih suku kata kv. Sekolahku
6. Guru membuat rumusan dan refleksi dengan murid. Sejahtera:
EMK: Pendidikan Alam Sekitar Adab Sopan
Penilaian P&P: Pemerhatian
Pascaujian: Permainan, Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __6___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __2___ orang murid tidak hadir.
Class: Topic 1-Welcome Back Unit： 1.1-Welcome Back IThink
AMANAH [Link]: 1.1-Listen to and respond appropriately for a variety of purposes Maps：
Time: 1.2-Listen and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation [Link] Map
10:10 [Link]: 1.1.1-Listen to and respond appropriately based on any given stimulus
- ICT Skill: 1.6 Produce multimedia presentations.
11:10 Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Subject: Objectives: 1 Able to join the activities with guidance.
ASAS 3M 2 Able to introduce themselves with guidance. Teaching
(BI) Aids：
PAK-21: Collaboration [Link]
Student Nos: PAK-21 Activities: All Write Round Robin [Link]
11 Teaching and Pre Lesson [Link] Point
Learning 1. Teacher recalls back the target sound.
Student
Activities: Lesson Delivery
Aspiration:
1. Teacher guides the pupils to blend and segment the words.
Bi-lingual
Post Lesson
Skill
1. Pupils match the words with the relevant sound based on the worksheet.
2. Conclusion Element of
CCE: Moral Values Sekolahku
Assessment: Creativity Sejahtera::
Impact/Reflection： ___6____ pupils were able to achieve the lesson objective.___3___pupils are slow learner Diligence
and they are being coached constantly. ____2__ pupils were absent.

[Link] 5/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 26-03-2025 ( 星期三 / Rabu)
Kelas: Tema: 1-Kekeluargaan Unit： 1.1-Keluarga Saya
DAMAI [Link]: 1.1-Mendengar dan memberi respons dalam pelbagai situasi BBM：
Masa: 1.2-Mendengar dan bercerita [Link]-bahan
10:10 [Link] : 1.1.1-Mendengar dan memberi respons terhadap ayat perintah Maujud
- Kemahiran TMK: 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan). [Link]
10:40 4.2 Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer. Lembaran
Subjek: Power Point
ASAS 3M Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz
(BM) Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi
1 Mengenal urutan cerita kanak-kanak. Murid:
Bil Murid: 2 Mengecam cerita melalui gambar yang diberikan kepada kumpulan. Etika dan
9 kerohanian
PAK-21: Berasaskan Murid
Aktiviti PAK-21: Carousel (Karusel) Aras
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif Pemikiran:
Menilai
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Guru memainkan video cerita "Pada Zaman Dahulu".
Elemen
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan dan diberikan gambar-gambar urutan cerita. Sekolahku
4. Murid menjalankan aktiviti mengecam cerita berdasarkan gambar. Sejahtera:
5. Murid bercerita kembali berdasarkan gambar yang mereka terima. Adab Sopan
EMK: Bahasa
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Latihan dalam talian, Soal jawab guru
Impak/Refleksi: ___6__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___0__ orang murid tidak hadir.

[Link] 6/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 27-03-2025 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 1-Berjalan Sihatkan Badan Unit： 1.1-Langkah Kecil, Langkah Besar Peta IThink：
AMANAH [Link]: 1.1-Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas [Link] Bulatan
Masa: [Link] : 1.1.1-Melakukan aktiviti berjalan di kawasan: (i) berumput (ii) berpasir (iii) berair (iv)
07:40 berbatu
-
07:40 Praujian: Permainan
Subjek: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: BBM：
[Link] 1 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dalam bimbingan dari guru [Link]
rotan
Bil Murid: PAK-21: Berkumpulan
11 Aktiviti PAK-21: Chunking (Gabungan)
Aktiviti PdP: 1. Murid mengenal guru dan mengucapkan selamat pagi.
2. Murid mendengarkan lagu kepala, bahu, lutut, kaki.
3. Murid menyebut bahagian anggota asas dengan bimbingan.
4. Murid menyanyikan lagu sambil membuat gerakan mengikut lirik lagu dengan
bimbingan.
5. Permainan Musical Chair.
EMK: Bahasa
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Permainan
Impak/Refleksi: __6___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___2__ orang murid tidak hadir.
Kelas: Tema: 1-Merdeka! Merdeka! Merdeka! Unit： 1.1-Sambutan Kemerdekaan Peta IThink：
DAMAI [Link]: 1.1-Mendengar, memberi respons dan melafazkan arahan dalam pelbagai situasi [Link] Bulatan
Masa: 2.1-Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan
09:10 [Link] : 1.1.1-Mendengar dan memberi respons terhadap arahan (i) guru (ii) rakan
- 2.1.1-Mengeja dan membunyikan suku kata kv
09:40 Kemahiran TMK: 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
Subjek: 1.10 Menganalisa data. BBM：
ASAS 3M [Link]
(BM) Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz Lembaran
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Power Point
Bil Murid: 1 Mengikuti aktiviti suai-kenal.
9 Aspirasi
2 Mengecam suku kata yang diberikan kepada kumpulan.
Murid:
Etika dan
PAK-21: Berasaskan Murid
kerohanian
Aktiviti PAK-21: Artscape (Langkaran), Be The Expert, Brainstorming (Sumbangsaran)
Kemahiran 6K: Pemikiran Kritikal, Kreativiti dan inovatif Aras
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. Pemikiran:
2. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Menilai
3. Guru memberi penerangan tentang suku kata kv.
4. Murid mengeja dan membatang suku kata kv tersebut. Elemen
5. Guru meminta murid menyurih suku kata kv. Sekolahku
6. Guru membuat rumusan dan refleksi dengan murid. Sejahtera:
EMK: Pendidikan Alam Sekitar Adab Sopan
Penilaian P&P: Pemerhatian
Pascaujian: Permainan, Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __5___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.__4____orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __0___ orang murid tidak hadir.

[Link] 7/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 27-03-2025 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 1-Kenal Objek Unit： 1.1-Kenal Objek
AMANAH [Link]: 1.1-Ciri-ciri objek BBM：
Masa: [Link] : 1.1.1-Mengenal ciri ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan [Link]
09:40 pendek (iv) berat dan ringan
- 1.1.2-Membezakan ciri-ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan Aspirasi
10:10 pendek (iv) berat dan ringan Murid:
Subjek: Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks. Etika dan
ASAS 3M 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan). kerohanian
(MATEMATIK)
Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz, Permainan Aras
Bil Murid: Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Pemikiran:
11 1. Mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan tanpa bimbingan dari guru. Memahami
2. Mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan bimbingan dari guru.
Elemen
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan
Sekolahku
Kejayaan： bimbingan dari guru. Sejahtera:
Adab Sopan
PAK-21: Kolaboratif
Aktiviti PAK-21: Find A Partner, Freeze Frame (Rangka Beku)
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Guru memberi penerangan.
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan.
4. Murid menjalankan aktiviti membezakan objek.
5. Murid diberikan lembaran kerja.
EMK: Kepimpinan
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __7___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___2___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___2__ orang murid tidak hadir.
Class: Topic 1-Welcome Back Unit： 1.1-Welcome Back IThink
DAMAI [Link]: 1.1-Listen to and respond appropriately for a variety of purposes Maps：
Time: 1.2-Listen and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation [Link] Map
10:40 [Link]: 1.1.1-Listen to and respond appropriately based on any given stimulus
- ICT Skill: 1.6 Produce multimedia presentations.
11:40 Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Subject: Objectives: 1 to talk about the places in school.
ASAS 3M (BI) Teaching
PAK-21: Collaboration Aids：
Student Nos: PAK-21 Activities:All Write Round Robin [Link]
9 Teaching and [Link] teacher and friends. [Link]
Learning [Link] to the teacher about “school”. [Link] Point
Activities: [Link] able to say aloud after teacher.
Student
[Link] to teacher instruction on oral drilling.
Aspiration:
[Link] their friend and try to reply.
Bi-lingual
[Link] attention to teacher on places at school.
Skill
[Link] try to labelling the places at school with guidance.
[Link] – where am I? Pupils try to name the place at school. Element of
[Link] – pupils will assist to scribble. Sekolahku
CCE: Moral Values Sejahtera::
Assessment: Creativity Diligence
Impact/Reflection：___5____ pupils were able to achieve the lesson objective.__4____pupils are slow learner
and they are being coached constantly. __0____ pupils were absent.

[Link] 8/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 27-03-2025 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 1-Kenal Objek Unit： 1.1-Kenal Objek
DAMAI [Link]: 1.1-Ciri-ciri objek BBM：
Masa: [Link] : 1.1.1-Mengenal ciri ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan [Link]
11:40 pendek (iv) berat dan ringan
- 1.1.2-Membezakan ciri-ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan Aspirasi
12:10 pendek (iv) berat dan ringan Murid:
Subjek: Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks. Etika dan
ASAS 3M 1.4 Menggunakan fitur References (rujukan). kerohanian
(MATEMATIK)
Aras
Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz, Permainan
Bil Murid: Pemikiran:
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
9 Memahami
1. Mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan tanpa bimbingan dari guru.
2. Mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan bimbingan dari guru.
Elemen
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: mengenal 4 daripada 5 ciri-ciri objek dengan
Sekolahku
Kejayaan： bimbingan dari guru.
Sejahtera:
Adab Sopan
PAK-21: Kolaboratif
Aktiviti PAK-21: Find A Partner, Freeze Frame (Rangka Beku)
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Guru memberi penerangan.
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan.
4. Murid menjalankan aktiviti membezakan objek.
5. Murid diberikan lembaran kerja.
EMK: Kepimpinan
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __5___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___4___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___0__ orang murid tidak hadir.

[Link] 9/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 28-03-2025 ( 星期五 / Jumaat)
Class: Topic 1-Welcome Back Unit： 1.1-Welcome Back IThink
AMANAH [Link]: 1.4-Listen to, understand and respond to text in a variety of context: (i) stories (ii) pictures Maps：
Time: (iii) songs/rhymes [Link] Map
07:40 2.1-Recognize, recall, read and demonstrate understanding of: (i) words (ii) simple phrases.
- 1.1-Listen to and respond appropriately for a variety of purposes
08:40 1.2-Listen and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation
Subject: [Link]: 1.1.1-Listen to and respond appropriately based on any given stimulus
ASAS 3M (BI) Teaching
1.2.2-Listen to and sing songs (i) nursery rhymes (ii) songs
1.4.1-Listen to and demonstrate understanding of the given text by: (i) giving "Yes" or "No" Aids：
Student Nos: replies (ii) giving "True" or "False" replies (iii) responding to Wh-questions [Link]
11 ICT Skill: 1.6 Produce multimedia presentations. [Link]
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to: [Link] Point
Objectives: 1. Listen to and respond appropriately based on any given stimulus
Student
2. Listen to and sing songs (i) nursery rhymes (ii) songs
Aspiration:
Bi-lingual
PAK-21: Collaboration
Skill
PAK-21 Activities:All Write Round Robin
Teaching and Pre Lesson Element of
Learning 1. Sing the Phonics Song (audio). Sekolahku
Activities: Lesson Delivery Sejahtera::
1. Read the text/story and answer the questions. Diligence
2. Match the pictures to the correct words.
3. Read the questions and answers (pair work).
4. Wordsearch.
Post Lesson
1. Tracing lines.
2. Tracing the letter.
3. Write the words.
4. Fill in the blanks with the correct word.
5. Write the sentences.
6. Rearrange the phrases to form sentences.
CCE: Moral Values
Assessment: Creativity
Impact/Reflection：____6___ pupils were able to achieve the lesson objective.___3___pupils are slow learner
and they are being coached constantly. ___2___ pupils were absent.
Kelas: Tema: 1-Nombor Unit： 1.1-Nombor
DAMAI [Link]: 1.1-Mengenal nombor BBM：
Masa: [Link] : 1.1.1-Menenal nombor [Link] tiga
11:10 1.1.2-Menamakan nombor dimensi
- Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks. [Link]
11:40 1.10 Menganalisa data.
Subjek: Aspirasi
ASAS 3M Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz Murid:
(MATEMATIK) Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Etika dan
mengenal dan menyebut nombor 1 hingga 20 secara menaik dengan bimbingan guru. kerohanian
Bil Murid:
9 PAK-21: Belajar Untuk Kehidupan, Berasaskan Murid Aras
Aktiviti PAK-21: 4's Brainstorming Pemikiran:
Kemahiran 6K: Kolaboratif Memahami
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Elemen
2. Guru memberi penerangan.
Sekolahku
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan. Sejahtera:
4. Murid menjalankan aktiviti menyusun nombor secara tertib menaik. Adab Sopan
5. Murid diberikan lembaran kerja.
EMK: Sains dan Teknologi
Penilaian P&P: Pemerhatian, Menjawab soalan pemahaman
Pascaujian: Permainan, Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: __5___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___4___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. ___0__ orang murid tidak hadir.

[Link] 10/11
3/28/25, 12:06 PM [Link]/mypdp/print_rph_multipage_mark.php

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:SATHYAN ILANGOVAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：6 日期 / Tarikh： 28-03-2025 ( 星期五 / Jumaat)
Kelas: Tema: 1-Kenal Objek Unit： 1.1-Kenal Objek
AMANAH [Link]: 1.1-Ciri-ciri objek BBM：
Masa: [Link] : 1.1.1-Mengenal ciri ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan [Link]
11:40 pendek (iv) berat dan ringan
- 1.1.2-Membezakan ciri-ciri objek: (i) tebal dan nipis (ii) tinggi dan rendah (iii) panjang dan Aspirasi
12:10 pendek (iv) berat dan ringan Murid:
Subjek: 1.1.3-Membandingkan kuantiti kumpulan objek: (i) banyak dan sedikit (ii) lebih dan kurang Etika dan
ASAS 3M (iii) sama banyak dan tidak sama banyak kerohanian
(MATEMATIK) Kemahiran TMK: 1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
Aras
1.4 Menggunakan fitur References (rujukan).
Bil Murid: Pemikiran:
11 Praujian: Latihan dalam talian: Quizizz, Permainan Memahami
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Elemen
1 Membandingkan banyak dan sedikit.
Sekolahku
2 Membandingkan lebih dan kurang.
Sejahtera:
3 Membandingkan sama banyak dan tidak sama banyak.
Adab Sopan
Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: mengikuti aktiviti suai-kenal (Ice -Breaking) dengan
Kejayaan： aktif dalam kumpulan.

PAK-21: Kolaboratif
Aktiviti PAK-21: Find A Partner, Freeze Frame (Rangka Beku)
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
2. Guru memberi penerangan.
3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan.
4. Murid menjalankan aktiviti membezakan objek.
5. Murid diberikan lembaran kerja.
EMK: Kepimpinan
Penilaian P&P: Kreativiti
Pascaujian: Latihan dalam talian
Impak/Refleksi: ___6__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.___3___orang murid yang
tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas. __2___ orang murid tidak hadir.

Tandatangan Guru Besar:___________________

(NGAU DUO YEONG)

[Link] 11/11