Scribd
Unggah
5 tayangan1 halaman

Capaian Pembelajaran Anak Usia Dini

Dokumen ini menjelaskan elemen capaian pembelajaran yang meliputi nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni. Anak diharapkan dapat mengenali dan mempraktikkan ajaran agama, mengelola emosi, serta berpartisipasi dalam kegiatan literasi dan sains. Selain itu, anak juga didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif serta mengeksplorasi seni.

Diunggah oleh

orinhari90
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan1 halaman

Capaian Pembelajaran Anak Usia Dini

Dokumen ini menjelaskan elemen capaian pembelajaran yang meliputi nilai agama dan budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni. Anak diharapkan dapat mengenali dan mempraktikkan ajaran agama, mengelola emosi, serta berpartisipasi dalam kegiatan literasi dan sains. Selain itu, anak juga didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif serta mengeksplorasi seni.

Diunggah oleh

orinhari90
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti:


Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan
ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya.
Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan
diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang
Maha Esa.
Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia.
Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang
terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

2. Jati Diri:
Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat.
Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak
Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak menyesuaikan diri dengan
lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku.
Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai
bentuk pengembangan diri.

3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni:


Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan
dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan.
Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan
pramembaca dan pramenulis.
Anak mengenali dan menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan
masalah di dalam kehidupan sehari-hari.
Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen
dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial.
Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi
serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan
bertanggung jawab.
Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.

Anda mungkin juga menyukai