SOAL ASTS GANJIL

PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA

KELAS :8
GURU MAPEL : MAHFUDZ, [Link].

1. Jelaskan makna Pancasila sebagai dasar negara !

2. Jelaskan bagaimana pengamalan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dapat membentuk
karakter pribadi yang berakhlak mulia. Berikan contoh nyata dari sila pertama dan kedua !
3. Dalam sebuah rapat RT, salah seorang warga memaksakan pendapatnya agar disetujui oleh
warga lain sehingga menyebabkan perselisihan antar warga peserta rapat RT tersebut. Jika anda
ketua RT nya bagaimana cara anda menyelesaikan persoalan tersebut ? Jelaskan sila keberapa
dalam Pancasila yang berhubugan dengan permasalahan tersebut ?
4. Sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa, mengandung makna yang sangat dalam.
Jelaskan makna dari sila tersebut dan berikan dua contoh penerapan nilai-nilainya dalam
kehidupan beragama di lingkungan masyarakat.
5. Sebagai seorang pelajar, bagaimana kamu dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
lingkungan sekolah? Berikan contoh untuk setiap sila !
6. Tujuan dari dibentuknya Profil Pelajar Pancasila adalah ?
7. Identifikasikan bentuk dari pengamalan pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
dilingkungan sekolah !
8. Pancasila merupakan panduan yang mengarah pada tercapainya tujuan bernegara, apa tujuan
dari Negara kita yang tertulis dalam UUD 1945 ?
9. Kapan pancasila lahir ?
10. Pancasila memiliki kedudukan, sebutkan kedudukan tersebut !
 Kisi-Kisi
 Makna Pancasila sebagai dasar negara:
o Pancasila sebagai fondasi atau landasan dalam mengatur pemerintahan dan
penyelenggaraan negara.
o Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia.
o Nilai-nilai Pancasila menjadi acuan dalam bersikap dan berperilaku bagi seluruh warga
negara.
 Penjelasan: Pengamalan Pancasila di keluarga menjadi fondasi awal pendidikan karakter.
Keluarga adalah tempat pertama bagi anak untuk belajar nilai-nilai luhur seperti religiusitas,
sopan santun, persatuan, musyawarah, dan keadilan.
Contoh:
Sila 1 (Ketuhanan Yang Maha Esa): Berdoa bersama sebelum makan atau melaksanakan ibadah
bersama.
Sila 2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab): Saling membantu anggota keluarga, menghormati
orang tua, dan bersikap adil terhadap adik atau kakak.
 Ajak Kembali Berunding Secara Musyawarah: Setelah emosi mereda dan ada opsi kompromi,
ajak kedua pihak untuk kembali berunding secara musyawarah. Tekankan bahwa keputusan
terbaik adalah yang disepakati bersama.
Berikan Apresiasi: Setelah kesepakatan tercapai, berikan apresiasi kepada kedua pihak karena
bersedia menurunkan ego dan mencapai solusi demi kepentingan bersama. Ini akan
membangun kembali hubungan baik di antara mereka.
Dokumentasikan Keputusan: Pastikan keputusan yang telah disepakati dicatat dalam notulen
rapat. Hal ini penting sebagai bukti bahwa masalah telah diselesaikan dan sebagai acuan untuk
menghindari konflik serupa di masa depan.
Sila 4 ( Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan )
 Makna mendalam sila Ketuhanan Yang Maha Esa tidak hanya sekadar mengakui keberadaan
Tuhan. Lebih dari itu, sila ini menjadi fondasi moral dan spiritual bagi bangsa Indonesia, yang
memiliki makna sebagai berikut:
1. Landasan Moral dan Etika
2. Pengakuan atas Kebebasan Beragama
3. Persatuan dalam Keberagaman
4. Menjadi Benteng dari Kejahatan
Contoh : Toleransi antar umat beragama
Tidak memaksakan keyakinan kepada pemeluk agama lain
 Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah adalah kunci untuk menciptakan suasana
belajar yang damai, adil, dan berkarakter. Ini dapat diwujudkan melalui berbagai kegiatan
sehari-hari, baik dalam interaksi antarsiswa maupun antara siswa dan guru.
Sila 1: Ketuhanan Yang Maha Esa
Berdoa Bersama: Mengawali dan mengakhiri kegiatan belajar dengan doa, sebagai bentuk
syukur dan memohon kelancaran.
Sila 2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Sikap Hormat: Menghormati guru, staf sekolah, dan semua teman tanpa membedakan status,
suku, atau agama.
Menolong Teman: Membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran, mengalami masalah
pribadi, atau membutuhkan bantuan lainnya.
Anti-Perundungan (Bullying): Tidak melakukan perundungan dalam bentuk apa pun, baik
verbal, fisik, maupun siber.
Sila 3: Persatuan Indonesia
Upacara Bendera: Mengikuti upacara bendera dengan khidmat sebagai bentuk rasa cinta tanah
air.
Gotong Royong: Berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti di sekolah untuk menjaga kebersihan
dan keindahan lingkungan.
Sila 4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan
 Diskusi dan Debat: Menyampaikan pendapat saat diskusi kelas dengan sopan, mendengarkan
argumen orang lain, dan menerima hasil keputusan bersama.
Pemilihan Ketua Kelas: Berpartisipasi aktif dalam pemilihan ketua kelas yang demokratis dan
menghargai hasilnya.
Sila 5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Kesetaraan: Memperlakukan semua teman secara setara dan adil, tanpa pilih kasih.
Penggunaan Fasilitas Sekolah: Menggunakan fasilitas sekolah (perpustakaan, laboratorium,
toilet) secara bertanggung jawab dan bergantian agar bisa dinikmati oleh semua siswa.
 Dengan adanya generasi yang memiliki profil Pelajar Pancasila, Negara memiliki generasi yang
unggul untuk membangun bangsa dan Negara agar lebih baik dimasa depan.
 Pengamalan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa di lingkungan sekolah berarti
menjadikan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan dalam bersikap, berperilaku, dan berinteraksi
sehari-hari. Ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, toleran, dan
berkarakter.
Pengamalan Sila-Sila Pancasila di Sekolah
Sila Pertama : Ketuhanan Yang Maha Esa 🙏
Menghormati perbedaan agama
Berdoa bersama: Mengawali dan mengakhiri kegiatan di sekolah dengan doa bersama sesuai
Sila Kedua : Kemanusiaan yang Adil dan Beradab 🤝
Menghargai sesama: Bersikap sopan, tidak melakukan perundungan (bullying), dan membantu
teman yang kesulitan tanpa memandang latar belakang.
Membangun solidaritas: Menggalang dana atau sumbangan untuk korban bencana atau teman
yang sedang sakit.
Sila Ketiga : Persatuan Indonesia
Cinta Tanah Air: Mengikuti upacara bendera dengan khidmat, mempelajari sejarah bangsa, dan
menggunakan produk dalam negeri.
Menjaga kerukunan: Bekerja sama dalam kelompok belajar atau kegiatan sekolah tanpa
membeda-bedakan suku, ras, atau agama.
Sila Keempat : Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan
Musyawarah: Menyelesaikan masalah atau membuat keputusan, seperti pemilihan ketua kelas,
dengan cara berdiskusi dan bermusyawarah untuk mencapai mufakat.
Menerima hasil keputusan: Menghormati dan melaksanakan keputusan yang telah disepakati
bersama.
Sila Kelima : Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Bersikap adil: Guru memberikan nilai secara objektif, dan siswa berbagi tugas kelompok dengan
adil.
Menjaga kebersihan dan fasilitas sekolah: Turut menjaga dan menggunakan fasilitas sekolah
dengan bijak agar dapat dimanfaatkan oleh semua warga sekolah.
 Tujuan Negara yaitu : merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur
 Lahirnya Pancasila pada tanggal 1 Juni 1945
 Kedudukan Pancasila
- Sebagai dasar Negara
- Sebagai pandangan hidup bangsa
- Sebagai idiologi Negara