1

2
3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 8.20-9.00
3 Ahad

KELAS 4 ZAMRUD JUMLAH 40

02.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

2. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

3. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
4. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

Pdp ditunda cuti awal Ramadhan

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 5
MINGGU 3 HARI
TARIKH MASA 12.10-1.30
Ahad

KELAS 5 ZAMRUD JUMLAH 80

02.03.2025

MINIT
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK MIKROORGANISMA
STANDARD 1.1 Dunia mikroorganisma
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2 Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan
PEMBELAJARAN mikroorganisma.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan
mikroorganisma.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membandingkan pertumbuhan bakteria pada agar-agar nutrien
steril yang dicoret dengan: (a) jari tangan yang tidak dibasuh (b) jari tangan
setelah dibasuh dengan air sahaja (c) jari tangan setelah dibasuh dengan
sabun dan air
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS ) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai eksperimen yang akan dijalankan
3. Murid menyediakan susunan radas seperti dalam BT m/s 17
4. Murid mencoret seluruh permukaan agar-agar nutrien steril di dalam
piring Petri A dengan jari tangan yang tidak dibasuh (Rajah 1.20).
5. Murid membasuh tangan dengan air dan ulang langkah 4 dengan
menggantikan piring Petri A dengan piring Petri B.
6. Murid membasuh tangan dengan sabun dan air dan ulang langkah 4
dengan menggantikan piring Petri A dengan piring Petri C. Piring Petri
D tidak dicoret dengan jari tangan.
7. Murid menuutup piring Petri A, B, C dan D, dan melekatkan penutup
dengan pita selofan. Murid menterbalikkan setiap piring Petri itu
(Rajah 1.21).
8. Murid simpan piring Petri A, B, C dan D secara terbalik di dalam
almari yang gelap pada suhu bilik selama tiga hari.
9. Guru membuat rumusan isi pelajaran

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP

PAK21 PENGUASA
TP 1

AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan

5
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Menganalisis

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Penyelesaian Masalah

Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Sains Dan Teknologi
Kesihatan dan Kebersihan

(EMK) Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Kertas manila ,
Bahan: Agar-agar nutrien steril, pita selofan dan pen penanda
Radas: Empat piring Petri steril dengan penutup berlabel A, B, C dan D, dan
silinder penyukat steril (10 cm3)
PENTAKSIRAN (PBD)
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Kuiz

Pdp ditunda cuti awal Ramadhan

6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 10.50-12.10
3 Isnin

KELAS 4 ZAMRUD JUMLAH 80

03.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

2. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

3. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
4. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

_25_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___2___ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 5
MINGGU 3 HARI
TARIKH MASA 10.50-12.10
Selasa

KELAS 5 ZAMRUD JUMLAH 80

04.03.2025

MINIT
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
STANDARD 2.1 Gizi seimbang dan nilai kalori
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Memerihalkan gizi seimbang.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan gizi seimbang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan mengenai gizi seimbang, faktor yang
mempengaruhi
keperluan kalori dan jumlah tenaga yang diperlukan oleh seseorang individu
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS ) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai gizi seimbang
3. Murid diterangkan kesan tidak mendapat gizi yang seimbang
4. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
5. Murird mencari maklumat tentang perkara yang berikut:
(a) gizi seimbang dan Pinggan Sihat
(b) faktor yang mempengaruhi keperluan kalori
(c) keperluan tenaga bagi individu yang berlainan
6. Murid membincangkan maklumat yang telah dicari.
7. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan anda kepada
kelas dengan menggunakan persembahan multimedia.
8. Murid menjelaskan mengenai gizi seimbang, faktor yang
mempengaruhi
keperluan kalori dan jumlah tenaga yang diperlukan oleh seseorang

8
 individu
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI Rally Robin TAHAP
PAK21 PENGUASA
TP 1

AN
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Tugasan

___14___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __2____

muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

9
10
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 7.40-9.00
3 Rabu

KELAS 4 MUTIARA JUMLAH 80

05.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

2. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

3. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
4. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

_25_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___2___ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

11
12
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 10.50-12.10
3 Khamis

KELAS 4 MUTIARA JUMLAH 80

06.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

2. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

3. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
4. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

_25_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___2___ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

13
14
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 1.30-2.10
3 Khamis

KELAS 4 ZAMRUD JUMLAH 40

06.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

2. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

3. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
4. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

_25_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___2___ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

15
16
17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 4
MINGGU HARI
TARIKH MASA 8.20-9.00
4 Ahad

KELAS 4 ZAMRUD JUMLAH 40

09.03.2025

MINIT
TEMA
TAJUK
TEMA 1 KAEDAH SAINTIFIK

STANDARD 1.3 Pemadam kebakaran

BAB 1 LANGKAH KESELAMATAN DI DALAM MAKMAL

KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan jenis pemadam kebakaran yang sesuai dengan
jenis kebakaran dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 2. Berkomunikasi mengenai jenis pemadam kebakaran.
AKTIVITI 11. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 10-11) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:

12. Murid diterangkan mengenai jenis pemadam kebakaran seperti air,

Gambar/Poster

buih, kerbon dioksida dan serbuk kering.

13. Murid membincangkan jenis kebakaran dan jenis alat pemadam
kebakaran yang sesuai.
14. Murid diterangkan menganai pemadam api jenis ABC dan selimut
kebakaran.
15. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
16. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
17. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
18. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
19. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
20. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHA TP 3
PAK21 P
Peta Buih Find the Fib

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21

KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir

(KBAT)
Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian

18
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 5
MINGGU 4 HARI
TARIKH MASA 10.50-12.10
Ahad

KELAS 5 ZAMRUD JUMLAH 80

09.03.2025

MINIT
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
STANDARD 2.1 Gizi seimbang dan nilai kalori
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Memerihalkan gizi seimbang.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihalkan gizi seimbang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan mengenai gizi seimbang, faktor yang
mempengaruhi
keperluan kalori dan jumlah tenaga yang diperlukan oleh seseorang individu
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS ) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai gizi seimbang
3. Murid diterangkan kesan tidak mendapat gizi yang seimbang
4. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
5. Murird mencari maklumat tentang perkara yang berikut:
(a) gizi seimbang dan Pinggan Sihat
(b) faktor yang mempengaruhi keperluan kalori
(c) keperluan tenaga bagi individu yang berlainan
6. Murid membincangkan maklumat yang telah dicari.
7. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan anda kepada
kelas dengan menggunakan persembahan multimedia.
8. Murid menjelaskan mengenai gizi seimbang, faktor yang
mempengaruhi
keperluan kalori dan jumlah tenaga yang diperlukan oleh seseorang
individu
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI Rally Robin TAHAP
PAK21 PENGUASA
TP 1

AN
BBM Buku teks, Kertas manila ,

19
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Tugasan

20