1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Ahad
TARIKH 16.02.2025 MASA 7.40-10.20
TAJUK CERAMAH OLEH PDRM: KESALAHAN JENAYAH DI KALANGAN PELAJAR
TAKLIMAT KURIKULUM /HEM
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan mengambil ikhtibar
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Ahad
TARIKH 16.02.2025 MASA 10.50-1.30
TAJUK TAKLIMAT DISIPLIN
TAKLIMAT PUSAT SUMBER
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Isnin
TARIKH 17.02.2025 MASA 7.40-10.20
TAJUK PROGRAM BERSAMA PANITIA PJK
SENAM CERIA
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Isnin
TARIKH 17.02.2025 MASA 10.50-1.30
TAJUK SUKANEKA
PETANQUE
BOLA SEPAK
PERMAINAN DALAMAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Selasa
TARIKH 18.02.2025 MASA 7.40-10.20
TAJUK PROGRAM BERSAMA PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Selasa
TARIKH 18.02.2025 MASA 10.50-1.30
TAJUK SLOT MOTIVASI
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
7
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Rabu
TARIKH 19.02.2025 MASA 7.40-10.20
TAJUK MESYUARAT AGUNG RUMAH SUKAN
UNIT BERUNIFORM
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
8
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Rabu
TARIKH 19.02.2025 MASA 10.50-1.30
TAJUK MESYUARAT AGUNG KELAB / PERSATUAN
SUKAN / PERMAINAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
9
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
MINGGU 1 HARI Khamis
TARIKH 20.02.2025 MASA 7.40-10.20
TAJUK INFORMASI CELCOM DAN DIGI
10
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Pelajar dapat menjawab mengetahui dan cakna dengan
informasi
AKTIVITI
REFLEKSI
AKTIVITI DIJALANKAN BERJALAN DENGAN LANCAR
TAD AKTIVITI MINGGU 1
11
12
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TINGKATAN 5
MINGGU 2 HARI
TARIKH MASA 8.20-9.00
Ahad
KELAS 4 ZAMRUD JUMLAH 40
23.02.2025
MINIT
TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK MIKROORGANISMA
STANDARD 1.1 Dunia mikroorganisma
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Berkomunikasi mengenai mikroorganisma.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai mikroorganisma.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan mengenai mikroorganisma melalui aktiviti Hot Seat
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS ) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
Gambar/Poster
2. Murid membaca dab memahami flora normal dan lima kumpulan
Mikroorganisma dan ciri-cirinya
3. Murid diberi penerangan lanjut
4. Aktiviti Hot Seat dijalankan
5. Secara berkumpulan atau individu, murid membuat kajian atau bacaan
tentang 5 kumpulan mikroorganisma ini dan cirinya
6. Seorang murid dipilih tampil ke hadapan kelas.
7. Murid ini akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi pakar
yang bertindak menyatakan menjelaskan mengenai mikroorganisma
ini.
8. Murid lain boleh bertanyakan soalan dan pakar akan menjawab semua
soalan yang dilontarkan.
9. Guru menyediakan 10 kad kuiz yang mengandungi satu ciri
mikroorganisma berdasarkan saiz, bentuk, habitat, cara pembiakan
atau nutrisi.
10. Semua murid melibatkan diri dalam aktiviti kuiz:
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP
PAK21 PENGUASA
TP 1
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pemikir
(KBAT)
Menganalisis
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Sains Dan Teknologi
Kesihatan dan Kebersihan
(EMK) Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas manila , LCD/Komputer
13
PENTAKSIRAN (PBD)
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Lisan
14