PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : MI. Islamiyah Purworejo
Nama Penyusun : Khotimatul Hasanah,[Link]
NPK : 8912600258040
Mata pelajaran : Fikih
Fase B, Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MI. Islamiyah Purworejo
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B, Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase B, dalam elemen fikih ibadah, peserta didik sudah terbiasa melaksanakan puasa dan salat serta mengetahui rukhsah dalam salat. Di fase
B ini peserta didik juga mempersiapkan diri menghadapi masa taklif dengan memahami ketentuan khitan dan tanda-tanda baligh..
Elemen Capaian Pembelajaran
Fikih Ibadah Memahami konsep dasar pelaksanaan puasa, salat Jumat dan berbagai salat sunnah, rukhsah pada salat, khitan dan
tanda-tanda baligh beserta cara bersuci dari hadas besar.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Berani Berkhitan
Peserta didik mampu menjelaskan sejarah
disyariatkannya khitan dan pengertian khitan
dengan benar sebagai wujud awal
menumbuhkan cinta pada syariat Allah.
Peserta didik mampu menguraikan tujuan,
manfaat, dan hukum pelaksanaan khitan
sebagai bentuk cinta pada kebersihan diri dan
ketaatan pada Allah.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menjelaskan usia
pelaksanaan khitan dan hikmah di balik
pensyariatan khitan dengan penuh keyakinan.
Peserta didik mampu menunjukkan sikap
berani dan siap dalam menghadapi khitan serta
dapat menceritakan pengalaman (pribadi atau
orang lain) tentang khitan.
Peserta didik mampu merangkum kembali
seluruh materi tentang khitan dan
menunjukkan pemahaman yang utuh melalui
asesmen.
Bab 2 : Tanda-Tanda Baligh
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
baligh dan mukallaf serta tanda-tandanya
secara umum sebagai anugerah dan tanda cinta
dari Allah.
Peserta didik (khususnya perempuan) mampu
memahami ketentuan seputar haid sebagai
salah satu tanda baligh.
Peserta didik (khususnya laki-laki) mampu
memahami ketentuan seputar ihtilam (mimpi
basah) sebagai salah satu tanda baligh.
Peserta didik mampu menganalisis
konsekuensi baligh terhadap kewajiban syariat
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan membuat resolusi diri untuk
menyambutnya dengan penuh cinta dan
semangat.
Bab 3 : Mandi Wajib Setelah Haid dan Ihtilam
Peserta didik mampu membedakan hadas besar
dan hadas kecil serta penyebabnya sebagai
langkah awal mencintai kesucian.
Peserta didik mampu menjelaskan rukun dan
sunnah mandi wajib dengan benar.
Peserta didik mampu
mempraktikkan/mensimulasikan tata cara
mandi wajib sesuai syarat dan rukunnya.
Peserta didik mampu menjelaskan hikmah
mandi wajib dan menumbuhkan semangat
untuk senantiasa menjaga kebersihan sebagai
wujud cinta.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, Rejo Agung, ………………………
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Muh. Kodori,[Link].I Khotimatul Hasanah,[Link]
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MI. Islamiyah Purworejo
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B, Kelas/Semester : IV (Empat) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase B, dalam elemen fikih ibadah, peserta didik sudah terbiasa melaksanakan puasa dan salat serta mengetahui rukhsah dalam salat. Di fase
B ini peserta didik juga mempersiapkan diri menghadapi masa taklif dengan memahami ketentuan khitan dan tanda-tanda baligh..
Elemen Capaian Pembelajaran
Fikih Ibadah Memahami konsep dasar pelaksanaan puasa, salat Jumat dan berbagai salat sunnah, rukhsah pada salat, khitan dan
tanda-tanda baligh beserta cara bersuci dari hadas besar.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 4 : Shalat Jumat
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian,
hukum, serta syarat wajib shalat Jumat sebagai
panggilan cinta dari Allah.
Peserta didik mampu mengidentifikasi syarat
sah shalat Jumat dan rukun khutbah dengan
benar.
Peserta didik mampu menjelaskan tata cara
shalat Jumat dan amalan-amalan sunnah yang
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengiringinya.
Peserta didik mampu menguraikan keutamaan
melaksanakan shalat Jumat dan bahaya
meninggalkannya, sebagai penguat rasa cinta
dan takut kepada Allah.
Bab 5 : Shalat Dhuha
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian,
hukum, dan waktu pelaksanaan shalat Dhuha
dengan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan tata cara
shalat Dhuha dan melafalkan doa sesudahnya
sebagai wujud cinta pada sunnah Nabi.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
berbagai keutamaan shalat Dhuha yang
menumbuhkan rasa cinta dan harapan kepada
Allah.
Peserta didik mampu mempraktikkan shalat
Dhuha dengan benar dan membiasakannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 6 : Shalat Tahajjud
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian,
hukum, dan waktu utama pelaksanaan shalat
Tahajjud.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menjelaskan tata cara
shalat Tahajjud dan menghafalkan doa
sesudahnya sebagai wujud cinta meneladani
Rasulullah.
Peserta didik mampu menguraikan keutamaan-
keutamaan shalat Tahajjud yang dapat
memperdalam rasa cinta dan harap kepada
Allah.
Peserta didik mampu membuat komitmen
pribadi untuk berlatih shalat Tahajjud dan
memahami hikmahnya bagi pembentukan
karakter.
Bab 7 : Shalat Idain
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian,
hukum, dan waktu pelaksanaan Shalat Idain
sebagai hari raya cinta umat Islam.
Peserta didik mampu mengidentifikasi sunnah-
sunnah sebelum Shalat Idul Fitri dan Idul
Adha.
Peserta didik mampu mempraktikkan tata cara
Shalat Idain dengan benar, terutama pada
gerakan takbir tambahan.
Peserta didik mampu menguraikan hikmah
Shalat Idain dan membiasakan sikap saling
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memaafkan sebagai implementasi cinta
sesama.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, Rejo Agung, ………………………
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fiqih
Muh. Kodori,[Link].I Khotimatul Hasanah,[Link]