RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah │SMP NEGERI 1 SURANENGGALA Kelas / Semester │VII (TUJUH) / Ganjil
Mata Pelajaran │PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BP Tahun Pelajaran │ 2025 / 2026
Materi │ Dengan Ilmu Pengetahuan Semua Jadi Lebih Mudah Alokasi Waktu │9 Jam Pelajaran (3 Pertemuan)
KOMPETENSI DASAR
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Allah akan meninggikan derajat orang yang beriman dan berilmu.
2.1. Menghayati perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. al-Mujadalah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33
dan hadis terkait
3.1. Memahami makna Q.S. al-Mujadalah /58: 11, Q.S. ar-Rahman/55: 33 serta hadis terkait tentang menuntut ilmu
4.1.1. Membaca Q.S. al-Mujadalah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil.
4.1.2. Menunjukkan hafalan Q.S. al-Mujadalah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 serta hadis terkait dengan lancar.
4.1.3. Menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadalah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33.
Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
Menunjukan bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan tartil.
Mengidentifikasi hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah
Menjelaskan hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mu-jadalah/58:11.
Pertemuan Kedua
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
Menyebutkan arti Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang menuntut ilmu.
Menjelaskan makna Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang menuntut ilmu.
Pertemuan Ketiga
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
Mendemontrasikan hafalan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan lancar.
Menampilkan contoh perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11, serta
hadis terkait
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Menanya Nilai Karakter: rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, percaya diri dan pantang menyerah
3X 40 MENIT Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh guru, Peserta didikd iminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatan yang ada pada buku paket; Mengajukan pertanyaan (Kritis dan kreatif, serta berani
mengemukakan ide/pendapat-nya dengan rasa ingin tahu, pantang menyerah, jujur dan percayadiri) tentang
Dengan Ilmu Pengetahuan Semua Menjadi Lebih Mudah (Mari Membaca Al-Qur’an )
Pertemuan 2 Mengumpulkan informasi, Mengamati obyek/kejadian, Wawancara dengan nara sumber, Mengumpulkan
3X 40 MENIT informasi tentang : Mengartikan Membaca Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Q.S. Al-Mujadalah/58:11 dan Mari
Memahami al-Qur’an
Membaca sumber lain selain buku teks tentang : Mengartikan Membaca Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Q.S.
Al-Mujadalah/58:11 dan Mari Memahami al-Qur’an Mempresentasikan ulang
Aktivitas : Peserta didik diminta untuk Melakukan aktivitas yang terdapat pada buku siswa.
Mempraktikan Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama (4C)
Mendiskusikan, Saling tukar informasi tentang : Mengartikan Membaca Q.S. ar-Rahman/55: 33 dan Q.S.
Al-Mujadalah/58:11 dan Mari Memahami al-Qur’an
Pertemuan 3 Mengolahinformasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasi ldari
3X 40 MENIT kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Perilaku Orang yang Cinta Ilmu Pengetahuan
Refleksi dan Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
konfirmasi perbaikan
PENILAIAN
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Melalui pengamatan Menganalisis Menegerjakan tugas
SIKAP SPIRITUAL : semangat menuntut ilmu penyajian materi sesuai dengan materi
Kerja sama dalam dalam kehidupan sehari- dengan cermat. yang di ajarkan.
menganalisis materi yang hari dengan Menentukan kalimat
diajarkan Tanggung jawab instrumen penilaian sikap fakta tentang materi
dalam penyelesaian tugas atau jurnal yang diajarkan
materi

Mengetahui Cirebon, 21 Juli 2025

Dra. Hj. ASMURI, M.M. AKHMAD YANI, [Link].I