temukan

kekuatandari
Apakah mungkin untuk menilai kecerdasan anak dengan cara yang lebih
sederhana, lebih fleksibel dan lebih lengkap dari sebelumnya?

WIsc–V, lebih di semua aspek.

Kami mempersembahkan Skala Intelijensi Wechsler untuk Anak-Anak-V, yang

versi terbaru dari alat penilaian kecakapan
intelektual yang lebih kuat. Memberikan lebih banyak informasi, lebih
fleksibel dan telah didesain ulang untuk memberikan pandangan yang lebih luas dan akurat
dari keterampilan kognitif anak dan remaja.
La WISC-V es ahora más eficiente que nunca.
Spesifikasi teknis:
Usia penerapan: Dari 6:0 hingga 16:11 tahun.
Klasifikasi: C
Waktu penerapan: sekitar 65 menit untuk aplikasi
dari sepuluh tes utama dan sekitar 48 menit untuk
penerapan tujuh tes utama (perhitungan CI total).
Format: Kertas dan pensil.
Koreksi: Manual dan daring di platform Q-global (opsional).
gambar tidak kontraktual

Permainan lengkap WISC-V mencakup:

Manual teknis dan interpretasi, Manual aplikasi dan koreksi, buku catatan, buku rangsangan 1 dan
2, buku lembar jawaban 1 dan 2, template koreksi untuk Pencarian simbol, template koreksi untuk Kunci,
template untuk Pembatalan, kotak dengan 9 kubus bicolor dan 2 pensil tanpa penghapus.
Permainan lengkap juga mencakup 25 penggunaan koreksi daring (platform Q-global).
struktur yang diperluas
lebih banyak informasi dan fleksibilitas yang lebih besar dari sebelumnya.

WISC-V menggabungkan perbaikan yang signifikan yang memudahkan dan menyederhanakan identifikasi
masalah dan pencarian solusi, tanpa mempengaruhi standar keunggulan dari Struktur WISC–V
Wechsler.
Skala total
Memberikan penilaian luas tentang kecerdasan umum, selain lima
Pemahaman Penalaran Memori Kecepatan dari
domain kognitif spesifik yang memiliki pengaruh terhadap kinerja sekolah dan dalam verbal Visoespacial uido pekerjaan pemrosesan
semua aspek kehidupan anak dan remaja. Persamaan Kubus Matriks Digit Kunci
Kosa kata Teka-teki visual Timbangan Rentang gambar Pencarian
dari simbol
Informasi Aritmetika Huruf dan angka
Pemahaman Pembatalan

WISC-V, lebih lengkap, lebih fleksibel.

Skala primer
Pemahaman Penalaran Memoria Kecepatan dari
•Langkah-langkah baru untuk penalaran fluida, visi spasial, dan memori verbal Visoespacial uido pekerjaan pengolahan
Persamaan Kubus Matriks Digit Kunci
kerja. Kosa kata Teka-teki visual Timbangan Span gambar Pencarian
dari simbol

Indeks pemikiran cair dan visoespacial baru dan berbeda.

Skala sekunder
•Indeks sekunder baru yang memungkinkan penyesuaian diagnosis ke
Penalaran Memoria dari Kapasitas Kompetisi
situasi klinis spesifik. kuantitatif pekerjaan auditori Tidak verbal umum kognitif
Timbangan Digit Kubus Persamaan Digit
Aritmetika Lirik Puzles visual Kosa kata Span gambar
Sepuluh tes utama digunakan dalam kombinasi yang berbeda untuk dan angka
Matriks Kubus Kunci
mendapatkan CI total, skor indeks utama dan tiga dari Timbangan Matriks Pencarian
lima poin dari indeks sekunder. Serangkaian gambar Timbangan
dari simbol

Kunci
Modifikasi pada uji WISC-V

Tabel berikut merangkum modifikasi dalam tes WISC-V terkait

a la WISC-IV, termasuk perubahan dalam konten dan prosedur dari
aplikasi dan koreksi
Indeks baru
Indeks sekunder
Lima indeks sekunder memberikan lebih banyak informasi tentang kinerja anak dan remaja di WISC-V:

•Indeks penalaran kuantitatif (IRC):Sebuah indikator dari •Indeks kapasitas umum (IKG):Sebuah estimasi dari
kemampuan penalaran kuantitatif yang membantu memprediksi kecerdasan umum yang kurang bergantung pada
dengan lebih tepat pencapaian dalam membaca dan matematika, memori kerja dan kecepatan pemrosesan yang
kreativitas, keberhasilan akademis di masa depan dan keberhasilan dalam program skor CI total.
enrichment for students with high abilities. •Indeks kompetensi kognitif (ICC):Sebuah indikator dari
•Indeks memori kerja auditif (IMTA):Sebuah estimasi efisiensi dengan mana informasi kognitif diproses selama
dari keterampilan memori kerja auditori dan kemampuan pembelajaran, pemecahan masalah, dan penalaran
untuk menghambat interferensi proaktif. Ini adalah ukuran yang lebih murni dari tingkat atas. Ini berdasarkan pada tes ingatan kerja dan
memori kerja auditori, pelengkap Indeks memori kecepatan pemrosesan.
pekerjaan.
•Indeks non-verbal (INV): Sebuah ukuran global dari kecerdasan intelektual
yang tidak memerlukan jawaban ekspresif dalam ujian yang tidak memiliki
konten verbal. Ini bisa sangat berguna untuk subjek yang mengalami
kesulitan komunikasi atau bahasa, seperti kecacatan
Di WISC-V terdapat modifikasi
auditif, gangguan bahasa, gangguan spektrum autisme atau
individu yang tidak menguasai bahasa di mana mereka sedang dievaluasi. importantes, entre ellas la actualización de
los baremos, inklusi ujian baru
indeks, serta perubahan penting di
terminologi tanda baca. Selain itu,
telah dilakukan modifikasi pada
prosedur aplikasi dan koreksi
untuk meningkatkan kemudahan penggunaan skala.
Peningkatan kegunaan klinis
WISC-V menawarkan fleksibilitas yang lebih besar dan memberikan kejelasan interpretatif yang lebih tinggi berkat tes baru dan struktur baru.
dari indeks. Dengan cara ini, dapat diperoleh pandangan yang lebih luas tentang kecerdasan anak dan remaja.
Pengujian baru ditujukan untuk masalah diagnostik seperti adanya kesulitan belajar tertentu, serta
situasi klinis konkret, seperti misalnya evaluasi anak-anak yang tidak menguasai bahasa.

Bukti utama baru

Tiga tes baru dari WISC-V memberikan lebih banyak informasi dan meningkatkan kegunaan klinis dari evaluasi.

Teka-teki visual:Sebuah ujian baru dari skala Visoespacial yang dirancang untuk mengukur
kemampuan untuk menganalisis dan mensintesis informasi. Dalam batas waktu, anak tersebut
Anda harus memilih tiga potongan yang memungkinkan untuk menyusun kembali teka-teki yang disajikan.

Timbangan:Sebuah tes baru untuk pengujian kemampuan berpikir yang mengukur penalaran
kuantitatif dan induksi. Dalam waktu terbatas, anak harus memilih timbangan yang
kurang untuk menyeimbangkan kedua piring timbangan.

Spanduk gambar:Ini adalah tugas memori kerja visual. Anak tersebut mengamati beberapa
gambar di buku stimulus selama waktu yang terbatas. Kemudian harus memilih
gambar-gambar yang telah Anda lihat dari antara opsi di halaman jawaban (dalam urutan
sekuensial jika memungkinkan).
Lebih efisien dan lebih sederhana
Uno de los objetivos de esta revisión, se ha centrado en aumentar su facilidad de uso y hacer de la WISC-V un test más
efisien. Tindakan yang telah dilakukan untuk mencapainya adalah:

Waktu aplikasi telah dikurangi sementara konstruk yang diukur telah diperluas. Dengan cara ini, profesional
Andadapatmemperolehlebihbanyakinformasidalamwaktuyanglebihsingkat.

•Pengurangan persyaratan bahasa ekspresif.

Tingkat kosakata kurang menuntut bagi anak dan remaja.
•Instruksi aplikasi dan koreksi lebih eksplisit dan sederhana. Item demonstrasi, contoh telah disertakan.
dan pembelajaran yang berkontribusi untuk meningkatkan pemahaman tentang instruksi penerapan tugas.
•Aturan terminasi yang dipersingkat.

Kriteria penilaian telah didefinisikan ulang.

Lebihbanyakkekuatandari
interpretasi
•Pendekatan yang diperluas: analisis kekuatan dan kelemahan pada tingkat indeks dan
ujian.
• Indeks penalaran perseptif WISC-V dibagi menjadi dua Indeks: Visoespacial
Pemikiran yang mengalir. Fakta bahwa memiliki skor yang independen untuk
indeks ini memberikan kejelasan interpretatif yang lebih besar.

• Sekali skor komposit yang memungkinkan untuk mendeskripsikan kinerja anak dalam
domainfungsikognitifyanglebihluas(indeksdanIQtotal)dibandingkanyangdiukur
karena pengujian.
•Peringkat pemrosesan yang menawarkan informasi lebih terperinci tentang
proses kognitif yang berperan dalam kinerja anak di berbagai
uji coba.

studi terkini
• Studi dengan kelompok khusus yang diperbarui.
•Studi baru dengan kelompok khusus dengan data Spanyol: kapasitas intelektual tinggi dan
disabilitas intelektual.
•Studi validitas yang diperbarui dengan tes lain seperti WISC-IV, WPPSI-IV, WAIS-IV,
KABC-II, VINELAND-II dan BASC-2 .
properti psikometrik yang diperbarui
• Baremos yang diperbarui berdasarkan sampel lebih dari 1.000 anak Spanyol berusia antara 6:0 dan 16:11.
• Untuk mendapatkan baremo telah dilakukan stratifikasi sampel berdasarkan variabel demografis berikut: usia, jenis kelamin, tingkat
edukasi orang tua, zona geografis dan jenis populasi.
Peningkatan pada lantai dan langit-langit dari tes memungkinkan untuk lebih membedakan kinerja anak-anak yang berada di ujung rentang.
kecerdasan kognitif.
• Keandalan yang lebih baik baik untuk pengujian maupun indeks.
kemungkinan untuk
koreksi daring
Hemat waktu dan minimalkan kesalahan dengan koreksi daring WISC-V
di platform Q-global.
Menggunakan Q-Global Anda dapat memperbaiki dari komputer mana saja yang terhubung ke
Internet. Koreksi daring memungkinkan untuk mengatur dengan cepat dan nyaman
informasi, menghitung skor, serta menyajikan hasil dari
bentuk yang terperinci dan tepat.

Dengan koreksi daring WISC-V, Anda dapat:

Laporan fiktif lengkap
•Menghasilkan skor secara otomatis. tersedia di halaman kami
• Mendapatkan hasil yang akurat dan terperinci. web: [Link]
• Mengatur informasi dengan cara yang cepat.

WISC-V: laporan hasil.

Kemungkinan untuk mendapatkan penggunaan dari
•Mengonversi secara otomatis skor langsung dari WISC-V di platform Q-global:
ujian dalam penilaian skalar.
•Hitung jumlah nilai skala dan ubah menjadi 1. Permainan Lengkap (termasuk 25 penggunaan)

poin komposit (indeks dan CI total). 2. Buku catatan + 25 penggunaan

•Hitung kekuatan dan kelemahan indeks dan tes.
Pendaftaran di Q-global adalah gratis. Penggunaannya di
•Hitung skor yang memungkinkan membandingkan kinerja
platform Q-global tidak memiliki tanggal
antara indeks, tes, dan skor pemrosesan.
kadaluarsa.
•Hasil disajikan melalui tabel dan grafik dari
skor.
913828300 | [Link]
pedidosclinical@[Link]