1 2-4 Januari Nilai Agama & A.1.1.2. Menjelaskan adanya simbol-simbol yang merefleksikan 1. Sepeda Berkata 1.
1. Sepeda Berkata 1. Buku huruf: menyalin kucing-lemon
2024 Budi Pekerti praktik agamanya (seperti hari besar agama, tempat ibadah dan Benar
lainnya)
A.1.2.2. Mengidentifikasi kegiatan ibadah dan mempraktikkan kegiatan 2. Sekuter 2. Buku angka: Pola (buah)
ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
Jati Diri B.1.1.1. Mengekspresikan emosi dalam berbagai bentuk 3. Becak 3. Buku huruf: Mm
B.1.2.1. Menunjukkan respon positif ketika ditenangkan oleh orang lain 4. Alat Transportasi 4. Buku angka: Menggambar pola yang
B.4.1.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak Non Mesin Lainnya sama dalam kotak kosong
motorik halus dan kasar
Dasar Literasi, C.1.1.1. Menunjukkan ketertarikan terhadap informasi dalam tuturan
Matematika, singkat
Sains, C.1.2.1. Merespon pesan/petunjuk sederhana dengan berbagai cara
Rekayasa &
C.3.1.1. Menunjukkan jalur dan posisi yang perlu dilalui untuk mencapai
Seni
sebuah benda pada gambar
C.3.3.2. Mengenali banyaknya benda dalam jumlah sedikit tanpa
membilang (subitasi)
C.7.1.1. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
2 8-11 Januari Nilai Agama A.2.1.1. Menyebutkan karakteristik diri yang bersih (contoh; 1. Semua Tentang Disiplin 1. Buku huruf: Nn
2024 dan Budi mengekspresikan rasa tidak nyaman ketika berada dalam kondisi Bus
Pekerti tidak bersih)
A.2.2.1. Mengekspresikan kebutuhan dasar diri (rasa lapar, tidak nyaman 2. Kendaraan Darat 2. Buku angka: Membuat pola AB-AB
ketika sakit dll) Lainnya (lingkaran)
Jati Diri B.2.1.1. Memilih hal yang disukai 3. Pengemudi & 3. Buku huruf: menyalin mangga-nyamuk
B.2.2.1. Mengenal karakteristik diri, baik karakteristik fisik maupun nonfisik Petugas
4. Tempat Berhenti 4. Buku angka: membuat pola dengan
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan mewarnai lingkaran
motorik halus, kasar dan taktil
Dasar Literasi, C.1.3.1. Menyampaikan pendapatnya dalam kata atau frasa dengan suara
Matematika, yang dapat didengar oleh lawan bicara
Sains, C.2.2.1. Memahami bahwa simbol memiliki makna dan mengomunikasikan
Rekayasa & pemahaman akan simbol-simbol yang dilihatnya
Seni C.3.2.1. Mengenali bentuk geometri sederhana dua dimensi (segitiga,
lingkaran, dan persegi) dan tiga dimensi (kubus, bola, dan tabung) yang
dilihat
C.3.5.1. Mengenali dan mencontoh pola berulang sederhana (Contoh.
merah - hijau - merah - hijau; A-B-A-B)
C.7.2.1. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
3 15-18 Nilai Agama A.2.3.1. Menyebutkan hal-hal yang dapat mengancam keselamatan diri 1. Semua Tentang Bertanggung 1. Buku huruf: Oo
Januari 2024 dan Budi (bermain di jalan, bermain tanpa pengawasan, bermain tidak sesuai Kapal Laut Jawab
Pekerti aturan, melompat dari ketinggian, menggunakan benda-benda
beresiko tanpa pengawasan orang dewasa dll)
A.3.1.1. Menyebutkan persamaan (tempat tinggal di daerah tertentu, sama- 2. Kendaraan Laut 2. Buku angka: melingkari yang bukan
sama dari suku tertentu dll) dan perbedaan ciri diri dengan teman Lainnya kelompoknya
sebayanya
Jati Diri B.1.3.1. Bermain berdampingan bersama teman (parralel play) 3. Pengemudi & 3. Buku huruf: dikte suku kata terbuka
B.2.2.1. Mengenal karakteristik diri, baik karakteristik fisik maupun nonfisik Petugas
4. Tempat Berhenti 4. Buku angka: Penjumlahan dengan
domino angka
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan
motorik halus, kasar dan taktil
Dasar Literasi, C.2.3.3. Menunjukkan minat untuk menyampaikan ide-idenya
Matematika, menggunakan berbagai media (misalnya kolase, diorama, maupun loose
Sains, part)
Rekayasa & C.3.3.3. Membandingkan jumlah (banyak - sedikit) benda yang ada di
Seni lingkungan
C.5.2.1. Menunjukkan ketertarikan akan objek, fenomena alam, atau
fenomena sosial melalui pengamatannya
C.6.3.1. Merekayasa teknologi untuk memecahkan masalah dengan
bantuan
C.7.2.1. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan 1. Semua Tentang Keteraturan 1. Buku huruf: Pp
berbagai media Pesawat
4 22-25 Nilai Agama A.3.2.1. Menyebutkan contoh perilaku baik 2. Kendaraan Udara 2. Buku angka: Penjumlahan domino
Januari 2024 dan Budi A.4.1.1. Menunjukkan kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam Lainnta
3. Pengemudi & tanpa
3. Bukuangka
huruf: menyalin obor-pohon
Pekerti Petugas
Jati Diri B.3.2.1. Memahami sebab akibat dari tindakan/ perbuatan 4. Tempat Berhenti 4. Buku angka: menghubungkan gambar
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan dengan siluet/bayangan
Dasar Literasi, C.2.2.1. Memahami bahwa simbol memiliki makna dan mengomunikasikan
Matematika, pemahaman akan simbol-simbol yang dilihatnya
Sains,
Rekayasa & C.2.3.2. Merespons cerita secara nonverbal melalui gestur, ekspresi, dan
Seni tindakan
C.3.1.1. Menunjukkan jalur dan posisi yang perlu dilalui untuk mencapai
sebuah benda pada gambar
Sains,
Rekayasa &
Seni
C.3.3.5. Mulai melakukan penjumlahan atau pengurangan sederhana
menggunakan alat bantu konkret seperti stik, kelereng, gambar, dll., hingga
menentukan hasilnya dengan membilang (mulai dari satu, kemudian mulai
dari salah satu bilangan yang dijumlahkan)
C.7.2.1. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
5 29 Januari- 1 Nilai Agama A.4.2.1. Menjelaskan cara-cara merawat alam
Februari dan Budi
A.1.1.1. Memahami bahwa makhluk hidup di sekitarnya merupakan ciptaan 1. Ekspresi Wajahku Ramah 1. Buku huruf:Qq
2024 Pekerti
Tuhan
Jati Diri B.1.1.1. Mengekspresikan emosi dalam berbagai bentuk 2. Gerakan Tubuhku 2. Buku angka: mewarnai gambar dengan
B.1.2.1. Menunjukkan respon positif ketika ditenangkan oleh orang lain 3. Cara Bicaraku bentuk
3. Bukugeometri
huruf: Rryang sama
B.4.1.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak 4. Buku angka: penjumlahan bunga tulip
motorik halus dan kasar
Dasar Literasi, C.3.3.2. Mengenali banyaknya benda dalam jumlah sedikit tanpa
Matematika, membilang (subitasi)
Sains, C.3.3.3. Membandingkan jumlah (banyak - sedikit) benda yang ada di
Rekayasa & lingkungan
Seni C.3.3.5. Mulai melakukan penjumlahan atau pengurangan sederhana
menggunakan alat bantu konkret seperti stik, kelereng, gambar, dll., hingga
menentukan hasilnya dengan membilang (mulai dari satu, kemudian mulai
dari salah satu bilangan yang dijumlahkan)
C.6.1.1. Mengenal beberapa teknologi sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
C.7.3.1. Memberikan respons atau mengutarakan perasaannya dalam
rangka mengapresiasi karya seni
6 5-8 Februari Nilai Agama A.1.2.1. Menirukan ucapan doa sederhana 1. Gambar Amanah 1. Buku huruf: Menyalin Quran-rumah
2024 dan Budi A.1.1.2. Menyebutkan nama Tuhan, agama, kitab suci, tempat ibadah dan 2. Surat 2. Buku angka: mengukur panjang
Pekerti hari besar keagamaan sesuai kepercayaannya dengan mewarnai kotak
Jati Diri B.4.1.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak 3. Majalah & Koran 3. Buku tulis: menyalin surat, majalah,
motorik halus dan kasar koran
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan 4. Buku angka: menghubungkan gambar
motorik halus, kasar dan taktil dengan bentuk geometri
Dasar Literasi, C.2.3.3. Menunjukkan minat untuk menyampaikan ide-idenya
Matematika, menggunakan berbagai media (misalnya kolase, diorama, maupun loose
Sains, part)
Rekayasa & C.3.3.4. Memahami penjumlahan sebagai menggabungkan dan
Seni pengurangan sebagai memisahkan
Matematika,
Sains,
Rekayasa &
Seni
C.3.4.1. Mengenal beberapa atribut pengukuran, seperti panjang, tinggi,
dan berat, dan membandingkan mana yang "sama" atau "berbeda," mana
yang "lebih .." atau "kurang ..."
C.4.1.1. Mengenal konsep pagi, siang, dan malam hari, hari ini, besok dan
kemarin
C.7.2.1. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
7 12-15 Nilai Agama A.1.1.1. Memahami bahwa makhluk hidup di sekitarnya merupakan ciptaan
Februari dan Budi Tuhan
2024 Pekerti A.2.2.1. Mengekspresikan kebutuhan dasar diri (rasa lapar, tidak nyaman 1. Radio & TV Menghargai 1. Buku huruf: Ss
ketika sakit dll) Perbedaan
Jati Diri B.1.1.1. Mengekspresikan emosi dalam berbagai bentuk 2. Buku angka: penjumlahan (lebah)
B.4.1.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak 3. Buku tulis: menyalin radio, televisi, dll
motorik halus dan kasar
Dasar Literasi, C.2.2.1. Memahami bahwa simbol memiliki makna dan mengomunikasikan 4. Buku angka: mewarnai merah untuk
Matematika, pemahaman akan simbol-simbol yang dilihatnya benda berat dan kuning untuk benda
Sains, C.5.1.1. Aktif melakukan eksplorasi terhadap lingkungan sekitarnya ringan
Rekayasa & C.6.3.1. Merekayasa teknologi untuk memecahkan masalah dengan
Seni bantuan
C.7.1.1. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
8 19-22 Nilai Agama A.3.1.1. Menyebutkan persamaan (tempat tinggal di daerah tertentu, sama-
Februari dan Budi sama dari suku tertentu dll) dan perbedaan ciri diri dengan teman
2024 Pekerti sebayanya
A.3.2.1. Menyebutkan contoh perilaku baik
Jati Diri B.1.3.1. Bermain berdampingan bersama teman (parralel play) 1. Tempat Kerja Berani 1. Buku huruf: Tt
B.2.1.1. Memilih hal yang disukai 2. Seragam 2. Buku angka: posisi (boneka dan
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan kelinci)
3. Buku huruf: menyalin sekolah-tulip
motorik halus, kasar dan taktil
Dasar Literasi, C.2.1.1. Menunjukkan minat terhadap buku yang lebih panjang yang 4. Buku angka: penjumlahan (jari)
Matematika, dibacakan dan mulai memahami bahwa teks dan gambar mewakili makna
Sains, dari buku
Rekayasa & C.2.2.1. Memahami bahwa simbol memiliki makna dan mengomunikasikan
Seni pemahaman akan simbol-simbol yang dilihatnya
C.3.3.4. Memahami penjumlahan sebagai menggabungkan dan
pengurangan sebagai memisahkan
C.3.4.1. Mengenal beberapa atribut pengukuran, seperti panjang, tinggi,
dan berat, dan membandingkan mana yang "sama" atau "berbeda," mana
yang "lebih .." atau "kurang ..."
C.7.2.1. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
9 26 Februari - Nilai Agama A.2.3.1. Menyebutkan hal-hal yang dapat mengancam keselamatan diri 1. Dokter Jujur 1. Buku huruf: Uu
1 Maret 2024 dan Budi (bermain di jalan, bermain tanpa pengawasan, bermain tidak sesuai aturan,
Pekerti melompat dari ketinggian, menggunakan benda-benda beresiko tanpa
pengawasan orang dewasa dll)
A.4.1.1. Menunjukkan kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam 2. Dokter Gigi 2. Buku angka: menghubungkan 2bentuk
Jati Diri B.2.2.1. Mengenal karakteristik diri, baik karakteristik fisik maupun nonfisik 3. Pilot dengan
3. Buku corak yangsuku
tulis: dikte samakata terbuka
B.2.3.1. Menunjukkan dirinya merupakan bagian dari beragam kelompok 4. Buku angka: mewarnai 2gambar yang
(misalnya; anak ke berapa dalam keluarga, menyebutkan nama anggota sama yang berbeda dari gambar lainnya
keluarga, sekolah, kelas, nama teman-temannya dll)
B.4.2.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan
motorik halus, kasar dan taktil
Dasar Literasi, C.2.3.2. Merespons cerita secara nonverbal melalui gestur, ekspresi, dan
Matematika, tindakan
Sains, C.3.3.4. Memahami penjumlahan sebagai menggabungkan dan
Rekayasa & pengurangan sebagai memisahkan
Seni C.3.5.1. Mengenali dan mencontoh pola berulang sederhana (Contoh.
merah - hijau - merah - hijau; A-B-A-B)
C.7.1.1. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
10 4-7 Maret Nilai Agama A.4.2.1. Menjelaskan cara-cara merawat alam
2024 dan Budi A.2.2.1. Mengekspresikan kebutuhan dasar diri (rasa lapar, tidak nyaman 5. Petugas Security Pemaaf 1. Buku huruf: Vv
Pekerti ketika sakit dll)
Jati Diri B.3.1.1. Mengenali rutinitas yang ada di sekolah maupun di rumah 6. Pengemudi 2. Buku angka: penjumlahan (domino)
B.3.2.1. Memahami sebab akibat dari tindakan/ perbuatan 3. Buku huruf: menyalin udang-virus
B.4.1.1. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak 4. Buku angka: menghubungkan dua
motorik halus dan kasar objek dengan klasifikasi sama
Dasar Literasi, C.2.3.2. Merespons cerita secara nonverbal melalui gestur, ekspresi, dan
Matematika, tindakan
Sains, C.3.3.2. Mengenali banyaknya benda dalam jumlah sedikit tanpa
Rekayasa & membilang (subitasi)
Seni C.4.1.1. Mengenal konsep pagi, siang, dan malam hari, hari ini, besok dan
kemarin
C.6.2.1. Menjelaskan cara menggunakan alat-alat sederhana sesuai
fungsinya
Seni
C.7.3.1. Memberikan respons atau mengutarakan perasaannya dalam
rangka mengapresiasi karya seni