PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTs. Miftahul Khair Namlea

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 136 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

CP Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VIII dan IX SMP/MTs/Paket B) (Keputusan Kepala BSKAP No.
033/H/KR/2022)

Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual peserta didik dengan
menggunakankonsep-konsepdan keterampilanmatematikayang dipelajaripada fase ini. Mereka mampu
mengoperasikansecara efisien bilanganbulat, bilanganrasionaldan irasional,bilangandesimal,bilangan
berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima,
menggunakanfaktor skala, proporsi dan laju [Link] dapat menyajikandan menyelesaikan
persamaan dan pertidaksamaanlinier satu variabel dan sistem persamaan linier dengan dua variabel
dengan beberapa cara, memahami dan menyajikan relasi dan fungsi. Mereka dapat menentukanluas
permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, limas dan kerucut) untuk menyelesaikan
masalahyang terkait, menjelaskanpengaruhperubahansecara proporsionaldari bangundatar dan bangun
ruang terhadap ukuran panjang, luas, dan/atau volume. Mereka dapat membuat jaring-jaring bangun
ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya.
Mereka dapat menggunakansifat-sifat hubungansudut terkait dengan garis transversal,sifat kongruen
dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat. Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema
Pythagoras dan menggunakannya. Mereka dapat melakukan transformasi geometri tunggal di bidang
koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi diagram batang dan diagram
[Link] dapat mengambilsampel yang mewakilisuatu populasi,menggunakanmean, median,
modus, range untuk menyelesaikan masalah; dan menginvestigasi dampak perubahan data terhadap
pengukuran pusat. Mereka dapat menjelaskandan menggunakan pengertian peluang, frekuensi relatif
dan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana.

ALOKASI
SMTR ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU
I Bilangan (B) B1 Membaca dan menuliskan bilangan bulat. 2
B2 Membandingkan bilangan bulat. 2
B10 Melakukan operasi aritmetika pada bilangan bulat 6
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan bulat dan
B12 4
memberikanestimasi dalam menyelesaikan masalah
B18 Menentukanfaktor dan faktorisasi prima bilangan bulat 2
B19 Menentukan FPB dan KPK 2

B20 Menggunakan FPB dan KPK untuk menyelesaikan masalah sehari-hari 2

B3 Membaca dan menuliskan bilangan rasional dan irasional 2

B4 Membandingkan bilangan rasional dan irasional 2
B11 Melakukan operasi aritmetika pada bilangan Rasional dan Irasional 6
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan rasional dan
B13 2
irasional dan memberikan estimasi dalam menyelesaikan masalah.
Aljabar (A) A3 Menginterpretasikan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. 2
A4 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar 4
A5 Melakukan operasi perkalian bentuk aljabar 4
A6 Melakukan operasi pembagian bentuk aljabar 2
Menggunakansifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif)
A7 4
untuk menyederhanaka n bentuk aljabar.
A15 Menjelaskan konsep persamaan linear satu variabel 2
Menentukan penyelesaian persamaanline ar satu variable
A16 6
menggunakan penjumlahan dan pengurangan
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variable
A17 6
menggunakan perkalian dan pembagian
A18 Menjelaskan konsep pertidaksamaan linear satu variabel 2
 ALOKASI
SMTR ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU
Jumlah Alokasi Waktu Kelas VII Semester I 64
II Bilangan (B) Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio dan
B21 4
menggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan masalah yang
B22 4
berhubungan dengan rasio
Menghubungkan rasio ekuivalendengan proporsi dalam
B23 6
penyelesaian masalah sehari-hari
Menggunakanrasio (dan laju perubahan yang terkait) untuk
B24 4
menyelesaikan masalah
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan real dan
B14 memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah yang 4
berkaitan dengan untung dan rugi
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan real dan
B15 memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah yang 2
berkaitan dengan bruto, tara dan netto
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan real dan
B16 memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah yang 2
berkaitan dengan diskon dan rabat
Menggunakan operasi aritmetika pada bilangan real dan
B17 memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah yang 4
berkaitan dengan bunga tunggal dan pajak
G2 Menjelaskan kedudukan dua garis 2
G3 Mengingat kembali konsep sudut 2
G4 Menjelaskan hubungan antar sudut 6
Menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua garis
G5 2
yang berpotongan untuk menyelesaikan masalah
Menggunakan hubungan antar sudut yang terbentuk oleh dua garis
G6 sejajar yang dipotong sebuah garis transversal untuk menyelesaikan 4
masalah
Menggunakan hubungan antar-sudut untuk menentukan jumlah
G7 besar sudut dalam sebuah segitiga, dan menentukan besar sudut 4
yang belum diketahui pada sebuah segitiga.
Mengkonsepkan pertanyaan, mengumpulkan dan menginterpretasi
S1 2
data untuk menjawab pertanyaan.
Menentukan jenis data berdasarkan jawaban dari pertanyaan
S2 2
yang telah diformulasikan
S3 Menggunakan diagram batang untuk menyajikan data 4
S4 Menginterpretasidata yang tersaji dalambentuk diagram batang 4
S5 Menggunakan diagram lingkaran untuk menyajikan data 4
S6 Menginterpretasi data yang tersaji dalam bentuk diagram lingkaran 4
Menyimpulkan diagram yang tepat sesuaiden gan jenis data
S7 2
situasinya.
Jumlah Alokasi Waktu Kelas VII Semester II 72

Mengetahui, Menyetujui, Namlea, 17 Juli 2023

Kepala Madrasah Wakamad Kurikulum Guru Mapel Matematika

PUSPA LATUKAU, [Link] BURHAN HAMID, [Link] BURHAN HAMID, [Link]

Catatan Kepala Madrasah

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................