KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Nama Guru :
NIP :
Nama Sekolah :
Mata pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : III / 2
Fase : B

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) FASE B (UMUMNYA
UNTUK KELAS III SD/MI/PROGRAM PAKET A)

Elemen Capaian Pembelajaran

Elemen Keterampilan Gerak Pada akhir fase B peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi aktivitas
pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga,
aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional).
Elemen Pengetahuan Gerak Pada akhir fase B peserta didik menerapkan prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar dan keterampilan
gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan
olahraga air (kondisional).
Elemen Pemanfaatan Gerak Pada akhir fase B peserta didik dapat menerapkan prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan
kebugaran jasmani sesuai ukuran dan intensitas aktivitas jasmani (ringan hingga sedang), menunjukkan
kemampuan dalam menerapkan pola perilaku hidup sehat berupa perlunya aktivitas jasmani, istirahat, pengisian
waktu luang, serta memilih makanan bergizi dan seimbang. Peserta didik juga dapat menunjukkan kemampuan
dalam menerapkan prosedur pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan diri dan
orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
Elemen Pengembangan Karakter dan Pada akhir fase B peserta didik dapat menunjukkan perilaku bertanggung jawab untuk belajar mengarahkan diri
Internalisasi Nilai- nilai Gerak dalam proses pembelajaran, menerima dan mengimplementasikan arahan dan umpan balik yang diberikan guru,
serta mendukung adanya keriangan di dalam aktivitas jasmani.
 Skala Atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
No No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Belum Belum mencapai Sudah mencapai
Sudah mencapai
mencapai, ketuntasan, ketuntasan,
ketuntasan, perlu
remedial di remedial di bagian tidak perlu
pengayaan
seluruh bagian yang diperlukan remedial
1. 1.5 Peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam menjelaskan dan mampu
mempraktikkan variasi pola gerak langkah
kaki dan ayunan lengan aktivitas gerak
berirama dengan benar sesuai potensi dan
kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar
Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai
sikap, seperti mandiri dan gotong royong,
serta dapat menerapkan pola perilaku hidup
sehat dalam kehidupan sehari-hari.
2. 1.6 Peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam menjelaskan dan mampu
mempraktikkan gerak dasar posisi badan,
gerakan kaki, gerakan lengan, dan
mengambil napas dengan benar sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar
Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai
sikap, seperti mandiri dan gotong royong,
serta dapat menerapkan pola perilaku hidup
sehat dalam kehidupan sehari-hari.
3. 1.7 Peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam menjelaskan dan mampu
mempraktikkan aktivitas latihan kebugaran
jasmani untuk kesehatan, seperti latihan
kekuatan otot dan daya tahan otot dengan
benar sesuai potensi dan kreativitas yang
 dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai
Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan
nilai-nilai sikap, seperti mandiri dan gotong
royong, serta dapat menerapkan pola perilaku
hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
4. 1.8 Peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam menjelaskan dan mampu
menerapkan konsep aktivitas fisik, istirahat,
pengisian waktu luang, serta memilih
makanan bergizi dan seimbang sesuai dengan
pola perilaku hidup sehat dengan
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar
Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai
sikap, seperti mandiri dan gotong royong,
serta dapat menerapkan pola perilaku hidup
sehat dalam kehidupan sehari-hari.

Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih