PROGRAM SEMESTER GANJIL

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

KOMPTENSI KEAHLIAN : TSM
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : X

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Ket
M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3

B.1 Memahami positif, negatif, serta bilangan pangkat 4

pecahan.
B.2 menganalisis dan menggunakan sifat -sifat bilangan 4 4
berpangkat dalam operasi matematika

B.3 Menyelaikan masalah kontekstual menggunakan sifat- 4

sifat bilangan berpangkat
A.1 Mengidentifikasi dan menyelesaikan
pertidaksamaan linier dua variable menggunakan 4 4 4 B
A
metode grafik. G
A.2 Menyelesaikan masalah kontekstual dengan
memodelkan ke dalam sistem pertidaksamaan linear I
M 4 4 T P
(SPtL) dua variabel P
K A R
L
A S A
A.3 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian S
P
persamaan kuadrat (termasuk mengenalkan akar 4 4 4 O
imajiner) dan penerapannya dalam penyelesaian R
masalah kontekstual T

A.4 Menentukan penyelesaian fungsi kuadrat dan 4 4

penerapannya dalam penyelesaian masalah kontekstual
A.5 mendeskripsikan persamaan eksponen dalam 4
masalah kontekstual
A.6 Menentukan penyelesaian persamaan eksponen 4 4
dalam masalah kontekstual

Mengetahui, Praya Tengah, Juli 2025

Kepala SMKN 2 Praya Tengah Guru Mata Pelajaran

ZAENUDIN, [Link],.[Link]. HADITIA KUSUMA, [Link]

NIP. 19781231 200212 1 010 NIPPPK. 19920316 202221 1 008
 PROGRAM SEMESTER GENAP
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KOMPTENSI KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO DAN VIDIO, TEKNIK ELEKTRO DAN INDUSTRI
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XI

Kode JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO Kompt Nama Kompetensi dasar Ket
ensi M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20 M21 M22 M23
3.7 G.1 Mengidentifikasi perbandingan
trigonometri pada sudut lancip.
4.7 G.2 Mengaplikasikan perbandingan
trigonometri pada sudut lancip
3.8 D.1 Merepresentasikan dan menentukan
D.2 Menentukan
ukuran pemusatanpenyebaran dari
(mean, median,
D.3 Mengolah,
kumpulan data menganalisis
(jangkauan dan
interkuartil
modus) pada data tunggal dan kelompok. CLAS
4.8 menyajikan data pada
dan interkuartil) ke bentuk grafik (box
data tunggal dan UAS SME
ATIN
plot, histogram
kelompok. dan dot plot), diagram P DAN P G LIBUR
kotak garis (box-and-whisker plot) T LIBUR A DAN AKHIR
3.9 S AWAL T BAG TAHUN
D.4 Menganalisis,
menggunakan menginterpretasi
alat bantu teknologi dan I
PUASA
mengevaluasi data pada laporan
maupun tanpa teknologi untuk
RAP
ORT
4.9 statistic/media masa termasuk hubungan
membandingkan
D.5 Mengevaluasi himpunan
data padadata yang
laporan
antar variable dari
disesuaikan dengan
statistic/media data yang
masakebutuhan disajikan
dan
termasuk hubungan
3.10 dalam bentuk diagram
dari datapencar
karakteristik/natur
antar variable atau
yang disajikan
lainnya
dalam bentuk matriks

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2022

Kepala SMKN 2 Praya Tengah Guru Mata Pelajaran
ZAENUDIN, [Link] KHAIRURRAZIKIN, [Link]
 PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KOMPTENSI KEAHLIAN : DPIB
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS :X
JUMLAH JAM : 108 Jam

SEMESTER SEMESTER
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI POKOK
GANJIL GENAP
Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat
Eksponen 16
(termasuk bilangan pangkat pecahan).
Peserta didik dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan
Barisan dan Deret 14
geometri.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan SPLTV dan SPtLDV 14
linear dua variabel.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan dan fungsi
10
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner) kuadrat

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan dan fungsi
13
persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial. eksponensial

Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku

Trigonometri 12
yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data

Statistika 4
dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil.

Peserta didik dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-

andwhisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan
Statistika 6
himpunan data dan dapat menggunakan dari box plot, histogram
dan dot plot sesuai dengan n atur data dan kebutuhan.

Peserta didik dapat menggunakan diagram pencar untuk

menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel
numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu) dan Statistika 6
dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan
tampilan, statistika dan representasi data.

Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi

Peluang 8
harapan dari kejadian majemuk.

Peserta didik dapat menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas

Peluang 8
dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

54 57

TOTAL JAM PERTAHUN 111

Mengetahui, Praya Tengah, 18 Juli 2022

Kepala SMKN 2 Praya Tengah Guru Mata Pelajaran

ZAENUDIN, [Link] KHAIRURRAZIKIN, [Link]

NIP. 19781231 200212 1 010 NIP. 19861230 202221 1 013
 PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPTENSI KEAHLIAN : TSM
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS :X
JUMLAH JAM :

SEMESTER
KODE ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI POKOK
GANJIL

B.1 Memahami positif, negatif, serta

bilangan pangkat pecahan. eksponen 4

B.2 menganalisis dan menggunakan sifat -

sifat bilangan berpangkat dalam operasi
matematika eksponen 8

B.3 Menyelaikan masalah kontekstual

menggunakan sifat-sifat bilangan eksponen 4
berpangkat

A.1 Mengidentifikasi dan menyelesaikan

pertidaksamaan linier dua variable
menggunakan metode grafik. SPtLDV 12

A.2 Menyelesaikan masalah kontekstual

dengan memodelkan ke dalam sistem
pertidaksamaan linear (SPtL) dua variabel SPtLDV 8

A.3 Mendeskripsikan dan menentukan

penyelesaian persamaan kuadrat (termasuk
mengenalkan akar imajiner) dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah persamaan kuadrat 12
kontekstual

A.4 Menentukan penyelesaian fungsi

kuadrat dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah kontekstual fungsi kuadrat 8

A.5 mendeskripsikan persamaan eksponen

dalam masalah kontekstual persamaan eksponen 4

A.6 Menentukan penyelesaian persamaan

eksponen dalam masalah kontekstual persamaan eksponen 8

G.1 Mengidentifikasi perbandingan

trigonometri pada sudut lancip. trigonometri
G.2 Mengaplikasikan perbandingan
trigonometri pada sudut lancip trigonometri

D.1 Merepresentasikan dan menentukan

ukuran pemusatan (mean, median, modus)
pada data tunggal dan kelompok. statistika

D.2 Menentukan penyebaran dari

kumpulan data (jangkauan interkuartil dan
interkuartil) pada data tunggal dan
statistika
kelompok.

D.3 Mengolah, menganalisis dan

menyajikan data ke bentuk grafik (box
plot, histogram dan dot plot), diagram
kotak garis (box-and-whisker plot)
menggunakan alat bantu teknologi maupun
tanpa teknologi untuk membandingkan statistika
himpunan data yang disesuaikan dengan
kebutuhan dan karakteristik/natur data

D.4 Menganalisis, menginterpretasi dan

mengevaluasi data pada laporan
statistic/media masa termasuk hubungan
antar variable dari data yang disajikan statistika
dalam bentuk diagram pencar atau lainnya

D.5 Mengevaluasi data pada laporan

statistic/media masa termasuk hubungan
antar variable dari data yang disajikan
dalam bentuk matriks statistika

68
TOTAL JAM PERTAHUN 68
SEMESTER
GENAP
 0
68
 PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
KOMPTENSI KEAHLIAN : DPIB
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS :X
JUMLAH JAM : 108 Jam

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Unit Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan 10.1. Eksponen dan Logaritma
berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan).

2. Peserta didik dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika 10.2. Sistem Persamaan Linear
dan geometri.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang terkait 10.3. Sistem Pertidaksamaan Linear
bunga tunggal dan bunga majemuk.
1. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem 10.4. Barisan dan Deret
pertidaksamaan linear dua variabel.

2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan 10.5. Persamaan dan Fungsi Kuadrat
dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner)

3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi Semester I
eksponensial.

1. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga

siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan 10.6. Persamaan dan Fungsi Eksponen
aplikasinya.

1. Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi 10.7. Trigonometri

data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil.

2. Peserta didik dapat membuat dan menginterpretasi box plot

(box-andwhisker plot) dan menggunakannya untuk 10.8. Statistika
membandingkan himpunan data.
3. Peserta didik dapat 10.9. Peluang
menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai Semester II
dengan n atur data dan kebutuhan.

4. Peserta didik dapat menggunakan diagram pencar untuk

menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel Total
numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).

5. Peserta didik dapat mengevaluasi laporan statistika di

media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
JP

15

14

10

53

12

12

16

15
55

108