Scribd
Unggah
3 tayangan3 halaman

Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Diskusi

Dokumen ini adalah laporan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Sambi 4 melalui metode diskusi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Saran yang diberikan mencakup pentingnya keterlibatan aktif siswa dan penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

mts ma'arif tiga Grabag
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
3 tayangan3 halaman

Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Diskusi

Dokumen ini adalah laporan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Sambi 4 melalui metode diskusi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Saran yang diberikan mencakup pentingnya keterlibatan aktif siswa dan penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

mts ma'arif tiga Grabag
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

Tugas 3

Kode : IDIK4008.5
nama mata kuliah : Penelitian Tindakan Kelas
Nama mahasiswa : ADI PURYANI PRATAMA
NIM : 054925703
Prodi : PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
UPBJJ : UNIVERSITAS TERBUKA YOGYAKARTA

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Universitas Terbuka
2025.1

1
Pelajari dengan seksama cuplikan laporan PTK terlampir. Kemudian, dari
laporan tersebut, buatlan INTISARI LAPORAN PTK, dengan sistematika
sebagai berikut.

1. Judul
Penggunaan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA
pada Siswa Kelas IV SDN Sambi 4 Tahun Pelajaran 2009/2010
2. Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada
siswa kelas IV SDN Sambi 4 melalui penggunaan metode diskusi.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengguna
metode siklus dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV
SDN Sambi 4
A. Pendahuluan
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa
kelas IV SDN Sambi 4. Guru menggunakan metode monoton dan
kurang memahami metode pembelajaran yang sesuai dengan
materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar IPA siswa melalui metode diskusi.
B. Kajian Pustaka
Kaijan Pustaka membahas tentang pengertian hasil belajar, faktor-
faktor yang mempengaruhi belajar dan metode diskusi. Metode
diskusi adalah cara yang teratur untuk bertukar pikiran mengenai
suatu masalah yang sedang dihadapi.
C. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini
menggunakan instrument penelitian seperti Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa dan lembar observasi.
D. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode diskusi
dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN sambi 4.
Siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti

2
pembelajaran. Hasil belajar siswa meningkat setelah penggunaan
metode diskusi.
E. Simpulan dan Saran
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode diskusi dapat
meningkatkan hasil elajar IPA siswa kelas IV SDN Sambi 4. Saran
yang diberikan adalah guru hendaknya melibatkan siswa secara
aktif dalam proses pembelajaran, menggunakan alat peraga
semaksimal mungkin dan menbangkitkan motivasi siswa. Sekolah
hendaknya memfasilitasi segala kebutuhan yang diperlukan guru
untuk memperlancar proses pembelajaran.

Anda mungkin juga menyukai