RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
(RKTS)

MAS BOJONGJATI
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CIANJUR

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NAJMUSHOLAHIYAH
MADRASAH ALIYAH ( MA ) BOJONGJATI
Akta Notaris N0.01 tanggal 04 juni 2002

1
 RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
MAS BOJONGJATI
TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS

Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. ASPIYA, [Link].I GURU (Ketua)
2. IDI RUSMIADI, S.H. Guru (Anggota)
3. WAHID FAISAL, [Link].I Guru (Anggota)
4. AHMAD Guru / TU
MUBAROK,[Link].I (Anggota)
5. H. JAHRUD Komite Sekolah
(Anggota)

Disetujui Bojongjati, Juli, 2018

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS

H. Jamaludin, S,Pd.I. Wahid Faisal, [Link].I

NIP. .................................... NIP

Disyahkan di Cianjur Diketahui

Kasi MAPENDA Pengawas Pembina
Kabupaten Cianjur

Drs. HAMDAN, S.H. M.H Drs. DEDEN ROHANDI, [Link].

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) MAS Bojongjati ntuk jangka menengah dan jangka
panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKTS MAS Bojongjati yang kami susun masih sangat jauh
dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik
maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan
pendidikan, khususnya di MAS Bojongjati untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan
datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan
RKTS MAS Bojongjati ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan
pendidikan di MAS Bojongjati untuk Tahun Pelajaran 2019 / 2020, sehingga Visi dan Misi v dapat
dicapai/ di wujudkan dengan baik. Amiin.

Tim Penyusun

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................ 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ...................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................. 9
D. Kegiatan ......................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................... 13

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................... 21
D. Kegiatan ......................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................... 25

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ……………………….......

BAB VIII : PENUTUP ..................................................................................... 37

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci tindakan-
tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah
dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk
mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan
kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan
oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan
terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program.
Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari masyarakat atau sumber
lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan pendidik
dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat digunakan
sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah.

5
B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam
pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam
Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang

Pendidikan dalam 3.1

6
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam menentukan
tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi
Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan
untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang
diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi MAS Bojongjati : Aktif, Kreatif, Antusias, Bersih dan Religius (A K B A
R)

B. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMP Negeri 3 .............. adalah sebagai
berikut:
1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen
sekolah terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa
supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan
siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional yang mantap.
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah.
6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi terhadap ajaran
agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir dan bertindak.

C. Tujuan Sekolah
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan seluruh warga
sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.

D. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 20.... / 20.... sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan, program
tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran

7
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi
kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah,
sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer, laboratorium
IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman nyaman
dan menyenangkan
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

8
 BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4 tahun
ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran
sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan
dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah
dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KTSP
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

9
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih
baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

10
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekjholder sekolah
uintuik terciptanya lingkungan yang aman.

[Link]
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan
utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
laboratorium IPA

11
 g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
j. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

8. Peran serta Masyarakat

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

12
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

13
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai,
maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program
yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan
dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik,
operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi

14
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
i. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
j. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
k. Lengkapnya sarana listrik di kelas
l. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
m. Terkumpulnya dana dan selesainya rehabilitasi masjid
n. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKABS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
15
 c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

16
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu
dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang
terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan
h. Pelatihan PTK
i. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
j. Perluasan ruang perpustakaan
k. Pengadaan buku-buku tambahan
l. Penugasan studi literatur di perpustakaan
m. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi

17
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan
prasarana lab IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
h. Pelatihan komputer
i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
j. Perbaikan jaringan listrik
k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
pembangunan
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana
kesenian

5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
18
 a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

8. Peran serta Masyarakat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

[Link] JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan
program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2 Pembuatan KTSP PKS / Wakasek Kurikulum
3 Pembuatan KTSP Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek

5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum

19
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek

7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah

8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum

9 Perluasan perpustakaan PKS / Wakasek Sarana dan kepala
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum

11 Penugasan studi literatur di perpustakaan PKS / Wakasek kesiswaan

12 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala Sekolah
hidup meningkat

13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru Kepsek

dan karyawan

14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek

15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek

16 Pembuatan usulan peraturan PKS / Wakasek Kesiswaan

17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana

18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot

pengganti PKS / Wakasek Sarana

19 Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
pepustakaan Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
Pepustakaan
19 Pendataan pengadaan alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pembuatan Proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum IPA PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
20 Pengusulan Lab. Komputer PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM

21 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK

22 Pengajuan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pemasangan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pengawasan Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
24 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
25 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
20
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

Pemasangan Komputer dan Printer TU

Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pembuatan proposal PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pencarian dana PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung Wakasek dan PKS Sarana
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
30 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
31 Membuat program sekolah yang memiliki Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
33 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
35 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
36 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu.
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
38 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / Wakasek Kesiswaan
40 Pelatihan mengemas program Kepsek dan PKS/Wakasek kesiswaan,
Komites Sekolah
41 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan PKS/Wakasek Kesiswaan atau Guru
BP
42 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
44 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
45 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
46 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
menjalankan program sekolah
47 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
48 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
49 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Waksek dan PKS/Wakasek Humas
50 Pendataan pemagaran dan pembuatan taman PKS/Wakasek Sarana
sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan PKS/Wakasek Sarana
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan pembuatan PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah

BAB IV
PROGRAM OPERSIONAL
21
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4 tahun
ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran
sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan
dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah
dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
d. Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
e. Guru paham tentang KTSP
f. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
g. Guru paham dan mampu membuat PTK
h. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
i. Meningkatnya minat baca siswa
j. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
k. Perpustakaan yang representatif
l. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

22
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f. Jaringan internet untuk PBM terpasang
g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
h. Jaringan listrik dalam keadaan baik
i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j. Terlaksananya rehabilitasi masjid
k. Sarana kesenian lengkap

5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih
baik
e. Kesejahteraan guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik

23
 c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

[Link]
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan
utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

24
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
laboratorium IPA
g. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi guru
h. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa
i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya.
j. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
k. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
l. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan rehabilitasi
masjid
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKAS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.

25
 i. Publikasi sekolah

7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
f. Peningkatan sistem seleksi

8. Peran serta Masyarakat

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai,
maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program
yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan
dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik,
operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP

26
 e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

27
 a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat

8. Peran serta Masyarakat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan perhatian
yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

28
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu
dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang
terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas penunjang
perpustakaan

29
 f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan prasarana
lab. IPA
g. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
i. Pelatihan komputer
j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
k. Perbaikan jaringan listrik
l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana kesenian

5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan
mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

8. Peran serta Masyarakat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
30
 e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Membuat pagar sekolah
b. Membuata taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

31
[Link] JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan
program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum
2 Pembuatan KTSP PKS / Wakasek Kurikulum
3 Pembuatan KTSP Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
5 Pengadaan buku literatur PKS kurikulum
6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek
7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum
9 Perluasan perpustakaan PKS / Wakasek Sarana dan kepala
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek kurikulum
11 Penugasan studi literatur di perpustakaan PKS / Wakasek kesiswaan
12 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kepala Sekolah
hidup meningkat
13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru Kepsek
dan karyawan
14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek
15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
16 Pembuatan usulan peraturan PKS / Wakasek Kesiswaan
17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana
18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot
PKS / Wakasek Sarana
pengganti
19 Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
pepustakaan Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
buku pepustakaan Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
Pepustakaan
19 Pendataan pengadaan alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pembuatan Proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum IPA PKS / Wakasek Sarana dan Guru IPA
20 Pengusulan Lab. Komputer PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM
21 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK
22 Pengajuan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
32
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
TIKOM
Pemasangan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pengawasan Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
24 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
25 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pembuatan proposal PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pencarian dana PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung Wakasek dan PKS Sarana
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
30 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
31 Membuat program sekolah yang memiliki Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan stakeholder PKS/Wakasek Humas
33 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
35 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
36 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu.
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
38 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / Wakasek Kesiswaan
40 Pelatihan mengemas program Kepsek dan PKS/Wakasek kesiswaan,
Komites Sekolah
41 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan PKS/Wakasek Kesiswaan atau Guru
BP
42 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
44 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
45 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
46 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
menjalankan program sekolah
47 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
48 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
49 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Waksek dan PKS/Wakasek Humas
50 Pendataan pemagaran dan pembuatan PKS/Wakasek Sarana
33
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan PKS/Wakasek Sarana
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan pembuatan PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah

34
 BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2019 / 2020

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan dilaksanakan.
Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk mempermudah pelaksana dalam
menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki
sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol
dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 20.... / 20.....

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2019/ 2020

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM 1 1 1
7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
1 Dokumen KTSP Pengaturan waktu
seluruh mata dan penggalangan
pelajaran dana
2 Dokumen KTSP Pembuatan KTSP
seluruh mata
pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
4 Guru Standar ideal jam
mengajar
5 Perpustakaan Perluasan
perpustakaan
6 Guru dan siswa Penugasan studi
literatur di
perpustakaan
7 Guru Pelatihan guru
mengenai
kecakapan hidup
8 Seluruh guru dan Sosialisasi
karyawan peraturan sekolah
kepada guru dan
karyawan
9 Proposal pelatihan Pembuatan
guru rencana pelatihan
10 Guru Pelaksanaan
pelatihan
sertifikasi guru
11 Usulan peraturan Pembuatan usulan
peraturan
12 Seluruh guru dan Proposal
karyawan kemitraan
13 Ruang Multimedaia Pembangunan
ruang multimedia
14 Perabot Pengadaan perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan

35
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM 1 1 1
7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
perpustakaan Pembuatan
Proposal
Pengajuan
proposal
Pengadaan
fasilitas penunjang
16 Sarana dan Pendataan
prasarana Pembuatan
laboratorium IPA Proposal
Pengajuan
proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
16 Sarana dan Pendataan
prasarana Pembuatan
laboratorium Lab, Proposal
Komputer Pengajuan
proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
19 Internet Pengajuan
jaringan internet
20 Jaringan listrik Pengajuan
perbaikan
21 Komputer dan Pendataan
printer Pengajuan
23 Sarana kesenian Pendataan
Pembuatan
proposal
24 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
25 Tenaga pendukung identifikasi
kebutuhan tenaga
pendukung
26 Pelayanan sekolah Peningkatan
pelayanan sekolah
27 Prestasi siswa Peningkatan
prestasi siswa dan
sekolah
29 Stakeholder Menjalin
kerjasama dengan
stakeholder
30 Stakeholder Komunikasi yang
intensif dengan
stakeholder
31 RKAS Penyusunan
RKAS
32 Guru Pencarian
informasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru.
36
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM 1 1 1
7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
33 Guru Mengikutserta-kan
guru dalam
pelatihan dan
peningkatan mutu.
34 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
35 Guru Peningkatan
kompetensi guru
36 Siswa Sistem
penjaringan siswa
berprestasi
37 Guru Pelatihan
mengemas
program
38 Guru Peningkatan
kualitas bimbingan
dan penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
39 Siswa baru yang Meningkatkan
lebih berkualitas sistem seleksi
PSB
40 Komite sekolah Membentuk
komite sekolah
yang baru
41 Komite sekolah Sosialisasi
program sekolah
dan peran komite
Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
42 Komite sekolah Pertemuan dengan
komite sekolah
43 Warga Sekolah Pendataan
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pencarian dana
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah

BAB VI
37
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Sekolah : MAS Bojongjati

Kecamatan : Cijati
Kabupaten/Kota : : Cianjur (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan
non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga
Kependidikan
3 Belanja 2.5 Pengembangan
Pemeliharaan Sarana dan Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan
III BANTUAN 2.7 Pengembangan
OPERASIONA SEKOLAH Standar Pembiayaan
1. BOS 2.8 Pengembangan
dan Implementasi
Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota
3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja
Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus
4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
38
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
Sisa Lebih Anggaran
V Tahun Lalu

Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja

Jumlah Defisit 0

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

39
 PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Sekolah : MAS Bojongjati

Kecamatan : Cijati
Kabupaten/
Kota : : Cianjur

Triwulan : I, II, III dan IV

Sumber dana : Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

No. No. Unit Jumlah Triwulan

Uraian Satuan
Urut Kode cost Rp. I II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8
1 I PROGRAM SEKOLAH
Pengembangan
1
Kompetensi Lulusan
Penyusunan
1.1 kompetensi
ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
1.2
kenaikan kelas
Pelaksanaan Uji Coba
1.3
UN
Kegiatan lomba
1.4 bidang akademik /
non akademik
Kegiatan Class
1.4.1
meeting
1.4.2 Kegiatan lomba O2SN
1.4.3 Kegiatan Lomba OSN
1.4.4 Kegiatan FL2SN
1.4.5 Kegiatan lomba PHBN
Kegiatan Lomba
1.4.6
dalam rangka PHBI
Masa Bimbingan
1.5 Peserta Didik Baru
(MBPDB)
Pesantren Kilat
Ramadhan
Pelajaran tambahan
diluar jam mengajar
1.6
(bimbel) 14 Pert X 4
mapel
Kegiatan eskul
sepakbola, volley,
1.7
bulu tangkis, tenis
meja dan silat
Kegiatan eskul
1.8 kerohanian setiap hari
jum'at
Kegiatan
1.9 ekstrakulikuler
pramuka

40
 Pengembangan
2
kurikulum / KTSP
Penyusunan
2.1 pembagian tugas guru
dan jadwal pelajaran
Penyusunan dokumen
2.2
1 dan 2 KTSP
Pengembangan prota,
2.3 peomis, silabus dan
RPP 16 guru

Pengembangan
3
proses pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
3.1
belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran
3.1.1
olahraga (bola sepak,
bola tenis dan kok)
3.2 Program kesiswaan
Penyusunan program
3.2.1
kesiswaan
Pelaksanaan
3.2.2 pendaftaran peserta
didik baru
Pelaksanaan home
3.2.3
visit
Pemberian kaos
3.2.4 olahraga bagi siswa
tidak mampu
Program
3.3
Ekstrakurikuler
Penyusunan program
3.3.1
ekstrakurikuler
Pengembangan bahan
3.4 ajar dalam MGMP
sekolah / KKG

Pengembangan
4 pendidik dan tenaga
kependidikan
Pelatihan tenaga
4.1
pendidik
Pelatihan
4.2
ketatausahaan

Pengembangan
5
sarana dan prasarana
Pengadaan dan
5.1 Pemeliharaan
peralatan kantor
Pembelian catride
5.1.1
printer canon black

41
 Pembelian catride
5.1.2
printer warna
Pembelian hardisk
5.1.3
200 gb
Pembelian keyboard
5.1.4
dan mouse
Perbaikan speaker
5.1.5
aktif
Service printer
5.1.6
scanner HP
Pemeliharaan dan
5.2
perbaikan gedung
Perbaikan atap
5.2.1
genteng
Perbaikan pintu dan
5.2.2
jendela
5.2.3 Pengecatan sekolah
Perbaikan halaman
5.2.4
lab
Perbaikan sanitasi
5.2.5
kamar mandi (wc)
Pemeliharaan jaringan
5.3
listrik
Belanja lampu pijar /
5.3.1
tl
5.3.2 Kabel
Pemeliharaan
5.4
mebeler
Pemasangan paving
5.5
block halaman
Pembelian dan
5.6 Pemasangan Mesin
Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi
5.7
saluran air tower
Penyusunan program
5.8
sarana dan prasarana

Pengembangan dan
6 implementasi
manajemen sekolah
Kegiatan
6.1 pengembangan
manajemen sekolah
Penyusunan visi misi
6.1.1
dan profil sekolah
Penyusunan RKAS
6.1.2
sekolah
6.1.3 Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
6.2
Perkantoran
Honorarium
6.2.1
pengelolaan BOS
6.3 Kegiatan supervisi
42
 akademik 2 x 15 guru

Pengembangan
7
standar pembiayaan
Kegiatan rumah
7.1 tangga sekolah daya
dan jasa
7.1.1 Langganan daya listrik
Pembelian pulsa
7.1.2
modem internet
Langganan surat
7.1.3
kabar

Pengembangan dan
8 implementasi sistem
penilaian
8.1 Penyusunan kisi-kisi
8.1.1 Ulangan harian
Ulangan tengah
8.1.2 semester (UTS)
Ulangan akhir
8.1.3 semester
8.2 Penyusunan soal
8.2.1 Ulangan harian
Ulangan tengah
8.2.2 semester (UTS)
Ulangan akhir
8.2.3 semester
8.3 Pelaksanaan penilaian
8.3.1 Ulangan harian
Ulangan tengah
8.3.2 semester (UTS)
Ulangan akhir
8.3.3 semester
Ulangan kenaikan
8.3.4 kelas
8.3.5 Ujian Sekolah (US)
Tindak lanjut hasil
8.4 penilaian
Remedial dan
8.4.1 pengayaan

NON PROGRAM
2 2 SEKOLAH
Belanja pegawai Non
2.1 PNS
Honorarium guru TKS
2.1.1
8 orang
Honorarium PTT 3
2.1.2
orang

Belanja barang habis

2.2 pakai
2.2.1 Belanja Alat Tulis
43
 Kantor
HVS 80 gram
Kertas buram
Penghapus white
board
Spidol white board
Refil spidol white
board
Tinta komputer data
print black
Tinta komputer data
print warna
Kertas jilid
Plastik jilid
Lakban
Pensil 2 B
Penghapus 2 B
Bak stempel
Tinta stempel
Lem kertas
Pengadaan buku leger
Pengadaan agenda
kelas
Pengadaan buku
administrasi guru
Buku inventaris
Buku induk siswa
Buku klaper
Buku folio besar
File box
Papan data
Stapler
Tipe x
Map kertas
Map snel hekter
Belanja perangko,
materei dan benda
2.2.2 pos lainnya
Materei 3000
Materei 6000
Buku pajak
Belanja Alat
Kebersihan dan
2.2.3 bahan pembersih
Kesed
Tong sampah
sapu injuk
Alat pel
Ember
pembelian gelas kaca
Serokan sampah
Belanja makanan dan
2.2.4 minuman
Isi ulang aqua galon
44
 Aqua gelas
Kopi
Gula
Teh celup
Mie instan
Snack rapat

Belanja Cetak dan

2.3 Penggandaan
2.3.1 Cetak banner PSB
Cetak banner sekolah
2.3.2 gratis
2.3.3 Cetak kop amplop
2.3.4 Cetak kop surat
Penggandaan absensi
2.3.5 guru
Penggandaan
2.3.6 perangkat
pembelajaran
Biaya penggandaan
2.3.7
program sekolah
Penggandaan dan
2.3.8 Penjilidan laporan
BOS

Belanja perjalanan
2.4
dinas
Perjalan dinas dalam
2.4.1
daerah
Perjalan dinas luar
2.4.2
daerah
2.4.3 Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
2.4.4
workshop dll
Transportasi diklat
2.4.5
ketatausahaan
Transportasi
2.4.6 kompetisi lomba
siswa
Pelatihan kepala
2.4.7
sekolah
Transportasi
2.4.8
pencairan bos
Transportasi
2.4.9
pelaporan bos

2.5 Belanja Modal

2.5.1 Pengadaan buku BSE
Pembelian alat
2.5.2
kesenian gitar
Pengadaan LCD
2.5.3
monitor komputer
Pembelian USB
2.5.4
modem
45
JUMLAH

BAB VII

46
 PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah kami
usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi semuanya tentu
tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan
banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program
yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak
belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya
program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak sekolah
telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya berjalan lebih
cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun non teknis
yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami laksanakan tidak
terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga
terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan
program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana,
kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia,
pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil
ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja sekolah kami,
bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar pada perencanaan
program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah dengan pihak yayasan bisa
berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus
selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang
kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa
terarah dengan jelas.

47