MODUL AJAR BAHASA ARAB

KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM

[Link] MODUL
Penyusun :Anggit hidayat
Intansi :MIS Darul Huffaz
Tahun penyusunan ;Tahun 2024/2025
Jenjang Sekolah :MI
Mata pelajaran :Bahasa Arab
Materi pembelajaran :kalimat isim dan kaliamat fiil dan pembagian nya
Alokasi waktu :60 menit

[Link] Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat memahami mufrodat ( kosa kata bahasa arab)di kehidupan
sehari-hari

2. Melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab, siswa bisa saling bertukar pikiran dengan teman nya
tentang perbedaan bahasa yang ada di dunia ini

3. Melalui kegiatan menyimak siswa bisa mengerjakan tugas-tugas di buku materi

[Link] Pembelajaran
4. Peserta didik dapat bersaing di dunia pendidikan antar negara karena bahasa arab,bahasa terbesar
didunia

5. Peserta didik dapat menceritakan kehidupan sehari-hari dengan berbasa arab,sehingga juga bisa
cepat dalam memahami ilmu alquran dan al hadist

[Link] pembelajaran
 Tatap muka

[Link] Bermakna
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bahasa arab supya mempermudah
menguasai ilmu quran dan hadist

[Link] Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit
 Guru mengucapkan salam pembuka.
 Guru mengajak siswa untuk berdo’a sebelum belajar (salah
satu peserta didik untuk memimpin do’a)
 Guru menyapa kabar dan mengecek kehadiran siswa

Apersepsi
 Guru menanyakan tentang materi pembelajaran sebelumnya.
-alamat rumah dan angka
 Guru menanyakan tentang pengetahuan siswa seputar
materi yang Sudah dipelajari
 Guru dan murid murojaah pelajaran sebelumnya
-mufrodat alamat rumah 5-10 mufrodat

Kegiatan Inti Motivasi 45 menit

Mari Mencoba
 Guru mengajak murid untuk berama-sama menghafal mufrodat
 bahasa arab tentang kebun binatang
 Guru menjelaskan tentang materi
-kalimat isim artinya kata benda yang tidak berhubngn dengan
waktu atau pekerjaan
-kalimat fiil artinya kalimat yg mngandung unsur pekerjaan baik
sudah,sekarang atw yg akan di kerjakan
-fiil amar artinya kata kerja perintah

Lakukan Bersama
 Guru menjelaskan tentang soal contoh isim dan fiil
 Siswa fokus memperhatikan dan mencataan yang sudah di jelaskan
guru
 Siswa mengerjakaan beberapa soal yang ada di buku materi

Mari Refleksikan
 Guru memberikan intruksi untuk bertanya dalam memhami
pelajaran
 Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.

Pemahaman Bermakna
 Peserta didik memahami bahwa mempelajari (alamat
rumah )dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari
terutama saat kita berkunjung ke negara arab
 Pertanyaan Pemantik
 Guru menayakan kepada peserta didik seputar kalimat
isim dan fiil
Penutup Apa yang sudah aku pelajari 10 menit
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang
sudah dipelajari.
 Guru meminta siswa untuk mempelajari di rumah tentang
materi yang akan dipelajari.
 Guru bersama siswa berdo’a bersama dengan dipimpin
oleh salah satu siswa.
 Guru mengucapkan salam penutup.

B. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Brenung, 30 Oktober 2024

Kepala Sekolah MI Darul Huffaz Guru Kelas

NORA APRILA [Link].I ANGGIT HIDAYAT

ASESMEN

[Link] pengetahuan
Teknik asesmen

Baca dan jawablah soal di bawah ini

1.

2.

3.

4.

5.

PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja

B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian
Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (  ) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
No Nama Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri
Siswa T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1.
2.
3.

Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2. Penilaian Pengetahuan
Setiap jawaban yang benar diberi skor 10
Skor maksimal = 50
Nilai = (jumlah perolehan skor : skor maksimal) x 100
Nilai maksimal = 100

3. Penilaian Keterampilan
Membuat laporan sederhana tentang daur hidup hewan
No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1. Kelengkapan isi Isi jawaban Isi jawaban Isi jawaban Isi jawaban belum
jawaban lengkap mencakup hanya sesuai dengan
sebagian besar mencakup materi
dari materi sebagian kecil
dari materi
Tulisan arab Tulisan arab Tulisan arab Tulisan tidak bisa
Lampiran 5
2. Tampilan jelas, jelas kurang dibaca dan
rapi, dan tetapi kurang jelas tidak sesuai
bersih rapi atau
bersih
Nilai = (jumlah perolehan skor : skor maksimal) x 100

C. Remedial dan Pengayaan