RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6
Tarikh 20 JUN 2025
Masa 10.10-11.10
Kelas 6 Jade
Unit RUKUN NEGARA
Tajuk Sebab-Sebab Pengenalan Rukun Negara
Standard 10.3 Rukun Negara
Kandungan
Standard 10.3.1 Menyatakan sebab-sebab pengenalan Rukun Negara
Pembelajaran
Elemen K.10.3.4 Menyatakan kepentingan menghayati matlamat dan prinsip Rukun
Kewarganegaraan Negara.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran [Link] tiga sebab-sebab utama kepada wujudnya Rukun Negara.
Kriteria Kejayaan [Link] dapat menerangkan mengenai sebab wujudnya Rukun Negara.
2. Murid dapat menguasai maklumat mengenai sebab wujudnya Rukun Negara.
1.
Aktiviti Pemula
2.
Pembelajaran dan Murid membaca petikan
Pemudahcaraan Murid bersoal jawab dengan guru.
(PdPc)
3.
Pengembangan
Murid dijelaskan tentang sebab-sebab pengenalan Rukun Negara.
4.
Aktiviti
Murid membuat perbincangan dalam kumpulan berkaitan tugasan yang
diberi:
- Tiga sebab utama yang membawa kepada pembentukan Rukun
5.
Negara.
Murid membuat pembentangan hasil perbincangan
6.
Penutup
7.
Guru dan murid bersoal jawab dengan tentang isi pelajaran.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
Refleksi Pada akhir pengajaran;
1
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
AKTIVITI P&P
Pembelajaran
Belajar Cara Belajar Kecerdasan Pelbagai ✓
Kontekstual
STRATEGI P&P
Pembelajaran
Kajian Masa Depan
Konstruktivisme
KAEDAH P&P Tunjuk Cara Simulasi Projek
Memberi Arahan ✓ Latih Tubi ✓ Sumbang Saran
Eksplorasi
BAHAN BANTU Bahan-bahan Maujud Internet Nota
MENGAJAR
(BBM) ✓ Buku Teks Peta TV / LCD Projektor
Carta / Graf Komputer
Gambar Model
AKTIVITI PAK-21 Suai dan Padan
Rally Robin Three Stray, One Stay
(Mix-n-Match)
Kerusi panas (Hot Persembahan
✓ (Presentation) Roda Impian
Seat)
Round Table (Meja Perbincangan Bebas Meja Perbincangan
Bulat) (Group Discussion) (Table Talkers)
Perbincangan
Gallery Walk (Jalan Projek Berkumpulan
Gallery) ✓ kumpulan (Group (Team Project)
Discussion)
Main Peranan (Role Perbincangan
Play) Berpasangan (Pair
2
Discussion)
KEMAHIRAN BERFIKIR DAN KREATIF (KBKK)
PETA I-THINK ✓ Peta Alir Peta Bulatan Peta Pokok
Peta Buih Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Mencirikan Menyusun mengikut Membuat inferens
BERFIKIR keutamaan
Membanding dan Menjana idea Meramal
membeza
Membuat gambaran Mereka cipta Membuat gambaran
Membuat urutan Menghubung kait
KECERDASAN Verbal- Linguistik Logik- Matematik Intrapersonel
PELBAGAI
Visual- Ruang Kinestetik Naturalis
Interpersonel Kinestetik
ELEMEN KBAT
KBAT DALAM Mencipta Mengaplikasi
KURIKULUM
✓ Menganalisis Menilai
ELEMEN Alam Sekitar Pendidikan Islam Perniagaan
MERENTAS
KURIKULUM ✓ Pendidikan
(EMK) Bahasa Keselamatan Jalan Pertanian
Raya
Kebudayaan dan Pertanian dan
Pendidikan Jasmani
Kesenian Penternakan
Kelestarian Alam Pendidikan Kesenian Sains
Kelestarian Global Pendidikan Sains, Teknologi, dan
3
Kesihatan Inovasi
Pendidikan
Keselamatan Sejarah
Kewangan
Kesenian Pendidikan Moral Sukan
Teknologi Maklumat
Keusahawanan Pendidikan Muzik dan Komunikasi
(TMK)
Pendidikan Seni
Kewangan
Visual
Kreativiti dan
Inovasi ✓ Pendidikan Sivik
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
ELEMEN Lembaran
Kerja Kumpulan ✓ Kerja/Tugasan Pemerhatian
PENTAKSIRAN
DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen Projek ✓ Pembentangan
Kuiz Lisan Peperiksaan
Latihan/Kerja
Pembentangan Ujian
Rumah
RELIEF
Masa
Kelas
Subjek
Guru
4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 6
Tarikh
Masa
Kelas
Unit RUKUN NEGARA
Tajuk Matlamat dan Prinsip Rukun Negara
Standard Kandungan 10.3 Rukun Negara
Standard
Pembelajaran
10.3.2 Menerangkan matlamat dan prinsip rukun negara.
Elemen
Kewarganegaran
K10.3.5 Menerangkan kepentingan mengamalkan matlamat dan prinsip Rukun
Negara.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menerangkan matlamat Rukun Negara
2. Memahami setiap prinsip yang terkandung dalam Rukun
Negara.
Kriteria Kejayaan 1. Menerangkan tentang matlamat sebenar Rukun Negara
2. Menguasai setiap prinsip yang terkandung dalam Rukun
Negara
Aktiviti Pemula
1. Murid membaca teks dalam buku teks sejarah ms 38-43
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang matlamat dan
Pengembangan
prinsip Rukun Negara
4. Murid membuat perbincangan secara berpasanagn
berkaitan tugasan yang diberi:
- Matlamat Rukun Negara
- 5 prinsip Rukun Negara ( i-think : peta buih )
5. Murid bersoal jawab dengan kumpulan murid yang lain
6. Murid menyiapkan tugasan yang diberi
Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
8. Murid melengkapkan l5atihan yang diberi oleh guru
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
5
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
AKTIVITI P&P
Pembelajaran
Belajar Cara Belajar Kecerdasan Pelbagai ✓
Kontekstual
STRATEGI P&P
Pembelajaran Pendekatan
Kajian Masa Depan ✓
Konstruktivisme Berpusatkan Murid
KAEDAH P&P Tunjuk Cara Simulasi Projek
✓ Memberi Arahan Latih Tubi ✓ Sumbang Saran
Eksplorasi
BAHAN BANTU Bahan-bahan Maujud Internet Nota
MENGAJAR
(BBM) ✓ Buku Teks Peta TV / LCD Projektor
Carta / Graf Komputer
Gambar Model
AKTIVITI PAK-21 Suai dan Padan
Rally Robin Three Stray, One Stay
(Mix-n-Match)
Kerusi panas (Hot Persembahan
✓ (Presentation) Roda Impian
Seat)
Round Table (Meja Perbincangan Bebas Meja Perbincangan
Bulat) (Group Discussion) (Table Talkers)
Gallery Walk (Jalan Perbincangan Projek Berkumpulan
Gallery) kumpulan (Group (Team Project)
Discussion)
6
Perbincangan
Main Peranan (Role
Play) ✓ Berpasangan (Pair Bola Beracun
Discussion)
KEMAHIRAN BERFIKIR DAN KREATIF (KBKK)
PETA I-THINK Peta Alir Peta Bulatan Peta Pokok
✓ Peta Buih Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Menyusun mengikut
Mencirikan Membuat inferens
BERFIKIR keutamaan
Membanding dan
Menjana idea Meramal
membeza
Membuat gambaran Mereka cipta Membuat gambaran
Membuat urutan Menghubung kait
KECERDASAN Verbal- Linguistik Logik- Matematik Intrapersonel
PELBAGAI
Visual- Ruang Kinestetik Naturalis
Interpersonel Kinestetik
ELEMEN KBAT
KBAT DALAM Mencipta Mengaplikasi
KURIKULUM
✓ Menganalisis Menilai
ELEMEN Alam Sekitar Pendidikan Islam Perniagaan
MERENTAS
KURIKULUM ✓ Bahasa Pendidikan Pertanian
Keselamatan Jalan
7
(EMK) Raya
Kebudayaan dan Pertanian dan
Pendidikan Jasmani
Kesenian Penternakan
✓ Kelestarian Alam Pendidikan Kesenian Sains
Pendidikan Sains, Teknologi, dan
Kelestarian Global
Kesihatan Inovasi
Pendidikan
Keselamatan Sejarah
Kewangan
Kesenian Pendidikan Moral Sukan
Teknologi Maklumat
Keusahawanan Pendidikan Muzik dan Komunikasi
(TMK)
Pendidikan Seni
Kewangan
Visual
Kreativiti dan
Pendidikan Sivik
Inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
ELEMEN Lembaran
PENTAKSIRAN ✓ Kerja Kumpulan ✓ Kerja/Tugasan Pemerhatian
DAN PENILAIAN
Amali/Eksperimen Projek Pembentangan
Kuiz ✓ Lisan Peperiksaan
Latihan/Kerja
Pembentangan Ujian
Rumah
RELIEF
Masa
8
Kelas
Subjek
Guru