D M A T E M A T I K A
LKP
Teorema
Pythagor a s
VIII
Matematika Kelas
Nama Kelompok : .....................................................
Anggota Kelompok : 1 ..................................................
2 ..................................................
3 ..................................................
4 ..................................................
5 ..................................................
MTs AL IKHSAN BEJI KEDUNGBANTENG
Tujuan Pembelajaran
[Link] memahami masalah kontekstual yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
2. Mampu menggambar diagram segitiga siku-siku dari
informasi soal
[Link] menghitung jarak antara 2 (dua) titik menggunakan
Teorema Pythagoras.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, teliti, dan
bekerja sama dalam kelompok.
Petunjuk Pengerjaan
[Link] sebelum mengerjakan Lembar Kerja Peserta
Didik;
[Link] LKPD dengan baik,sesuai dengan langkah-
langkah yang ada dalam LKPD;
3. Diskusikan persoalan-persoalan yang ada di dalam LKPD
bersama anggota kelompokmu;
[Link] mengalami kesulitan, bisa ditanyakan kepada
gurumu;
5. Kerjakanlah LKPD dengan Teliti
Selamat Mengerjakan
Hal.1
Kegiatan Pembelajaran
1 ORIENTASI TERHADAP MASALAH
Perhatikan Permasalahan berikut
Bisma berada di puncak menara dengan ketinggian 12 m.
Bisma melihat kapal A sejauh 20 m dan kapal B sejauh 13 m
dari puncak menara. Jika kapal A dan B berada segaris
terhadap kaki menara, maka tentukan jarak kapal A dan B !
2 MENGORGANISASIKAN MURID UNTUK BELAJAR
Silahkan diskusi secara bersama-sama dengan teman kelompokmu,
untuk menyelesaikan permaslaahan di atas.
Hal.2
Kegiatan Pembelajaran
3 MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDU MAUPUN KELOMPOK
Ikuti langkah-langkah berikut, agar bisa membantu menyelesaikan
permasalahan di atas.
Langkah 1
Memahami Masalah
Bacalah Soal dengan teliti
Tuliskan informasi yang diketahui
Tinggi Menara : .......... meter
Jarak kapal A dari Puncak menara : .......... meter
Jarak kapal B dari Puncak menara : .......... meter
Langkah 2
Membuat Diagram/sketsa
Gambarlah segitiga siku-siku dengan ketentuan :
Sisi tegak = Tinggi Menara
Sisi miring 1 = Jarak kapal A dari Puncak Menara
Sisi miring 2 = Jarak kapal B dari Puncak Menara
Sisi alas = Jarak kapal A dan B dengan Kaki Menara
Gambar Segitiga
Hal.3
Kegiatan Pembelajaran
Langkah 3
Menentukan Sisi yang Belum Diketahui
(Jarak Kapal A dengan Kaki Menara)
Sisi tegak = Tinggi Menara
Sisi miring = Jarak Kapal A dari Puncak Menara
Gunakan Teorema Pythagoras :
c2 = a 2 + b2
Masukan nilai b dan c pada persamaan berikut :
...2 = a 2 + ... 2
a2 = ... - ...
a2 = ...
a = ......
a = ......
Jadi Jarak Kapal A dengan Kaki Menara adalah ........ meter
Langkah 4
Menentukan Sisi yang Belum Diketahui
(Jarak Kapal B dengan Kaki Menara)
Sisi tegak = Tinggi Menara
Sisi miring = Jarak Kapal B dari Puncak Menara
Gunakan Teorema Pythagoras :
c 2 = a2 + b 2
Masukan nilai b dan c pada persamaan berikut :
...2 = a 2 + ...2
a2 = ... 2 - ... 2
a2 = ...
a = ......
a = ......
Jadi Jarak Kapal B dengan Kaki Menara adalah ........ meter
Hal.4
Kegiatan Pembelajaran
Langkah 5
Menentukan Sisi yang Belum Diketahui
(Jarak Kapal A dengan Kapal B)
Jarak Kapal A dengan Kaki menara adalah = ...... meter
Jarak Kapal B dengan Kaki menara adalah = ...... meter
Jarak Kapal A dengan Kapal B dapat dihitung dengan persamaan
beikut :
Jarak kapal A dengan Kaki menara - Jarak Kapal B dengan Kaki menara
Jarak Kapal A dengan Kapal B = ...... - .......
Jarak Kapal A dengan Kapal B = ......
Langkah 6
Kesimpulan
Jarak Kapal A dengan Kapal B adalah = ...... meter
4 MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA
Jika sudah selesai dengan diskusi kelompok, silahkan tulis hasil diskusi
kelompokmu pada kolom berikut. setelah itu presentasikan hasil diskusi
kelompokmu di depan kelas.
Hal.4
Kegiatan Pembelajaran
5 MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PROSES PEMECAHAN MASALAH
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, coba kamu tuliskan kesimpulan
yang kamu peroleh terhadap hasil diskusi kelompok yang telah dipresentasikan
oleh kelompokmu dan kelompok yang lain.
KESIMPULAN
Jadi Jarak antara Kapal A dengan Kapal B adalah
......... meter
--- Selesai ---
Hal.5