RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2 PERTEMUAN 1
IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SDN 25 Palembang
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : 7 Perkembangan Teknologi
SubTema : 2 Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
Tahun Pelajaran : 2024
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
KOMPETENSI INTI ( KI )
KI.1 Menerima,menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menunjukkan,perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,
dalam berinteraksi dengan keluarga,tema,guru, dan tetangga,serta cinta tanah
air.
KI.3 Memahami,pengetahuan faktual,konseptual,procedural,dan metakognitif pada
Tingkat dasar dengan cara mengamati ( mendengar, melihat, membaca), dan
menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan
dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
KOMPETENSI DASAR ( KD )
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri / orang lain dalam air
4.7 Mempraktikan gerak dasar mengambang ( water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri / orang lain dalam aktivitas air.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks siswa dapat menjelaskan gerak dasar meluncur dalam aktivitas air
dengan tepat
2. Dengan mencermati teks prosedur,siswa dapat mempraktikan gerak dasar meluncur dalam
aktivitas air dengan tepat
3. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengayun lengan
4. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar memutar lengan.
5. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar menarik dan mendorong.
6. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar melangkahkankaki.
7. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengkoordinasikan mengayun-kan tangan
dan melangkah-kan kaki.
8. Memperagakan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Aktivitas Air
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (4 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode
Pembelajaran
1. Media LCD 1. Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani 1. Pendekatan :
projector, Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Scientific
2. Laptop, 2013 Learning
3. Bahan Tayang 2. Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani 2. Model
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Kurikulum Pembelajaran :
2013 Discovery
3. Modul/bahan ajar, Learning
4. Internet, (Pembelajaran
5. Sumber lain yang relevan Penemuan)
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti (100 Menit )
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
1. Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
2. Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta
didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
a. Mengayun kan tangan
b. Memutar kan tangan
c. Menarik dan Mendorong
3. Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
4. Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
5. Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (20Menit)
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Palembang, April 2024
KEPALA Sekolah Guru PLP
Wiwin Purwanti,[Link]. Dimas Muhammad Ridho
NIP. 196912241993082001 NIM. 2021151016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2 PERTEMUAN 2
IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SDN 25 Palembang
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : III/Genap
Tema : Kombinasi pola gerak dasar aktivitas gerak berirama
SubTema : 2 Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
Tahun Pelajaran : 2024
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
KOMPETENSI INTI
KI.1 Menerima,menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menunjukkan,perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,
dalam berinteraksi dengan keluarga,tema,guru, dan tetangga,serta cinta tanah
air.
KI.3 Memahami,pengetahuan faktual,konseptual,procedural,dan metakognitif pada
Tingkat dasar dengan cara mengamati ( mendengar, melihat, membaca), dan
menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan
dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
KOMPETENSI DASAR ( KD )
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri / orang lain dalam air
4.7 Mempraktikan gerak dasar mengambang ( water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri / orang lain dalam aktivitas air.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks siswa dapat menjelaskan gerak dasar meluncur dalam aktivitas air
dengan tepat
2. Dengan mencermati teks prosedur,siswa dapat mempraktikan gerak dasar meluncur dalam
aktivitas air dengan tepat
3. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengayun lengan
4. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar memutar lengan.
5. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar menarik dan mendorong.
6. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar melangkahkankaki.
7. Menjelaskan prosedur gerak kombinasi gerak dasar mengkoordinasikan mengayun-kan tangan
dan melangkah-kan kaki.
8. Memperagakan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
aktivitas gerak berirama dalam bentuk rangkaian sederhana.
MATERI PEMBELAJARAN
2. Aktivitas Air
Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (4 x 35 Menit)
Media Alat / bahan Metode
Pembelajaran
1. Lapangan 1. Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani 1. Pendekatan :
Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Scientific Learning
Kurikulum 2013 2. Model
2. Buku Pegangan Siswa Pendidikan Pembelajaran :
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 3 Interactive
Kurikulum 2013 Demonstration
3. Modul/bahan ajar,
4. Internet,
5. Sumber lain yang relevan
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa. (RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
3. Pembiasaan membaca (LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti (100 Menit)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
dengan cara :
1. Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
2. Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,
dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan materi :
d. Melangkahkan kaki
e. Mengkoordinasikan mengayun-kan tangan dan melangkah-kan kaki
3. Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan
4. Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan materi
5. Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Kegiatan Penutup (20Menit)
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui Palembang, April 2024
KEPALA Sekolah Guru PLP
Wiwin Purwanti, [Link]. Dimas Muhammad Ridho
NIP. 196912241993082001 NIM. 2021151016