PENGUATAN
RENCANA PENGEMBANGAN DIRI
Tujuan: Meningkatkan kompetensi dalam menerapkan pembelajaran berpikir komputasional
(computational thinking) pada pelajaran coding/programming di kelas.
1. Tujuan Pengembangan Diri
No Tujuan
1 Memahami konsep berpikir komputasional dan penerapannya dalam pembelajaran coding.
Mengembangkan keterampilan merancang modul pembelajaran berbasis berpikir
2
komputasional.
Meningkatkan penguasaan bahasa pemrograman dasar yang sesuai dengan jenjang
3
pendidikan.
4 Menguasai teknik mengintegrasikan coding dengan mata pelajaran lain (interdisipliner).
5 Meningkatkan kemampuan refleksi dan evaluasi hasil belajar peserta didik dalam coding.
2. Strategi Pengembangan
Strategi Kegiatan
- Mengikuti pelatihan berpikir komputasional oleh
Pusdatin/SEAMOLEC
Pelatihan dan Kursus
- Mengikuti MOOC: Google CS First, [Link], ScratchEd, atau Python
for Educators
Membaca dan Riset - Membaca buku: Computational Thinking for Educators
Mandiri - Mengkaji silabus kurikulum coding di berbagai negara
- Membuat proyek coding kecil setiap bulan (misalnya, game edukatif
Praktik dan Refleksi dengan Scratch atau Python)
- Membuat jurnal refleksi pembelajaran
- Bergabung dalam komunitas guru coding (Facebook Group, Discord,
Kolaborasi dan
dll.)
Komunitas
- Diskusi rutin dengan rekan guru teknologi
- Menerapkan prinsip CT dalam RPP dan praktik kelas
Penerapan di Kelas - Melibatkan siswa dalam proyek berbasis masalah (problem-based
coding projects)
3. Indikator Keberhasilan
Aspek Indikator
Dapat menjelaskan konsep CT: dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi,
Pemahaman Teori
algoritma
Mampu membuat proyek sederhana menggunakan Scratch, Python, atau
Penguasaan Teknik
platform lain
Perencanaan Menyusun RPP berbasis CT dan coding untuk minimal 3 topik
Pembelajaran pembelajaran
Implementasi Menerapkan minimal 2 proyek coding dalam 1 semester
Membuat instrumen penilaian CT dan coding (rubrik proyek, kuis
Evaluasi
logika, dsb.)
4. Jadwal Pengembangan (6 Bulan)
Bulan Fokus Kegiatan
Juli Memahami CT, mengikuti kursus online, membaca referensi
Juli Mengikuti pelatihan coding dan membuat akun di platform pembelajaran
Juli Mendesain 1 RPP berbasis CT dan mencoba proyek kecil di Scratch
Agustus Implementasi awal di kelas, refleksi, dan perbaikan RPP
Agustus Proyek coding dengan siswa + penilaian kemampuan berpikir komputasional
Agustus Evaluasi proses dan hasil, presentasi praktik baik ke komunitas
5. Sumber Belajar dan Referensi
Google for Education - Computational Thinking for Educators
[Link] Curriculum
Scratch Programming for Educators
Buku: Computer Science in K-12 oleh Shuchi Grover
Platform: Scratch, [Link], Tynker, [Link], Thunkable (untuk coding mobile)