KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH

Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Nama Guru : SUYATI

NIP / NIK : -
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
1. Menerima dan 1.1 Menerima  Menyebutkan sikap
menjalankan keberagaman menghargai keberagaman
ajaran agama karakteristik karakteristik individu
yang dianutnya individu dalam (agama, suku, fisik, psikis,
kehidupan hobby) di rumah
beragama, suku
 Menyebutkan sikap
bangsa, ciri-ciri 70 70 70 80 70 60 70
menghargai keberagaman
fisik, psikis, dan
karakteristik individu
hobby sebagai
(agama, suku, fisik, psikis,
anugerah Tuhan
hobby) di Madrasah.
Yang Maha Esa di
lingkungan rumah
dan Madrasah

1.2 Menerima  Menjelaskansikap 70 70 70 80 70 60 70

2
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

kebersamaan kebersamaan dalam

dalam keberagaman di rumah.
keberagaman
 Menjelaskan beberapa
sebagai anugerah
suku teman-teman yang
Tuhan Yang Maha
ada dalam kelasnya.
Esa di lingkungan
rumah dan
Madrasah

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku

jujur, disiplin, perilaku toleransi, toleransi, kasih sayang,
tanggung jawab, kasih sayang, jujur, jujur, disiplin, tanggung
santun, peduli, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri jawab, santun, percaya diri dalam
dalam peduli, dan percaya berinteraksi dengan
70 70 70 80 70 60 70
berinteraksi diri dalam keluarga, teman, dan guru
dengan keluarga, berinteraksi dengan sebagai perwujud an
teman , dan guru keluarga, teman, moral Pancasila
dan guru sebagai
perwujud an moral
Pancasila

2.2 Menunjukkan  Menjelaskan tata tertib

perilaku patuh dan aturan yang berlaku
pada tata tertib dan dalam kehidupan sehari-
aturan yang hari di rumah dan 70 70 70 80 70 60 70
berlaku dalam Madrasah
kehidupan sehari-
hari di rumah dan
Madrasah

2.3 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku

perilaku toleran toleran terhadap 70 70 70 80 70 60 70
terhadap keberagaman karakteristik

3
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

keberagaman individu, dalam kehidupan

karakteristik beragama, suku, fisik, dan
individu, dalam psikis di rumah dan
kehidupan Madrasah
beragama, suku,
fisik, dan psikis di
rumah dan
Madrasah

RATA-RATA 70 70 70 80 70 60 70

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 60 70

Lamongan, ............................ 2022

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

4
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
1. Menerima dan 1.1 Menerima anuge-  Mengungkapkan rasa
menjalankan rah Tuhan Yang syukur atas anugerah
ajaran agama Maha Esa berupa Tuhan Yang Maha Esa
yang dianutnya bahasa Indonesia berupa bahasa Indonesia
yang dikenal seba- yang dikenal sebagai
70 70 70 80 70 60 70
gai bahasa persa- bahasa persatuan dan
tuan dan sarana sarana belajar di tengah
belajar di tengah keberagaman bahasa
keberagaman daerah
bahasa daerah
1.2 Menerima keagu-  Mengungkapkan rasa
ngan Tuhan Yang syukur kepada Tuhan
Maha Esa atas Yang Maha Esa atas
keberadaan keberadaan keluarga 70 70 70 80 70 60 70
keluarga serta serta penciptaan hewan
penciptaan hewan dan tumbuhan
dan tumbuhan

5
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki kepedulian  Menyanyangi tumbuhan

jujur, disiplin, dan rasa ingin tahu (menyiram tumbuhan,
tanggung jawab, terhadap alam tidak menginjak rumput,
santun, peduli, sekitar, hewan, dan tidak memetik bunga di
percaya diri tumbuhan melalui taman, dsb) 70 70 70 80 70 60 70
dalam pemanfaatan  Memberi makan dan
berinteraksi bahasa Indonesia membersihkan hewan
dengan keluarga, dan/atau bahasa piaraan serta tidak
teman, dan guru daerah menyakiti.
2.2 Memiliki perilaku  Menunjukkan perilaku
santun dan jujur santun dan jujur dalam hal
dalam hal kegiatan kegiatan dan bermain di
dan bermain di lingkungan melalui
lingkungan melalui pemanfaatan bahasa 70 70 70 80 70 60 70
pemanfaatan Indonesia dan/atau
bahasa Indonesia bahasa daerah
dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki rasa  Menunjukkan rasa
percaya diri dan percaya diri dan tanggung
tanggung jawab jawab terhadap
terhadap keberadaan anggota
keberadaan keluarga dan dokumen
anggota keluarga milik keluarga melalui 70 70 70 80 70 60 70
dan dokumen milik pemanfaatan bahasa
keluarga melalui Indonesia dan/atau
pemanfaatan bahasa daerah
bahasa Indonesia
dan/atau bahasa
daerah
2.4 Memiliki rasa per-  Menunjukkan rasa 70 70 70 80 70 60 70
caya diri terhadap

6
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

keberadaan alam percaya diri terhadap

dan penampakan- keberadaan alam dan
nya melalui pe- penampakannya melalui
manfaatan bahasa pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau Indonesia dan/atau
bahasa daerah bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku  Menunjukkan perilaku
santun dan jujur santun dan jujur dalam
dalam percakapan percakapan tentang hidup
tentang hidup ru- rukun dalam
kun dalam kemaje- kemajemukan keluarga
70 70 70 80 70 60 70
mukan keluarga melalui pemanfaatan
melalui pemanfa- bahasa Indonesia
atan bahasa dan/atau bahasa daerah
Indonesia dan/atau
bahasa daerah
RATA-RATA 70 70 70 80 70 60 70

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 60 70

Lamongan, ............................ 2022

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

7
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
1. Menerima dan
menjalankan
70 70 70 80 70 60 70
ajaran agama
yang dianutnya

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Menuliskan bentuk

jujur, disiplin, perilaku patuh, penjumlahan dari
tanggung jawab, tertib dan kegiatan/kejadian sehari-
santun, peduli, mengikuti aturan hari
dan percaya diri dalam melakukan 70 70 70 80 70 60 70
 Menyebut/membaca
dalam penjumlahan dan
penjumlahan dua bilangan
berinteraksi pengurangan
dengan keluarga, sesuai secara  Melakukan penjumlahan
teman, dan guru. efektif dengan sampai 20 dengan
memperhatikan bantuan benda kongkrit

8
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

nilai tempat dan mengingatnya

ratusan, puluhan dengan berbagai cara
dan satuan
 Menunjukkan dengan
contoh bahwa hasil
penjumlahan dua dan tiga
bilangan dapat dilakukan
dengan urutan sembarang
 Menuliskan bentuk
pengurangan dari
kegiatan/kejadian sehari-
hari
 Melakukan pengurangan
sampai 20 dengan
bantuan benda kongkrit
dan mengingatnya
dengan berbagai cara
 Menentukan nilai tempat
ratusan, puluhan dan
satuan dari bilangan tiga
angka dengan
menggunakan benda
kongkrit/peragaan
 Membentuk bilangan
dengan nilai terbesar atau
terkecil dari dua atau tiga
angka yang diberikan
 Melakukan penjumlahan
dua bilangan sampai 1000
dengan prosedur yang
benar sesuai nilai

9
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

tempatnya
 Melakukan pengurangan
dua bilangan sampai 1000
dengan prosedur yang
benar sesuai nilai
tempatnya
 Melakukan penjumlahan
dan pengurangan yang
melibatkan tiga bilangan
atau lebih sampai 1000
dengan prosedur yang
benar sesuai nilai
tempatnya

2.2 Menunjukkan  Menyebutkan dan

perilaku peduli menuliskan daftar
pada orang lain kebutuhan siswa sehari-
dengan cara hari seperti menu makan
mengelola dan minum, alat bermain
penggunaan uang yang dimiliki ke bentuk
saku untuk tabel
kepentingan
konsumsi,  Menjelaskan dan mem-
praktekkan kebutuhan 70 70 70 80 70 60 70
menabung dan
menu makan, minum dan
beramal
alat bermain yang tidak
konsumtif dan hemat di
Madrasah dan di rumah
 Bertindak hemat dalam
mengelola uang melalui
menabung atau cara
lainnya

10
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

 Menjelaskan atau
menceritakan pengalaman
beramal yang pernah
dilakukan

2.3 Menunjukkan  Menunjukkan dengan

perilaku adil dalam praktek/contoh memberi
membagikan sejumlah benda kepada
sejumlah benda beberapa orang secara
kepada beberapa tidak merata tidak bisa
orang dalam dituliskan dalam bentuk
70 70 70 80 70 60 70
menerapkan pembagian
konsep pembagian
 Menyebut/membaca
pembagian dua bilangan
 Menghitung hasil
pembagian bilangan

2.4 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku

perilaku disiplin disiplin tepat waktu dalam
tepat waktu dalam melakukan suatu aktivitas
melakukan suatu di Madrasah dengan
70 70 70 80 70 60 70
aktivitas di memperhatikan alat ukur
Madrasah dengan waktu
memperhatikan
alat ukur waktu

2.5 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku rapi

perilaku rapi dan dan teratur dalam
teratur dalam menggambar dan menata
menggambar dan benda-benda sesuai 70 70 70 80 70 60 70
menata benda- dengan pola-pola
benda sesuai perulangan geometri yang
dengan pola-pola ditemui di dalam kelas,

11
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

perulangan Madrasah, atau

geometri yang lingkungan.
ditemui di dalam
kelas, Madrasah,
atau lingkungan.

2.6 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku

perilaku cermat cermat dan jujur dalam
dan jujur dalam mendata hasil pengukuran
mendata hasil panjang atau berat suatu 70 70 70 80 70 60 70
pengukuran benda
panjang atau berat
suatu benda

RATA-RATA 70 70 70 80 70 60 70

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 60 70

Lamongan, ............................ 2022

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

12
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 1

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN

Ketrampilan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
1. Menerima dan 1.1 Menikmati  Memperhatikan keindahan
menjalankan keindahan alam karya seni dan karya
ajaran agama dan karya seni kreatif sebagai ungkapan
yang dianutnya sebagai salah satu rasa senang
tanda-tanda 70 70 70 80 70 60 70
kekuasaan Tuhan  Menyatakan pendapat
tentang keindahan karya
seni dan karya kreatif
sebagai ungkapan pujian

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan rasa  Menunjukkan sikap

jujur, disiplin, percaya diri untuk percaya diri dalam 70 70 70 80 70 60 70
tanggung jawab, berlatih mengekspresikan karya
santun, peduli, mengekspresikan

13
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

percaya diri diri dalam  Memperlihatkan sikap

dalam mengolah karya tanggung jawab terhadap
berinteraksi seni pemanfaatan benda di
dengan keluarga, alam sekitar
teman, dan guru

2.2 Menunjukkan rasa  Memperhatikan

ingin tahu untuk lingkungan sekitar secara
mengenal alam di seksama
lingkungan sekitar
sebagai sumber  Menunjukkan sikap ikut
ide dalam berkarya terlibat dalam mengenal
seni alam lingkungan sekitar
sebagai ide untuk 70 70 70 80 70 60 70
berkarya

 Mengungkapkan rasa
ingin tahu dengan
bertanya

 Mengungkapkan rasa
ingin tahu dengan karya

2.3 Menunjukkan  Memperlihatkan sikap

perilaku disiplin, tanggung jawab terhadap
tanggung jawab pemanfaatan benda di
dan kepedulian alam sekitar
terhadap alam 70 70 70 80 70 60 70
sekitar melalui  Memprakarsai sikap
berkarya seni peduli terhadap
lingkungan sekitar dengan
merapikan setelah bekerja

14
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

 Mengikuti aturan dalam

berkarya

RATA-RATA 70 70 70 80 70 60 70

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 60 70

Lamongan, ............................ 2022

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

15
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH

Kelas / Semester : II (Dua) / 2

Nama Guru : SUYATI

NIP / NIK : -

16
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 2

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN

Ketrampilan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
3. Memahami 3.1 Mengenal simbol-  Menyebutkan simbol -
pengetahuan simbol sila simbol Pancasila.
faktual dengan Pancasila dalam
cara mengamati lambang negara  Mengartikan masing -
dan mencoba “Garuda Pancasila masing simbol pada
[mendengar, pancasila.
melihat, 70 70 70 80 70 65 71
membaca] serta
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu secara
kritis tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan

17
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

dan kegiatannya,
dan benda-benda
yang dijumpainya
di rumah dan
Madrasah.

3.2 Memahami tata  Menyebutkan contoh

tertib dan aturan prilaku patuh pada aturan
yang berlaku yang berlaku dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari – hari di
sehari-hari di rumah
rumah dan 70 70 70 80 70 65 71
Madrasah  Menyebutkan contoh
prilaku patuh pada
tatatertib yang berlaku
dalam kehidupan sehari di
Madrasah.

3.3 Memahami makna  Menjelaskan makna

keberagaman keberagaman karakteristik
karakteristik individu individu di rumah dan di 70 70 70 80 70 65 71
di rumah dan di Madrasah
Madrasah

3.4 Memahami arti  Menjelaskan arti bersatu

bersatu dalam dalam keberagaman di
keberagaman di rumah dan Madrasah 70 70 70 80 70 65 71
rumah dan
Madrasah

4. Menyajikan peng- 4.1 Mengamati dan  Menunjukkan perilaku di 70 70 70 80 70 65 71

etahuan faktual menceritakan sekitar rumah dan

18
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

dalam bahasa perilaku di sekitar Madrasah yang sesuai

yang jelas dan rumah dan dengan Pancasila
logis dalam karya Madrasah dan
yang estetis mengaitkannya
dalam gerakan dengan
yang mencerminkan pengenalannya
anak sehat dan terhadap beberapa
dalam tindakan simbol sila
yang mencerminkan Pancasila
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.2 Melaksanakan tata  Menjelaskan aturan yang

tertib dan aturan di berlaku dalam kehidupan
lingkungan sehari – hari di rumah
keluarga dan 70 70 70 80 70 65 71
Madrasah  Menjelaskan tata tertib
yang berlaku dalam
kehidupan sehari – hari di
Madrasah

4.3 Berinteraksi  Interaksi di rumah dan di

dengan beragam Madrasah
teman di 70 70 70 80 70 65 71
lingkungan rumah
dan Madrasah

4.4 Bermain peran  Mengetahui makna bersa-

tentang bersatu tu dalam keberagaman 70 70 70 80 70 65 71
dalam
keberagaman di  Menunjukkan perilaku

19
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

lingkungan rumah toleransi dalam

dan Madrasah berinteraksi di lingkungan
rumah dan Madrasah

RATA-RATA 70 70 70 80 70 65 71

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 65 71

Lamongan, ............................ 2023

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

20
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 2

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
3. Memahami 3.1 Mengenal teks  Menyebutkan nama
pengetahuan laporan sederhana tumbuhan dan hewan
faktual dengan tentang alam yang ada di lingkungan
cara mengamati sekitar, hewan, sekitar
dan mencoba dan tumbuhan
 Menceritakan kebutuhan
[mendengar, serta jumlahnya
tumbuhan dan hewan,
melihat, dengan bantuan
misalnya makanan dan air
membaca] serta guru atau teman
70 70 70 80 70 65 71
menanya dalam bahasa  Menyiram atau memupuk
berdasarkan rasa Indonesia lisan tumbuhan
ingin tahu secara dan tulis yang
 Memberi makan hewan
kritis tentang dapat diisi dengan
peliharaan
dirinya, makhluk kosakata bahasa
ciptaan Tuhan daerah untuk  Menceritakan akibat bila
dan kegiatannya, membantu tumbuhan tidak disiram
dan benda-benda pemahaman dalam waktu lama

21
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

yang dijumpainya  Menceritakan akibat bila

di rumah, hewan tidak diberi makan
Madrasah dalam waktu lama
 Menggambar tumbuhan
atau hewan

3.2 Mengenal teks  Mampu memahami teks

cerita narasi cerita narasi sederhana
sederhana tentang kegiatan bermain
kegiatan dan dilingkungan
bermain di
 Memahami jenis-jenis
lingkungan dengan
permainan tradisional
bantuan guru atau
teman dalam  Menyebutkan kata-kata 70 70 70 80 70 65 71
bahasa Indonesia yang ada hubungannya
lisan dan tulis yang dengan bermain di
dapat diisi dengan lingkungan
kosakata bahasa
 Menyebutkan kalimat
daerah untuk
tentang bermain di
membantu
lingkungan dengan kata-
pemahaman
katanya sendiri

3.3 Mengenal teks  Menyebutkan contoh-

buku harian tentang contoh dokumen pribadi
kegiatan anggota dan dokumen keluarga.
keluarga dan doku-
men milik keluarga  Menyebutkan kalimat dari
kata yang berhubungan 70 70 70 80 70 65 71
dengan bantuan guru
dengan dokumen.
atau teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa

22
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

daerah untuk
membantu
pemahaman

3.4 Mengenal teks lirik  Mampu menulis puisi

puisi tentang alam sederhana tentang air,
semesta dan penam- bumi dan matahari
pakannya dengan
bantuan guru atau  Menghias puisi yang dibuat
dengan ditambahkan gambar-
teman dalam bahasa
gambar atau diwarnai 70 70 70 80 70 65 71
Indonesia lisan dan
tulis yang dapat  Mampu membaca puisi
diisi dengan kosa tentang air, bumi, dan
kata bahasa daerah matahari
untuk membantu
 Mampu membuat puisi
pemahaman
sederhana

3.5 Mengenal teks  Mampu mengungkapkan

permintaan maaf permintaan maaf tentang
tentang sikap sikap hidup rukun dalam
hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
kemajemukan dan teman.
keluarga dan
 Memahami kalimat-kalimat
teman dalam
yang menggunakan teks
bahasa Indonesia 70 70 70 80 70 65 71
permohonan maaf dari
lisan dan tulis yang
wacana yang telah dibaca.
dapat diisi dengan
kosakata bahasa  Membuat kalimat
daerah untuk permohonan maaf dengan
membantu kata-katanya sendiri
pemahaman
 Menuliskan kalimat
permohonan maaf dengan

23
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

bahasa yang benar

4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan  Mengemukakan laporan

pengetahuan mencoba sederhana mengenai
faktual dalam menyajikan teks keadaan bumi,cara
bahasa yang jelas laporan sederhana menghemat air, kegunaan
dan logis dan tentang alam sekitar, sinar matahari
sistematis, dalam hewan, dan
karya yang estetis tumbuhan serta  Membacakan laporannya
dihadapan guru dan
dalam gerakan jumlahnya secara 70 70 70 80 70 65 71
teman-teman.
yang mencerminkan mandiri dalam
anak sehat, dan bahasa Indonesia
dalam tindakan lisan dan tulis yang
yang mencerminkan dapat diisi dengan
perilaku anak kosakata bahasa
beriman dan daerah untuk
berakhlak mulia membantu penyajian

4.2 Memperagakan  Menjelaskan teks cerita

teks cerita narasi narasi sederhana dengan
sederhana tentang kalimat sendiri
kegiatan dan
 Mengemukakan teks
bermain di
cerita narasi sederhana
lingkungan secara
tentang kegiatan dan
mandiri dalam
bermain di lingkungan
bahasa Indonesia 70 70 70 80 70 65 71
didepan teman dan guru
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian

24
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

4.3 Mengungkapkan  Menyebutkan contoh-

teks buku harian tentang kegiatan anggota
tentang kegiatan keluarga.
anggota keluarga
dan dokumen milik  Menyebutkan contoh-
contoh dokumen pribadi
keluarga secara
dan dokumen keluarga.
mandiri dalam
70 70 70 80 70 65 71
bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian

4.4 Melantunkan dan  Menulis puisi sederhana

menyajikan teks tentang air, bumi dan
lirik puisi tentang matahari
alam semesta dan
 Menghias puisi yang
penampakannya
dibuat dengan
secara mandiri
ditambahkan gambar-
dalam bahasa
gambar atau diwarnai 70 70 70 80 70 65 71
Indonesia lisan
dan tulis yang  Membacakan puisi
dapat diisi dengan tentang air, bumi, dan
kosakata bahasa matahari,
daerah untuk
 Memajang puisi yang
membantu
sudah dibuat.
penyajian

4.5 Menggunakan teks  Memahami kalimat-

permintaan maaf kalimat yang
tentang sikap menggunakan teks

25
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

hidup rukun dalam permohonan maaf dari

kemajemukan wacana yang telah dibaca
keluarga dan
 Memahami teks
teman secara
permohonan maaf yang
mandiri bahasa
ada dalam wacana
Indonesia lisan
dan tulis yang  Membuat kalimat
dapat diisi dengan permohonan maaf dengan
kosakata bahasa kata-katanya sendiri
daerah untuk
 Menuliskan kalimat
membantu
permohonan maaf dengan
penyajian
bahasa yang benar
 Bermain peran tentang
permohonan maaf secara
berpasangan.

RATA-RATA 70 70 70 80 70 65 71

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 65 71

Lamongan, ............................ 2023

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

26
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 2

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
3. Memahami 3.1 Mengenal bilangan  Membaca lambang
pengetahuan asli sampai 500 bilangan dalam kata-kata.
faktual dengan dengan
cara mengamati menggunakan blok  Membaca lambang
[mendengar, dienes (kubus bilangan dalam angka.
melihat, satuan),  Menulis lambang bilangan
membaca] dan pengelompokan dalam kata-kata.
menanya dan benda-benda 70 70 70 80 70 65 71
berdasarkan rasa di sekitar rumah,  Menulis lambang bilangan
ingin tahu Madrasah, atau dalam angka.
tentang dirinya, tempat bermain
makhluk ciptaan  Menyebutkan banyak
Tuhan dan benda yang ditunjuk guru.
kegiatannya, dan
benda-benda

27
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

yang dijumpainya
di rumah dan di
Madrasah

3.2 Mengenal operasi  Mengenal perkalian

perkalian dan sebagai penjumlahan
pembagian pada berulang.
bilangan asli yang
hasilnya kurang  Menghitung se-cara cepat
dari 100 melalui perka-lian bilangan dua
kegiatan angka.
eksplorasi  Mengingat fakta perkalian
menggunakan sampai 5 x 10 dengan
benda konkrit berbagai cara.
 Bentuk perkalian menjadi
70 70 70 80 70 65 71
bentuk pembagian.
 Membaca dan
menggunakan simbol X
dalam pengerjaan hitung.
 Menuliskan bilangan dua
angka dalam bentuk
panjang.
 Memecahkan soal cerita
yang mengandung
perkalian.

3.3 Mengenal nilai  Memahami nilai tukar

tukar antar antar pecahan uang. 70 70 70 80 70 65 71
pecahan uang

28
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

3.4 Mengetahui  Mengumpulkan data

ukuran lama waktu kegiatan yang dilakukan
di kehidupan pada siang hari yang
sehari-hari di dihubungkan dengan
rumah, Madrasah satuan waktu
dan tempat 70 70 70 80 70 65 71
bermain dengan  Mengumpulkan data
menggunakan kegiatan malam hari yang
satuan waktu dihubungkan dengan
satuan waktu

3.5 Mengetahui  Menyebutkan ukuran

ukuran panjang panjang dan berat benda,
dan berat benda, jarak suatu tempat
jarak suatu tempat dengan mengunakan
di kehidupan satuan tidak baku dan
sehari-hari di satuan baku 70 70 70 80 70 65 71
rumah, Madrasah
dan tempat
bermain
mengunakan
satuan tidak baku
dan satuan baku

3.6 Menentukan nilai  Mengidentifikasi nilai

terkecil dan terkecil dan terbesar dari
terbesar dari hasil hasil pengukuran panjang 70 70 70 80 70 65 71
pengukuran atau berat dalam bentuk
panjang atau berat tabel sederhana
yang disajikan

29
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

dalam bentuk tabel

sederhana

3.7 Menunjukkan  Menjelaskan konsep

pemahaman tentang kesamaan antara
tentang konsep sepasang ekspresi,
tentang kesamaan menggunakan benda
antara sepasang konkrit, simbol, dan
ekspresi, penambahan dan
70 70 70 80 70 65 71
menggunakan pengurangan hingga 18
benda konkrit,
simbol, dan
penambahan dan
pengurangan
hingga 18

3.8 Mengidentifikasi  Menyebutkan unsur-unsur

unsur-unsur yang yang membentuk segi
membentuk segi tiga, segi empat dan segi 70 70 70 80 70 65 71
tiga, segi empat enam beraturan
dan segi enam
beraturan

3.9 Mengenal bangun  Mengidentifikasi bangun

datar dan bangun datar dan bangun ruang,
ruang, serta serta memilahkan dan
memilahkan dan mengelompokkan 70 70 70 80 70 65 71
mengelompokkan berdasarkan sifat
berdasarkan sifat geometrisnya
geometrisnya

3.10 Mengenal ruas  Mengidentifikasi ruas 70 70 70 80 70 65 71

garis dan garis

30
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

lurus garis dan garis lurus

4. Menyajikan 4.1 Memecahkan  Mengidentifikasi masalah

pengetahuan masalah secara secara efektif dari
faktual dalam efektif dari masalah yang berkaitan
bahasa yang masalah yang dengan penjumlahan,
jelas dan logis, berkaitan dengan pengurangan, perkalian,
dalam karya penjumlahan, pembagian, waktu,
yang estetis, pengurangan, panjang, berat benda dan
dalam gerakan perkalian, uang.
yang pembagian, waktu,
70 70 70 80 70 65 71
mencerminkan panjang, berat
anak sehat, dan benda dan uang
dalam tindakan terkait dengan
yang aktivitas sehari-
mencerminkan hari di rumah,
perilaku anak Madrasah, atau
beriman dan tempat bermain
berakhlak mulia. dan memeriksa
kebenarannya

4.2 Mengurai unsur-  Menyebutkan unsur-unsur

unsur bangun bangun ruang
ruang sederhana 70 70 70 80 70 65 71
dari benda-benda
di sekitar

4.3 Menggunakan  Menjelaskan strategi

strategi menaksir menaksir dalam
dalam melakukan melakukan perhitungan 70 70 70 80 70 65 71
perhitungan dan dan memecahkan
memecahkan masalah yang
masalah yang menggunakan satuan,

31
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

menggunakan puluhan, dan ratusan

satuan, puluhan,
dan ratusan

4.4 Mengurai sebuah  Menyebutkan bilangan

bilangan asli asli sampai dengan 500
sampai dengan sebagai hasil
500 sebagai hasil penjumlahan,
penjumlahan, pengurangan, perkalian
pengurangan, atau pembagian dua buah
perkalian atau bilangan asli 70 70 70 80 70 65 71
pembagian dua
buah bilangan asli
lainnya dengan
berbagai
kemungkinan
jawaban

4.5 Mendemostrasikan  Menunjukkan berbagai

berbagai penukaran uang
penukaran uang di
depan kelas 70 70 70 80 70 65 71
dengan berbagai
kemungkinan
jawaban

4.6 Menceritakan  Menjelaskan lokasi objek

lokasi objek yang yang berkaitan dan
berkaitan dan representasi objek pada 70 70 70 80 70 65 71
representasi objek sebuah peta
pada sebuah peta

32
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

4.7 Merepresentasi-  Menunjukkan pola

kan, mengem- berulang dan pola dasar
bangkan, dan
membuat pola 70 70 70 80 70 65 71
yang berulang,
serta menemukan
pola dasar

4.8 Memprediksi pola-  Mengidentifikasi pola-pola

pola bilangan bilangan sederhana
sederhana menggunakan bilangan-
menggunakan bilangan yang kurang dari 70 70 70 80 70 65 71
bilangan-bilangan 100
yang kurang dari
100

4.9 Mengumpulkan  Melengkapi piktograf

dan memilah data
kategorikal atau  Membaca data yang
diskrit dan terdapat pada piktograf
70 70 70 80 70 65 71
menampilkan data
menggunakan
grafik konkrit dan
piktograf

4.10 Membaca dan  Membaca data yang

mendeskripsikan ditampilkan pada piktograf
data yang
ditampilkan pada  Mendeskripsikan data 70 70 70 80 70 65 71
grafik konkrit dan yang ditampilkan pada
piktograf piktograf
 Menghitung jumlah benda

33
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

yang ada pada piktograf

4.11 Membuat tabel  Menyajikan data dalam

sederhana hasil bentuk tabel sederhana
pengukuran berupa nilai terkecil dan
70 70 70 80 70 65 71
panjang atau berat terbesar dari hasil
pembulatan pengukuran
berat atau panjang.

RATA-RATA 70 70 70 80 70 65 71

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 65 71

Lamongan, ............................ 2023

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

34
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Madrasah : MIS ISLAMIYAH Kelas / Semester : II (Dua) / 2

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
3. Memahami 3.1 Mengenal bahan  Menyebutkan bahan dan
pengetahuan dan alat serta alat serta fungsinya dalam
faktual dengan fungsinya dalam membuat karya seni rupa
cara mengamati membuat karya
dan mencoba seni rupa
[mendengar,
melihat,
membaca] serta 70 70 70 80 70 65 71
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu secara
kritis tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan
dan kegiatannya,
dan benda-benda

35
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

yang dijumpainya
di rumah dan
Madrasah,

3.2 Mengenal pola  Membedakan pola irama

irama lagu lagu bertanda birama tiga,
bertanda birama pola bervariasi dan pola
tiga, pola irama rata dengan alat
bervariasi dan pola musik ritmis
irama rata dengan 70 70 70 80 70 65 71
 Mengikuti irama lagu
alat musik ritmis
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik
ritmis

3.3 Memahami gerak  Menjelaskan gerak

sehari-hari dengan aktifitas atau permainan
70 70 70 80 70 65 71
memperhatikan dengan menggunakan
tempo gerak tempo gerak

3.4 Mengetahui cara  Membedakan aneka jenis

mengolah bahan benda bahan alam yang
alam yang dapat dapat dimanfaatkan
dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan 70 70 70 80 70 65 71
sebagai karya olahan makanan
kreatif dan olahan
makanan

3.5 Memahami budaya  Menemukan informasi

dan bahasa budaya dan bahasa
70 70 70 80 70 65 71
daerah di tempat daerah di tempat
tinggalnya tinggalnya

36
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

3.6 Mengenal karya  Menyebutkan karya seni

seni budaya tak budaya tak benda dan 70 70 70 80 70 65 71
benda dan bahasa bahasa daerah
daerah setempat

4.14 Membuat karya  Membuat karya dengan

kreatif dengan teknik mewarna,
mengolah bahan menggunting, dan
alam di lingkungan menempel pola gambar
70 70 70 80 70 65 71
rumah melalui
kegiatan melipat,
menggunting, dan
menempel

4.15 Membuat karya  Menempelkan guntingan-

kreatif fungsional guntingan bangun datar
dari berbagai sesuai dengan pola 70 70 70 80 70 65 71
bahan dengan gambar yang di tentukan
cara sederhana

4.16 Menyajikan olahan  Mencari informasi dengan

makanan dari mengamati teks tentang
buah dan sayuran cara mengolah makanan 70 70 70 80 70 65 71
di lingkungan dari buah dan sayuran.
sekitar

4.17 Menceritakan  Membedakan angklung

karya seni budaya sebagai karya seni
tak benda dan budaya daerah
bahasa daerah 70 70 70 80 70 65 71
 Membedakan lagu Gundul
setempat
Pacul sebagai karya seni
budaya daerah

37
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

 Menceritakan kembali
angklung sebagai karya
seni budaya daerah

4. Menyajikan 4.1 Menggambar  Menentukan bentuk baru

pengetahuan ekspresi dengan yang akan digambar
faktual dalam mengolah garis,
 Menggambar bentuk baru
bahasa yang warna, bentuk dan
dengan mengolah garis,
jelas dan logis, tekstur
warna, bentuk dan tekstur
dalam karya berdasarkan hasil
yang estetis pengamatan di
dalam gerakan lingkungan sekitar 70 70 70 80 70 65 71
yang mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.2 Membuat karya  Menentukan bahan –

seni mozaik bahan untuk membuat
sederhana dengan mozaik dengan alat dan
dengan bahan sederhana 70 70 70 80 70 65 71
menggunakan
 Bekerja sama dalam
bahan alam
kelompok membuat seni
mozaik secara sederhana

4.3 Menggambar  Menyebutkan bahan yang

imajinatif dengan akan dibuat gambar
memanfaatkan imajinatif 70 70 70 80 70 65 71
beragam media
 Menentukan alat dan
bahan membuat gambar

38
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

imajinatif

4.4 Membentuk karya  Menentukan bahan –

relif dari bahan bahan untuk membuat 70 70 70 80 70 65 71
lunak relif dari bahan lunak

4.5 Menyanyikan lagu  Menyebutkan berbagai

anak-anak dengan pola irama yang variasi
70 70 70 80 70 65 71
pola irama yang dalam menyanyikan lagu
bervariasi anak-anak.

4.6 Memainkan pola  Menyebutkan pola irama

irama bervariasi bervariasi lagu bertanda 70 70 70 80 70 65 71
lagu bertanda birama empat
birama empat

4.7 Menyanyikan lagu  Menunjukkan lagu anak-

anak-anak anak dengan variasi kata-
sederhana dengan kata sendiri
70 70 70 80 70 65 71
membuat kata-
kata sendiri yang
bermakna

4.8 Memainkan pola  Menyebutkan pola irama

irama bervariasi bervariasi lagu bertanda 70 70 70 80 70 65 71
lagu bertanda birama tiga
birama tiga

4.9 Menirukan gerak  Menunjukkan gerak

binatang dengan binatang dengan
mengamati secara mengamati secara 70 70 70 80 70 65 71
langsung atau langsung atau dengan
dengan media media video
rekam

39
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

4.10 Menirukan gerak  Menunjukkan gerak

binatang dengan binatang dengan
mengamati secara mengamati secara
langsung atau langsung atau dengan 70 70 70 80 70 65 71
media rekam media video dalam tempo
menggunakan lambat, sedang, dan cepat
tempo lambat,
sedang, dan cepat

4.11 Menirukan gerak  Menunjukkan gerak

bermain, berke- bermain, berkebun,
bun, bekerja mela- bekerja melalui gerak
lui gerak kepala, kepala, tangan, kaki, dan
tangan, kaki, dan badan dengan mengamati
70 70 70 80 70 65 71
badan dengan secara langsung atau
mengamati secara dengan media rekam
langsung atau
dengan media
rekam

4.12 Menirukan gerak  Menunjukkan gerak

bermain, berkebun, bermain, berkebun,
bekerja melalui bekerja melalui gerak
gerak kepala, kepala, tangan, kaki, dan
tangan, kaki, dan badan menggunakan 70 70 70 80 70 65 71
badan menggunakan tempo lambat, sedang,
tempo lambat, dan cepat sesuai
sedang, dan cepat dinamika gerak
sesuai dinamika
gerak

4.13 Membuat karya  Menyebutkan bahan dan 70 70 70 80 70 65 71

kreatif sebagai alat dalam membuat karya

40
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

penghias benda kreatif untuk penghias

dengan menggu- benda
nakan bahan alam
 Menunjukkan cara
di lingkungan
melipat, menggunting dan
sekitar melalui
menempel dalam
kegiatan melipat,
membuat karya kreatif
menggunting dan
menempel

4.14 Membuat karya  Membuat karya dengan

kreatif dengan teknik mewarna,
mengolah bahan menggunting, dan
alam di lingkungan menempel pola gambar
70 70 70 80 70 65 71
rumah melalui
kegiatan melipat,
menggunting, dan
menempel

4.15 Membuat karya  Menempelkan guntingan-

kreatif fungsional guntingan bangun datar
dari berbagai sesuai dengan pola 70 70 70 80 70 65 71
bahan dengan gambar yang di tentukan
cara sederhana

4.16 Menyajikan olahan  Mencari informasi dengan

makanan dari mengamati teks tentang
buah dan sayuran cara mengolah makanan 70 70 70 80 70 65 71
di lingkungan dari buah dan sayuran.
sekitar

4.17 Menceritakan  Membedakan angklung

karya seni budaya sebagai karya seni 70 70 70 80 70 65 71
tak benda dan budaya daerah
bahasa daerah

41
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 & 2

setempat  Membedakan lagu Gundul

Pacul sebagai karya seni
budaya daerah
 Menceritakan kembali
angklung sebagai karya
seni budaya daerah

RATA-RATA 70 70 70 80 70 65 71

RATA-RATA KESELURUHAN 70 70 70 80 70 65 71

\ Lamongan, ............................ 2023

Mengetahui Kepala Madrasah

MIS. ISLAMIYAH Guru Kelas II (Dua)

H. MUSTA’IN, [Link].I,MA SUYATI, [Link]

NIP : 19720516 199803 1 007 NIP : -

42