PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Institusi : Smk Gelora Bekasi

Nama Penyusun : Zubaidah [Link]
NIK : 3275066604960016
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase F, Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Institusi : Smk Gelora Bekasi
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase F Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / I ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada akhir Fase F dalam elemen Al-Qur’an dan Hadits, peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah,
ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung
jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah,
cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Dalam elemen akidah, peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan
dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa
cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama;
membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial,
ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.
Dari elemen akhlak, peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam;
menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala
dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
 dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama melarang melakukan
perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media
sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi
merupakan perintah agama; membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Dalam elemen fikih, peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan
dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-
ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan
pendapat.
Dalam elemen sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban
Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi- organisasi Islam berdasarkan ajaran
agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan,
berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.

B. Capaian Pembelajaran berdasarkan elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Al-Qur’an dan Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
Hadis toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
mempresentasikan pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking),
ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan
moderasi beragama; membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan
moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan
adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai,
 semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu
berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi
dalam beragama.

Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan
manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa cabang- cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta
dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab,
memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah,
konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.

Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap
munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi;
mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman
keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif sikap
munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama melarang
melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama;
membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.

Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan
dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig
dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah,
tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan
salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen,
bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat.

Sejarah Peradaban Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia,
 Islam perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan
peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan
tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern,
peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran
agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan
saling bekerjasama.

C. Program Semester

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bab 1 Sabar dalam Musibah dan Ujian

1. 1) Membaca dengan 3 JP
benar Q.S. al- √
Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14:
9 tentang bersikap
sabar dalam
menghadapi ujian
2) Mengidentifikasi
hukum bacaan tajwid √
Q.S. al-Baqarah/ 2:
155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 tentang
bersikap sabar dalam
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menghadapi ujian
3) Menjelaskan asbabun
nuzul Q.S. al-
Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14: √
9 tentang bersikap
sabar dalam
menghadapi ujian
4) Menganalisis terjemah
kata Q.S. al-Baqarah/
2: 155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 tentang √
bersikap sabar dalam
menghadapi ujian.

2. 1) Menganalisis terjemah 3 JP
ayat Q.S. al-Baqarah/
2: 155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 tentang
bersikap sabar dalam
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menghadapi ujian
2) Menganalisis terjemah
Hadits tentang
bersikap sabar dalam
menghadapi ujian.
3) Mengidentifikasi isi
kandungan dan sikap
yang mencerminkan
bersikap sabar dalam
menghadapi ujian
4) Mengidentifikasi sikap
dan perilaku yang
mencerminkan
bersikap sabar dalam
menghadapi ujian

3. 1) Mengidentifikasi isi 3 JP
kandungan Hadits
tentang bersikap
sabar dalam
menghadapi ujian
2) Menganalisis hikmah
bersikap sabar dalam
menghadapi ujian
3) Menganalisis contoh
penerapan perilaku
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sabar dalam
menghadapi ujian
4) Mendemonstrasikan
bacaan kata demi kata
Q.S. al- Baqarah/ 2:
155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf.

4. 1) Mendemonstrasikan 3 JP
bacaan kata demi kata
Q.S. al-Baqarah/ 2:
155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf.
2) Mendemonstrasikan
bacaan secara
keseluruhan Q.S. al-
Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14:
9 sesuai dengan
kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.
3) Mendemonstrasikan
bacaan secara
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

keseluruhan Q.S. al-

Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14:
9 sesuai dengan
kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.
4) Mencontohkan hafalan
Q.S. al-Baqarah/ 2:
155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 dengan
lancar.

5. 1) Mencontohkan hafalan 3 JP
Q.S. al-Baqarah/ 2:
155-156 dan Q.S.
Ibrahim/14: 9 dengan
lancar.
2) Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-
Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14:
9 dengan lancar.
3) Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-
Baqarah/ 2: 155-156
dan Q.S. Ibrahim/14:
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9 dengan lancar.
4) Mempresentasikan
hubunga nantara
kualitas kesabaran
dengan ujian yang
diberikan oleh Allah
Swt. Metode
Pembelajaran

Bab 2 Indahnya Kehidupan Bermakna

6. 1. Menjelaskan 3 JP
pengertian iman Islam
ihsan.
2. Mengidentifikasi dalil-
dalil terkait iman,
Islam, dan ihsan.
3. Mengklasifikasi
makna iman, Islam
dan ihsan.

7. 1. Menganalisis 3 JP
keutamaan iman,
Islam dan ihsan.
2. Mendemontrasikan
perilaku iman, Islam,
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan ihsan.

8. 1. Menganalisis karakter 3 JP
dalam mencapai insan
kamil

Bab 3 Munafik dan Keras Hati Tak Akan Pernah Maju

9. 1. Menjelaskan 3 JP
pengertian munafik,
keras hati dan keras
kepala
2. Mengidentifikasi dalil-
dalil perilaku munafik,
keras hati dan keras
kepala.

10. 1. Mengklasifikasi ciri- 3 JP

ciri orang munafik,
keras hati dan keras
kepala
2. Menghindari dampak
perilaku munafik,
keras hati dan keras
kepala

11. 1. Mengambil hikmah 3 JP

dampak perilaku
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

munafik, keras hati

dan keras kepala.

Bab 4 Kewarisan dalam Islam Berbagi dalam Kearifan

12. 1. Menjelaskan 3 JP
pengertian hukum
kewarisan Islam

2. Menjelaskan
ketentuan hukum
kewarisan Islam

13. 1. Mengidentifikasi 3 JP
golongan ahli waris
2. Mengklasifikasi
pembagian ahli waris

14. 1. Mengklasifikasi 3 JP
pembagian ahli waris
2. Menghitung cara
pembagian waris

15. 1. Menghitung cara 3 JP

pembagian waris
2. Menyebutkan hikmah
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembagian waris

Bab 5 Perkembangan Peradaban Islam di Dunia

16. 1. Menjelaskan 3 JP
perkembangan
peradaban Islam di
Asia dan Eropa
2. Mengidentifikasi bukti
bukti sejarah
peradaban Islam di di
Asia

3. Menjelaskan biografi
tokoh perdaban Islam
di Asia dan Eropa
4. Menganalisis
perkembangan
peradaban Islam di
Asia dan Eropa
5. Menganalisis hikmah
perkembangan
peradaban Islam di
Asia dan Eropa

17. 1. Menjelaskan 3 JP
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perkembangan
peradaban Islam di
Afrika dan Australia
2. Mengidentifikasi bukti
bukti sejarah
peradaban Islam di
Afrika laskan biografi
tokoh perdaban Islam
di Afrika dan
Australia
3. Menganalisis
perkembangan
peradaban Islam di
Afrika dan Australia
4. Menganalisis hikmah
perkembangan
peradaban Islam di
Afrika dan Australia

18. 1. Mengklasifikasi 3 JP
pembagian ahli waris
2. Menghitung cara
pembagian waris

Jumlah Jam Pelajaran 54 JP

 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sumatif Tengah Semester ….. JP

(STS)

Sumatif Akhir Semester ….. JP

(SAS)

Mengetahui, Bekasi 17 November 2025

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti Fase F Kelas XII

(Bpk. Wawan Hermawan SE.) (Zubaidah [Link])

NIP. ........................................... NIP. ...........................................
 PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Institusi : SMK Gelora Bekasi
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase F Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / II ( Genap )

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada akhir Fase F dalam elemen Al-Qur’an dan Hadits, peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah,
ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung
jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah,
cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Dalam elemen akidah, peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan
dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa
cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama;
membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial,
ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.
 Dari elemen akhlak, peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam;
menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala
dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama melarang melakukan
perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media
sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi
merupakan perintah agama; membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Dalam elemen fikih, peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan
dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-
ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan
pendapat.
Dalam elemen sejarah peradaban Islam, peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban
Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi- organisasi Islam berdasarkan ajaran
agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan,
berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.

B. Capaian Pembelajaran berdasarkan elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Al-Qur’an dan Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
Hadis toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
mempresentasikan pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking),
ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan
 moderasi beragama; membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan
moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan
adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai,
semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu
berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi
dalam beragama.

Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan
manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa cabang- cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta
dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab,
memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah,
konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.

Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap
munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi;
mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman
keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif sikap
munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama melarang
melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama;
membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.

Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan
dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig
dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah,
tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan
salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen,
 bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat.

Sejarah Peradaban Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia,
Islam perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan
peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan
tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern,
peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran
agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan
saling bekerjasama.

C. Program Semester

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bab 6 Cinta Tanah Air dan Moderasi Beragama

19. 1) Membaca Q.S. al- 3 JP

Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 tentang cinta
tanah air dan
moderasi beragama.
2) Mengidentifikasi
hukum bacaan tajwid
Q.S. al-Qasas/28: 85
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan Q.S. al-

Baqarah/2: 143
tentang cinta tanah air
dan moderasi
beragama.
3) Menjelaskan asbabun
nuzul Q.S.
al-Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 tentang cinta
tanah air dan
moderasi beragama.
4) Menganalisis terjemah
kata Q.S.
al-Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 tentang cinta
tanah air dan
moderasi beragama.

20. 1) Menganalisis terjemah 3 JP

ayat Q.S.
al-Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 tentang cinta
tanah air dan
moderasi beragama.
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2) Menganalisis terjemah
Hadits tentang cinta
tanah air dan
moderasi beragama
3) Mengidentifikasi isi
kandungan dan sikap
yang mencerminkan
cinta tanah air dan
moerasi beragama
4) Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
yang mencerminkan
cinta tanah air dan
moerasi beragama

21. 1) Mengidentifikasi isi 3 JP

kandungan Hadits
tentang cinta tanah air
dan moerasi
beragama
2) Menganalisis hikmah
cinta tanah air dan
moerasi beragama
3) Menganalisis contoh
penerapan cinta tanah
air dan moerasi
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

beragama
4) Mendemonstrasikan
bacaan kata demi kata
Q.S. al-Qasas/28: 85
dan Q.S. al-
Baqarah/2: 143 sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf.

22. 1) Mencontohkan 3 JP
hafalan Q.S. al-
Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 dengan lancar.
2) Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-
Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 dengan lancar.
3) Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-
Qasas/28: 85 dan
Q.S. al-Baqarah/2:
143 dengan lancar.
4) Mempresentasikan
hubunga nantara cinta
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tanah air dan

moderasi beragama.

Bab 7 Ilmu Kalam

23. 1) Menjelaskan 3 JP
pengertian ilmu
kalam
2) Mengidentifikasi
dalil-dalil terkait ilmu
kalam
3) Mengklasifikasi
tujuan ilmu kalam

24. 1) Menganalisis manfaat 3 JP

ilmu kalam
2) Menganalisis karakter
dalam mencapai
insan kamil

25. 1) Menganalisis hikmah 3 JP

ilmu kalam dalam
kehidupan

Bab 8 Sikap Inovatif dan Etika dalam Berorganisasi

26. 1) Mengidentifikasi dalil 3 JP

 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

naqli terkait etos

kerja keras, inovatif
dan etika
berorganisasi
2) Menjelaskan
pengertian etos kerja
keras, inovatif dan
etika berorganisasi
3) Mengklasifikasi etos
kerja keras, inovatif
dan etika
berorganisasi
4) Menganalisis
keutamaan etos kerja
keras, inovatif dan
etika berorganisasi

27. 1) Menganalisis etika 3 JP

etos kerja keras,
inovatif dan etika
berorganisasi
2) Menganalisis kiat-kiat
dalam etos kerja
keras, inovatif dan
etika berorganisasi.
3) Menganalisis hikmah
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

terkait etos kerja

keras, inovatif dan
etika berorganisasi.

Bab 9 Ijtihad

28. 1) Menjelaskan 3 JP
pengertian ijtihad
2) Mengidentifikasi dalil
tentang ijtihad.

29. 1) Mengidentifikasi 3 JP
hukum ijtihat
2) Mengidentifikasi
syarat-syarat ijtihad

30. 1) Mengidentifikasi 3 JP
macam-macam
ijtihad
2) Menganalisis urgensi
dan kedudukan
ijtihad

Bab 10 Peran Organisasi Islam di Indonesia

 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

31. 1. Menjelaskan 3 JP
kemajuan dan
perkembangan
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.
2. Menjelaskan model
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
3. Menganalisis strategi
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
4. Mengidentifikasi
perkembangan dan
kemajuan organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kemerdekaan.
5. Menganalisis hikmah
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.

32. 1. Menjelaskan 3 JP
kemajuan dan
perkembangan
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.
2. Menjelaskan model
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
3. Menganalisis strategi
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kemerdekaan.
4. Mengidentifikasi
perkembangan dan
kemajuan organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
5. Menganalisis hikmah
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.

33. 1. Menjelaskan 3 JP
kemajuan dan
perkembangan
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.
2. Menjelaskan model
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pra dan sesudah

kemerdekaan.
3. Menganalisis strategi
dakwah organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
4. Mengidentifikasi
perkembangan dan
kemajuan organisasi-
organasi Islam di
Indonesia pada masa
pra dan sesudah
kemerdekaan.
5. Menganalisis hikmah
organisasi-organasi
Islam di Indonesia
pada masa pra dan
sesudah
kemerdekaan.

Jumlah Jam Pelajaran 45 JP

Sumatif Tengah Semester ….. JP

(STS)
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran
No i
(TP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sumatif Akhir Semester ….. JP

(SAS)

Mengetahui, Bekasi 17 November 2025

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti Fase F Kelas XII

(Bpk. Wawan Hermawan SE.) (Zubaidah [Link])

NIP. .............................................. NIP. ....................................................