Scribd
Unggah
22 tayangan2 halaman

RPP SMA: Desain Pembelajaran Efektif

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk SMA Negeri 1 Tanjung Raya yang mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, dan dimensi profil lulusan. RPP ini juga merinci langkah-langkah pembelajaran, termasuk kegiatan awal, inti, dan penutup, serta asesmen yang akan dilakukan. Tujuan dari RPP ini adalah untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan berkesadaran bagi siswa.

Diunggah oleh

Rianti Safitri
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
22 tayangan2 halaman

RPP SMA: Desain Pembelajaran Efektif

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk SMA Negeri 1 Tanjung Raya yang mencakup identifikasi peserta didik, materi pelajaran, dan dimensi profil lulusan. RPP ini juga merinci langkah-langkah pembelajaran, termasuk kegiatan awal, inti, dan penutup, serta asesmen yang akan dilakukan. Tujuan dari RPP ini adalah untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan berkesadaran bagi siswa.

Diunggah oleh

Rianti Safitri
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tanjung Raya


Kelas / Semester :
Mata Pelajaran :
Alokasi waktu :

Peserta Didik :
Materi Pelajaran :
Dimensi Profil Lulusan:
DPL1 DPL3 DPL5 DPL7
IDENTIFIKASI Keimanan dan Ketakwaan Penalaran Kritis Kolaborasi Kesehatan
terhadap tuhan YME

DPL2 DPL4 DPL6 DPL8


Kewargaan Kreativitas Kemandirian Komunikasi

Capaian Pembelajaran :
Lintas Disiplin Ilmu :
Tujuan Pembelajaran :
DESAIN
Topik Pembelajaran :
PEMBELAJARA
Praktik Pedagogis :
N Kemitraan Pembelajaran :
Lingkungan Pembelajaran :
Pemanfaatan Digital :
Langkah – Langkah Pembelajaran
Awal (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)
1. …..
2. …..
3. …..
Dst …..

Inti (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)


A. Memahami (Berkesadaran, Bermakna)
1. Mengidentifikasi
:
masalah
2. Menetapkan masalah :
B. Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan)
3. Mengembangkan
:
solusi
PENGALAMAN 4. Melakukan tindakan
BELAJAR :
strategis
5. Melihat ulang dan
:
mengevaluasi
6. Komunikasi :
C. Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna)
7. Refleksi :
8. Aplikasi dan Tindak
:
Lanjut
Penutup (Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan)
1. …..
2. …..
3. …..
4. Dst …..

ASESMEN Asesmen Awal :


PEMBELAJARA Asesmen Proses :
N Asesmen Akhir :

Maninjau, Juli 2025


Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

LIDIYA NINGSIH, S. Pd .................................


NIP. 19811109201101 2 009 NIP. ............

Anda mungkin juga menyukai