KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Madrasah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 20..... /20.....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
adaakhirFaseB,pesertadidikmampumembuatkaryasenirupadenganmenggunakan
P
hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya, dengan mengaplikasikan
unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang
tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya seni dan
proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari.
Elemen Capaian Pembelajaran
engalami
M eserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan
P
(Experiencing) sekitarnya. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil pengamatan dan
pemahaman dua atau lebih unsur rupa dan satu prinsip desain.
enciptakan
M esertadidikmampumembuatkaryarupaberdasarkangagasannyasendiri
P
(Making/ atau mengambil inspirasi dari luar dirinya dengan menggunakan unsur
Creating) garis, warna, bentuk dan bangun. Peserta didik menerapkan prinsip
keseimbangan dalam menyusun unsur-unsur rupa yang digunakan
erefleksikan
M eserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
P
(Reflecting) menggunakan kosa kata seni rupa yang telah dipelajari.
erpikir dan
B eserta didik menerapkanpengalamannyasebagaisumbergagasandalam
P
Bekerja Artistik berkarya. Peserta didik mampu mengenali karakteristik khusussuatualat
(Thinking and dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar, kemudian secara
Working mandiri menggunakan alat dan bahan tersebut.
Artistically)
erdampak
B eserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
P
(Impacting) keadaanlingkungansekitarmelaluikaryasenirupayangmemberidampak
positif bagi dirinya dan lingkungan terkecilnya
Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Nilai N ila K
eterangan
o
N Kriteria
(ATP) i I ntervensi
1 2 3 4
1 S
etelah mempelajari bab ini ksplorasi Garis
E
diharapkan : dan Bentuk
1. S iswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya.
2 S
etelah mempelajari bab ini ksplorasi Warna
E
diharapkan : Primer dan
Sekunder
1. S iswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya
3 S
etelah mempelajari bab ini enggambar
M
diharapkan : Cerita
1. S iswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat
4 S
etelah mempelajari bab ini ksplorasi
E
diharapkan : Komposisi
1. S iswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat.
5 S
etelah mempelajari bab ini engenal dan
M
diharapkan : Mengeksplorasi
Tekstur
1. S
iswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis dan
tekstur) di lingkungan
sekitarnya.
2. S iswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
I nterval Nilai riteria
K I ntervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
engetahui,
M ………………. …………20.....
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP......................................... NIP.........................................
KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Madrasah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B - III
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 20..... /20.....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
iakhirfaseB,pesertadidikmampumenuangkanpengalamannyasecaravisualsebagai
D
ungkapan ekspresi kreatif denganrinciwalaupunhasilnyabelummenunjukkanproporsi
yang optimal. Diharapkanpadaakhirfaseini,pesertadidikmampumengenaldandapat
menggunakan keterampilan atau pengetahuan dasar tentang unsur rupa garis, bentuk,
tekstur, ruang, dan warna dengan bahan, alat, dan prosedur yang dipilih dalam
menciptakan karya 2 dan 3 dimensi.
Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Nilai N ila K
eterangan
No Kriteria
(ATP) i I ntervensi
1 2 3 4
1 S
etelah mempelajari bab ini engenal Kesan
M
diharapkan : Ruang
1. Siswa mampu
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, dan bentuk) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal dan
mengeksplorasi ruang
jauh, menengah dan
dekat.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
e lemen rupa, alat,
bahan teknik atau
prosedur berdasarkan
pengamatan terhadap
sebuah karya 2 atau 3
dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai
2 Setelah mempelajari bab ini ksplorasi Bentuk
E
diharapkan : Melalui Teknik
1. Siswa mampu Cetak
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis,
bidang, bentuk, ruang
dan tekstur) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat,
bahan teknik atau
prosedur berdasarkan
pengamatan terhadap
sebuah karya 2 atau 3
dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
3 Setelah mempelajari bab ini
ksplorasi Bentuk
E
diharapkan : Geometris pada
1. Siswa mampu Bangunan
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (warna,
garis, bidang dan
bentuk) di lingkungan
sekitarnya.
2. S iswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat,
bahan teknik atau
prosedur berdasarkan
pengamatan terhadap
sebuah karya 2 atau 3
dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
4 Setelah mempelajari bab ini ksplorasi
E
diharapkan : Membuat Bentuk 3
1. Siswa mampu Dimensi
mengamati, mengenali
dan mengidentifikasi
elemen rupa (garis,
bidang, bentuk, ruang
dan tekstur) di
lingkungan sekitarnya.
2. Siswa mampu
menggunakan dan
menerapkan hasil
pengamatan atau
pengalaman
kesehariannya pada
karya 2 atau 3 dimensi.
3. Siswa mengenal,
memahami dan
menggunakan alat,
bahan dan prosedur
yang tepat dalam
penciptaan karyanya.
4. Siswa mampu
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat,
bahan teknik atau
prosedur berdasarkan
p engamatan terhadap
sebuah karya 2 atau 3
dimensi dengan
menggunakan kosa kata
seni rupa yang sesuai.
5 S
etelah mempelajari bab ini engapresiasi
M
diharapkan Siswa mampu Karya Pribadi
menjelaskan mengenai
elemen rupa, alat, bahan
teknik atau prosedur
berdasarkan pengamatan
terhadap sebuah karya 2 atau
3 dimensi dengan
menggunakan kosa kata seni
rupa yang sesuai
I nterval Nilai riteria
K I ntervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
engetahui,
M ………………. …………20.....
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP......................................... NIP.........................................