PROGRAM TAHUNAN

Nama Penyusun : Suhartini Putri, [Link]

Instansi : MAN 3 Bener Meriah
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/Kelas : E/X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Capaian Pembelajaran perTahun :
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggunakan bilangan eksponen baik pangkat bulat maupun rasional, menentukan barisan
dan deret bilangan, baik barisan dan deret aritmatika maupun barisan dan deret geometris. Peserta didik dapat membentuk dan
menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear tiga variabel, kuadrat dan eksponensial baik secara grafik maupun aljabar.
Mereka memodelkan fenomena hubungan antara dua besaran dengan menggunakan fungsi linear, kuadrat dan eksponensial, dan
mengevaluasi kesesuaian model, serta menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel. Peserta didik memahami
kekongruenan dan penerapannya dalam konteks transformasi geometri, menentukan perbandingan trigonometri dan
memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka menggunakan rumus volume dan luas permukaan untuk
memecahkan masalah. Peserta didik dapat memilih tampilan data yang sesuai dan menginterpretasi data menurut bentuk
distribusi data menggunakan nilai tengah (median, mean) dan sebaran (jangkauan interkuartil, standar deviasi).

SEMESTER KONTEN/MATERI KODE ATP ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) ALOKASI WAKTU
Peserta didik dapat memahami terkait dengan
B1.1. definisi bilangan berpangkat (termasuk
bilangan pangkat pecahan).
Peserta didik dapat memahami operasi terkait
B1.2. dengan bilangan berpangkat (termasuk 12 JP
bilangan pangkat pecahan).
Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat
Eksponen dan B1.3. bilangan berpangkat (termasuk bilangan
Logaritma pangkat pecahan).
Peserta didik dapat memahami terkait dengan
A4.1. penyelesaian persamaan eksponensial
(berbasis sama) dan fungsi eksponensial.
6 JP
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
A4.2. yang berkaitan dengan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi
Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
B2.1.
dengan barisan dan deret aritmatika dan
Peserta didik dapat memahami terkait dengan
B2.2.
barisan dan deret aritmatika dan geometri.
Barisan dan Deret Peserta didik dapat menerapkan barisan dan 9 JP
B2.3.
deret aritmatika dan geometri.
Peserta didik dapat menerapkan barisan dan
deret aritmatika dan geometri untuk
B2.4.
permasalahan bunga tunggal dan bunga
majemuk.
Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
G1.1.
dengan sudut-sudut istimewa
il
nj

Peserta didik dapat memahami konversi sudut

Ga

G1.2.
dari dejarat ke radian atau sebaliknya.
Peserta didik dapat memahami identitas
G1.3.
trigonometeri.
Trigonometri 12 JP
Peserta didik dapat mengklasifikasi terkait
G1.4. perbandingan trigonometeri pada segitiga siku-
siku.
Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-siku yang
G1.5.
melibatkan perbandingan trigonometeri dan
aplikasinya.
 Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
A1.1.
dengan sistem persamaan linear tiga variabel.
Peserta didik dapat memahami metode
A1.2. penyelesaian terkait dengan sistem persamaan 9 JP
linear tiga variabel.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
A1.3. yang terkait dengan sistem persamaan linear
Sistem Persamaan tiga variabel.
dan Pertidaksamaan Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
A2.1. dengan sistem pertidaksamaan linear dua
variabel.
Peserta didik dapat memahami metode
A2.2. penyelesaikan terkait dengan sistem 9 JP
pertidaksamaan linear dua variabel.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
A2.3. yang terkait dengan sistem pertidaksamaan
linear dua variabel.
Peserta didik mengidentifikasi terkait dengan
A3.1. persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar
imajiner).
Peserta didik dapat memahami penyelesaikan
Persamaan dan
A3.2. mencari faktor dan penyelesaian terkait 9 JP
Fungsi Kuadrat
persamaandan fungsi kuadrat.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
A3.3. yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
kuadrat (termasuk akar imajiner).
Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
DP1.1.
penyajian data dalam distribusi frekuensi.
Peserta didik dapat menentukan ukuran
DP1.2.
pemusatan data.
Peserta didik dapt menentukan ukuran
DP1.3. 6 JP
penyebaran data.
Peserta didik dapat merepresentasikan dan
DP1.4. menginterprestasikan data dengan cara
menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil.
Peserta didik dapat memami cara pembuatan
DP2.1. dan menginterpretasi box plot (box and whisker
plot). 6 JP
Peserta didik dapat menggunakan box plot
DP2.2.
untuk membandingkan himpunan data.
Peserta didik dapat menggunakan dari box plot,
Statistika DP3.1. histogram dan dot plot sesuai dengan natur 3 JP
data dan kebutuhan.
Peserta didik dapat mengindetifikasi terkait
DP4.1. dengan permasalahan yang memiliki hubungan
dua variabel.
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan dua
DP4.2.
variabel numeric pada suatu permasalahan.
3 JP
Peserta didik dapat menggunakan diagram
p
na
Ge

pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan

DP4.3. hubungan antara dua variabel numeric
(termasuk salah satunya variabel berupa
waktu).
Peserta didik dapat mengidentifikasi laporan
DP5.1. statistika di media berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi data.
3 JP
Peserta didik dapat mengevaluasi laporan
DP5.2. statistika di media berdasarkan tampilan,
statistika dan representadi data.
 Peserta didik dapat menjelaskan terkait dengan
DP6.1. kaidah pencacahan (penjumlahan, perkalian,
permutasi dan kombinasi).
Inovasi teknologi Peserta didik dapat memahami terkait dengan
biologi DP6.2. pencacahan (penjumlahan, perkalian,
permutasi dan kombinasi).
Peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan terkait dengan kaidah 12 JP
DP6.3.
pencacahan (penjumlahan, perkalian, pemutasi
dan kombinasi).
Peserta didik dapat mamahami terkait dengan
DP6.4.
konsep peluang kejadian.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan
DP6.5. menentukan frekuensi harapkan dari kejadian
majemuk.
Peserta didik dapat mengidentifikasi terkait
DP7.1. dengan konsep dari kejadian saling bebas dan
saling lepas.
Peserta didik menyelidiki konsep dari kejadian
DP7.2. 9 JP
saling bebas dan saling lepas.
Peserta didik dapat menentukan peluang dari
DP7.3. kejjadian saling bebas dan saling lepas dari
permasalahan nyata.

Mengetahui, Lampahan, 17 Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SUPRATTO, [Link] SUHARTINI PUTRI, [Link]

NIP. 19720410 200312 1 002 NIP. 19970313 202012 2 011
[Link]