PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Madrasah : MTs Darussalamah Cilongok
Tahun Ajaran : 2025/2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)
Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, peserta didik mempunyai kemampuan memahami informasi tersirat dan tersurat dari berbagai jenis teks lisan dan teks visual atau multimodal, membangun interaksi,
dan mengkomunikasikan ide yang terstruktur baik secara tertulis maupun lisan.
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Bab 1 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
الَّتَع اُر ُف menghafalkan, dan memahami mufrodat
(Perkenalan) terkait tema ( التعارفkata sapa, kata
ganti, kata tanya, profesi) untuk
menumbuhkan rasa cinta dalam
berkomunikasi.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks deskriptif sederhana
dan dialog (hiwar) terkait tema التعارف
serta menganalisis struktur kalimat
Mubtada' (dhamir) + Khabar sebagai
landasan untuk mengungkapkan gagasan
dengan penuh cinta.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur
memperkenalkan diri dan orang lain
melalui dialog sederhana secara
berpasangan dengan sikap saling
menghargai.
Peserta didik mampu menyusun teks 4 JP
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran
i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
deskriptif sangat sederhana tentang Waktu
perkenalan diri dan teman secara
berkelompok dan mandiri sebagai wujud
kreativitas dan cinta pada proses belajar.
Bab 2 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
اْلَمَر اِف ُق menghafalkan, dan memahami mufrodat
اْلَم ْدَر ِس َّية terkait tema ( المرافق المدرسيةfasilitas,
(Fasilitas ruangan, kata sifat) sebagai cara
Sekolah) mengenal dan mencintai lingkungan
belajarnya.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks deskriptif dan dialog
(hiwar) tentang fasilitas sekolah serta
menganalisis struktur kalimat Na'at-
Man'ut untuk dapat mendeskripsikan
keindahan ciptaan Allah.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur
menunjuk fasilitas dan lokasinya melalui
dialog sederhana dengan penuh percaya
diri.
Peserta didik mampu menyusun teks 4 JP
deskriptif sangat sederhana tentang
fasilitas madrasah secara berkelompok
dan mandiri sebagai wujud cinta dan rasa
syukur.
Bab 3 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
َأْل
ا َدَو اُت menghafalkan, dan memahami mufrodat
اْلَم ْدَر ِس َّيُة terkait tema ( األدوات المدرسيةperalatan
(Peralatan sekolah, perangkat kelas, dan warna)
Sekolah) sebagai sarana untuk lebih mencintai
aktivitas belajar.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks naratif sederhana dan
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran
i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dialog (hiwar) tentang peralatan sekolah Waktu
serta menganalisis struktur kalimat
dengan Dhamir Muttashil.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur untuk
mendeskripsikan kepemilikan dan warna
peralatan sekolah melalui dialog
sederhana.
Peserta didik mampu menyusun teks 4 JP
naratif sangat sederhana tentang isi tas
sekolah secara berkelompok dan mandiri
sebagai wujud cinta pada literasi.
Jumlah jam pelajaran 48 JP
Mengetahui, Cilongok, Juli 2025
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Alfi Taqwatus Sholikah, [Link]. Rizka Avika
NIP. -
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Madrasah : MTs Darussalamah Cilongok
Tahun Ajaran : 2025/2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)
Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, peserta didik mempunyai kemampuan memahami informasi tersirat dan tersurat dari berbagai jenis teks lisan dan teks visual atau multimodal, membangun interaksi,
dan mengkomunikasikan ide yang terstruktur baik secara tertulis maupun lisan.
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Bab 4 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
اْلُعْنَو اُن menghafalkan, dan memahami mufrodat
(Alamat) terkait tema ( العنوانdata diri, alamat)
dan bilangan 1-20 sebagai dasar untuk
mencintai dan mengenali identitas
dirinya.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks paparan dan dialog
(hiwar) tentang alamat serta menguasai
bilangan 21-100.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi terkait
alamat dan nomor telepon melalui dialog
sederhana.
Peserta didik mampu menyusun dan 4 JP
mempresentasikan data diri pada kartu
identitas sederhana ()بطاقة شخصية
secara berkelompok dan mandiri.
Bab 5 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran
i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
اْلَبْيُت menghafalkan, dan memahami mufrodat Waktu
(Rumah) terkait tema ( اْلَبْيُتruangan dan
perabotan) sebagai cara untuk lebih
mencintai dan menghargai rumahnya.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks deskriptif dan dialog
(hiwar) tentang rumah serta
menganalisis struktur kalimat Khabar
Muqaddam dan Mubtada' Mu'akhkhar.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur untuk
mendeskripsikan keberadaan benda di
dalam sebuah ruangan menggunakan
pola kalimat Khabar Muqaddam.
Peserta didik mampu menyusun teks 4 JP
deskriptif sangat sederhana tentang
sebuah ruangan di rumah secara
berkelompok dan mandiri sebagai
ungkapan cinta pada keluarga.
Bab 6 Peserta didik mampu melafalkan, 4 JP
ِم ْن َيْو ِمَياِت menghafalkan, dan memahami mufrodat
اُأْلْس َر ِة terkait tema ( من يوميات األسرةaktivitas
(Dari harian dan anggota keluarga) untuk dapat
Keseharian mengungkapkan rasa cinta melalui
Keluarga) perbuatan.
Peserta didik mampu memahami 4 JP
informasi dari teks naratif dan dialog
(hiwar) tentang keseharian keluarga serta
menganalisis perubahan Fi'il Mudhari'
berdasarkan subjeknya.
Peserta didik mampu 4 JP
mendemonstrasikan tindak tutur untuk
menceritakan aktivitas harian
menggunakan konjugasi (tashrif) Fi'il
Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
Bab Alur dan Tujuan Pembelajaran
i 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mudhari' yang tepat. Waktu
Peserta didik mampu menyusun teks 4 JP
naratif sangat sederhana tentang rutinitas
harian secara berkelompok dan mandiri
sebagai wujud cinta pada diri dan
keluarga.
Jumlah jam pelajaran 48 JP
Mengetahui, Cilongok, Juli 2025
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Alfi Taqwatus Sholikah, [Link]. Rizka Avika
NIP. -