2.1.
Perencanaan Pengembangan Proyek Pembelajaran di Kelas
Nama : Maryani, [Link]
Instansi : SDN No.81/I Pulau Raman
Mata Pelajaran : Koding dan Kecerdasan Artifisial
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mengenal konsep dasar algoritma dan pemrograman visual (misalnya Scratch
atau Blockly).
Siswa memahami prinsip sederhana AI: pengenalan pola, klasifikasi, dan pengambilan
keputusan.
Siswa mengembangkan keterampilan berpikir komputasional: dekomposisi,
pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma.
Siswa menumbuhkan sikap kolaboratif, kreatif, dan etis dalam menggunakan teknologi.
B. Tahapan Proyek
No. Kegiatan Deskripsi Aktivitas Produk/Output
Diskusi tentang “Apa itu koding dan AI?”,
Orientasi & permainan unplugged coding (misalnya Poster kelompok tentang
1
Icebreaker memberi instruksi jalan ke teman seperti “AI di sekitar kita”
robot).
Program sederhana:
Belajar Mengenal urutan langkah, percabangan, dan
2 karakter bergerak sesuai
Algoritma Dasar pengulangan melalui Scratch/Blockly.
instruksi
Aktivitas klasifikasi gambar (misalnya hewan
AI Sederhana: Model AI mini yang bisa
3 vs benda), menggunakan aplikasi AI
Pengenalan Pola mengenali 2–3 kategori
sederhana (Teachable Machine).
C. Metode Penilaian
Formative: Observasi aktivitas, kuis singkat, refleksi harian.
Summative:
o Produk proyek (fungsi, kreativitas, relevansi).
o Presentasi kelompok.
o Refleksi individu tentang etika penggunaan AI.
Rubrik penilaian bisa mencakup:
Kognitif: Pemahaman konsep koding & AI.
Keterampilan: Kemampuan membuat program/prototipe.
Afektif: Kerja sama, kreativitas, sikap etis.
D. Sumber & Media
Laptop/Tablet dengan Scratch/Blockly.
Aplikasi AI sederhana (Google Teachable Machine, dll).
Kartu aktivitas unplugged coding.
Poster, spidol, papan tulis.
E. Nilai & Etika yang Ditekankan
Inklusivitas: Semua siswa berperan sesuai kemampuan.
Kreativitas: Memberi ruang ide bebas.
Etika Digital: Menggunakan AI secara bertanggung jawab, tidak merugikan orang lain.
F. Rubrik Penilaian Proyek
Tema: Robot Pintar Sahabat Sekolah
Skala: 1–4 (1 = kurang, 4 = sangat baik)
Skor 1 Skor 2 Skor 4
Aspek Indikator Skor 3 (Baik)
(Kurang) (Cukup) (Sangat Baik)
Memahami Menjelaskan Menjelaskan
Menjelaskan
Kognitif algoritma dasar Tidak mampu sebagian konsep
konsep dengan
(Pemahaman (urutan, menjelaskan konsep dengan lengkap
contoh
konsep) percabangan, konsep contoh dengan contoh
sederhana
pengulangan) terbatas kreatif
Memahami prinsip Tidak Memahami Memahami Memahami
AI sederhana memahami sebagian, dengan baik, dengan sangat
Skor 1 Skor 2 Skor 4
Aspek Indikator Skor 3 (Baik)
(Kurang) (Cukup) (Sangat Baik)
baik, bisa
mengaitkan
bisa memberi
(pola, klasifikasi) konsep masih bingung dengan
contoh
kehidupan
nyata
Program Program
Program
Keterampilan Kemampuan berjalan berjalan
Program tidak berjalan
(Produk & membuat dengan baik, sempurna,
berjalan dengan banyak
Proses) program/prototipe fungsi utama ditambah fitur
kesalahan
tercapai kreatif
Ide sangat
Ide sederhana, Ide cukup
Kreativitas dalam Tidak ada ide kreatif, unik,
kurang kreatif dan
proyek baru dan relevan
menarik relevan
dengan tema
Sangat aktif,
Kolaborasi Tidak Berkontribusi Aktif
membantu
kelompok berkontribusi sedikit berkontribusi
teman lain
Menunjukkan
Tidak Menunjukkan Menunjukkan sikap etis
Sikap etis dalam
Etika & Sikap menunjukkan sikap etis sikap etis secara
penggunaan AI
sikap etis sebagian dengan baik konsisten dan
reflektif
Refleksi
Refleksi
Tidak mendalam,
singkat, Refleksi
Refleksi pribadi membuat kritis, dan
kurang cukup jelas
refleksi penuh
mendalam
kesadaran
Catatan Penggunaan
Guru bisa menilai tiap aspek dengan skor 1–4, lalu menjumlahkan untuk skor akhir.
Bobot bisa disesuaikan, misalnya: Kognitif (30%), Keterampilan (40%), Etika (30%).
Rubrik ini fleksibel: bisa dipakai untuk penilaian individu maupun kelompok.
G. Lembar Refleksi Siswa
Nama: __________________________
Kelas: __________________________
Judul Proyek: Robot Pintar Sahabat Sekolah
A . Pengalaman Belajar
1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang koding?
....................................................................................
2. Apa hal baru yang kamu pahami tentang kecerdasan artifisial (AI)?
....................................................................................
3. Ceritakan pengalamanmu saat bekerja dalam kelompok. Apa peranmu?
....................................................................................
B. Pemahaman Konsep
4. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri: apa itu algoritma?
....................................................................................
5. Menurutmu, bagaimana cara kerja AI sederhana yang bisa mengenali gambar atau
suara?
....................................................................................
C. Etika & Sikap
6. Menurutmu, apa yang harus diperhatikan agar penggunaan AI tidak merugikan orang
lain?
....................................................................................
7. Jika kamu punya robot pintar di sekolah, bagaimana robot itu bisa membantu teman-
temanmu dengan cara yang baik dan adil?
....................................................................................
D. Refleksi Pribadi
8. Apa hal yang paling kamu banggakan dari proyek ini?
....................................................................................
9. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang koding atau AI setelah proyek ini?
....................................................................................