SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKS Kearabat Kita Bumiayu

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Simulasi Digital

Durasi (Waktu) : 108 JP

Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I (Satu) dan II (Dua)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer
dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
KI-4 (Keterampilan) :
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Nilai Karakter Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (PPK) Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menerapkan 3.1.1. Menerangkan  Konsep ide dalam
Percaya Diri, 3  Mengamati untuk Pengetahuan
logika dan
tentang Logika dan Kerjasama, Simulasi dan mengidentifikasi dan :
algoritma
komputer algorima dan disiplin, etos kerja, Komunikasi Digital merumuskan  Tes
struktur algoritma profesional,  Algoritma masalah tentang
4.1. Menggunakan tertulis
fungsi-fungsi 3.1.2. Menerangkan kreatif, kerja  Memetakan ide Menerapkan logika
Keterampilan
Perintah sama, dan algoritma
prosedur  Membuat animasi :
(Command) menghargai, komputer
penulisannya dan bola pantul
komitmen atas  Mengumpulkan data  Penilaian
membuat alur keputusan tentang unjuk
logika bersama, Menerapkan logika kerja
pemrograman musyawarah dan algoritma  Obervasi

3.1.3. Menerapkan Logika mufakat, tolong komputer

menolong,  Mengolah data
dan algoritma
solidaritas, tentang
computer
empati, kejujuran, Menerapkan logika
keadilan, dan algoritma
4.1.1. Membuat algoritma tanggungjawab komputer
sesuai dengan  Mengomunikasikan
contoh tentang
 4.1.2. Mendemontrasikan
Menerapkan logika
cara membuat dan algoritma
algoritma sesuai komputer
dengan tugas
3.2. Menerapkan 3.2.1 Mengenalkan peta-  Apakah itu peta  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3 Pengetahuan
metode peta minda? mengidentifikasi
minda Kerjasama, :
minda  Siapakah yang dan merumuskan
3.2.2 Mencontohkan disiplin, etos kerja, patut masalah tentang
 Tes
4.2. Membuat peta- profesional, Menerapkan
penggunaan peta- menggunakan tertulis
minda metode peta
kreatif, kerja peta pikiran
minda minda
 Kapan waktu yang Keterampilan
sama, o Mengumpulkan
tepat untuk data tentang :
menghargai,
4.2.1 Menugaskan menggunakan Menerapkan
komitmen atas  Penilaian
peta pikiran metode peta
pembuatan peta- keputusan unjuk
 Mengapa peta minda
minda bersama, pikiran penting o Mengolah data kerja
musyawarah tentang  Obervasi
4.2.2 Mengevaluasi peta- Menerapkan
mufakat, tolong metode peta
minda.
menolong, minda
solidaritas, o Mengomunikasikan
tentang
empati, kejujuran,
Menerapkan
keadilan, metode peta
tanggungjawab minda

3.3.1 Mengenalkan  Software pengolah

3.3. Mengevaluasi Percaya Diri, 3  Mengamati untuk Pengetahuan
 program Microsoft kata.
paragraf Kerjasama, mengidentifikasi dan :
deskriptif, Word disiplin, etos kerja,  Fungsi Tool bar merumuskan  Tes
argumentatif, 3.3.2. Mencontohkan profesional, dan menu bar masalah tentang tertulis
naratif, dan penggunaan kreatif, kerja Bentuk-bentuk paragraf deskriptif,
Keterampilan
persuasif. Microsoft Word sama, promosi argumentatif,
:
menghargai, naratif, dan
4.3. Menyusun  Mengunakan
komitmen atas persuasif  Penilaian
kembali format 4.3.1. Menugaskan Microsoft Word
keputusan  Mengumpulkan data unjuk
dokumen
pengolah kata pembuatan bersama,  Mengevaluasi tentang paragraf kerja
paragraf deskriptif, musyawarah penggunakan deskriptif,  Obervasi
argumentatif, mufakat, tolong Microsoft Word argumentatif,
naratif, dan menolong, naratif, dan
solidaritas, persuasif
persuasif
empati, kejujuran,  Mengolah data
4.3.2 Mengevaluasi keadilan, tentang paragraf
paragraf deskriptif, tanggungjawab deskriptif,
argumentatif, argumentatif,
naratif, dan naratif, dan
persuasif. persuasif
 Mengomunikasikan
tentang paragraf
deskriptif,
argumentatif,
naratif, dan
 persuasif
3.4. Menerapkan [Link]  Software pengolah  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
logika, dan operasi operator mengidentifikasi
Kerjasama, angka Ms Excel
perhitungan data perhitungan Ms dan merumuskan
Excel disiplin, etos kerja,  Rumus Formula masalah tentang
4.4. Mengoperasikan [Link] profesional, logika, dan operasi
Pada Ms Excel
perangkat lunak rumus formula perhitungan data
pengolah angka pada Ms Excel kreatif, kerja  Rumus Fungsi o Mengumpulkan
3.4.3 Menerangkan sama, data tentang
Pada Ms Excel
pemakain rumus menghargai, logika, dan operasi
fungsi pada Ms  Teknik operasi perhitungan data
komitmen atas
Excel o Mengolah data
keputusan hitung rumus tentang logika, dan
4.3.1. Menerapkan bersama, formula dan fungsi operasi
operasi hitung perhitungan data
musyawarah pada Ms Excel
rumus formula dan o Mengomunikasikan
fungsi pada Ms mufakat, tolong
tentang logika, dan
Excel menolong, operasi
4.3.2. Memanipulasi perhitungan data
solidaritas,
langkah dasar
pengoperasian Ms empati, kejujuran,
Excel berdasarkan keadilan,
contoh tanggungjawab
4.3.3.
Mendemonstrasika
n dokumen
pengolah angka
yang telah dibuat
berdasarkan tugas
3.5. Menganalisis fitur 3.5.1 Memilih Fitur-  Pemanfaatan  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
yang tepat untuk fitur yang mengidentifikasi
 pembuatan slide digunakan untuk aplikasi presentasi dan merumuskan
Kerjasama,
pembuatan slide masalah tentang
disiplin, etos kerja,  Membuat slide
4.5. Membuat slide Menganalisis fitur
3.5.2 Membuktikan
untuk presentasi profesional, untuk presentasi yang tepat untuk
fitur yang tepat
kreatif, kerja pembuatan slide
untuk
 Melakukan o Mengumpulkan
pembuatan slide sama,
presentasi yang data tentang
menghargai, Menganalisis fitur
4.5.1. Membuat slide efektif
komitmen atas yang tepat untuk
presentasi dengan
pembuatan slide
tema yang keputusan
o Mengolah data
bervariasi bersama, tentang
4.5.2. Mendemontrasika
musyawarah Menganalisis fitur
n slide presentasi
mufakat, tolong yang tepat untuk
dengan tema yang
pembuatan slide
bervariasi menolong,
 Mengomunikasikan
solidaritas,
tentang
empati, kejujuran,
Menganalisis fitur
keadilan,
yang tepat untuk
tanggungjawab
pembuatan slide
3.6. Menerapkan teknik 3.6.1 Menjelaskan  Pengertian  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
presentasi yang mengidentifikasi
pengertian Kerjasama, Presentasi.
efektif dan merumuskan
presentasi disiplin, etos kerja,  Membuat slide masalah tentang
4.6. Melakukan profesional, Menerapkan teknik
3.6.2 Menjelaskan untuk presentasi
presentasi yang presentasi yang
efektif macam-macam kreatif, kerja  Macam-macam efektif
sama, o Mengumpulkan
teknik presentasi teknik presentasi
menghargai, data tentang
 3.6.3 Melakukan  Prosedur Menerapkan teknik
komitmen atas
presentasi yang
langkah-langkah keputusan presentasi yang
efektif
presentasi yang bersama, efektif o Mengolah data
musyawarah tentang
efektif  Pemanfaatan Menerapkan teknik
mufakat, tolong
aplikasi presentasi presentasi yang
menolong, efektif
4.6.1 Menerapkan
solidaritas,  Mengomunikasikan
presentasi yang
empati, kejujuran, tentang
efektif keadilan, Menerapkan teknik
4.6.2 tanggungjawab presentasi yang
Mendemonstrasik efektif
an presentasi yang
efektif
3.7. Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan format  Format E-book  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
pembuatan E- mengidentifikasi
E-book Kerjasama,  Instalasi Calibre
book dan merumuskan
3.7.2 Menjelaskan disiplin, etos kerja,  Mendesain E-book masalah tentang
4.7. Membuat E-book profesional, Menganalisis
Instalasi Calibre
dengan perangkat  Menyisipkan pembuatan E-book
lunak E-book kreatif, kerja o Mengumpulkan
Audio File,
Editor sama, data tentang
4.7.1 Mendesain E-book Convert, dan
menghargai, Menganalisis
Publishing E-book pembuatan E-book
4.7.2 Menyajikan Audio komitmen atas
o Mengolah data
File, Convert, dan keputusan Menganalisis
Publishing E-Book bersama, pembuatan E-book
 musyawarah  Mengomunikasikan
mufakat, tolong tentang
menolong, Menganalisis
solidaritas, pembuatan E-book
empati, kejujuran,
keadilan,
tanggungjawab
3.8. Memahami 3.8.1 Menjelaskan  Konsep  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
konsep Kewargaan mengidentifikasi
pengertian konsep Kerjasama, kewargaan Digital
Digital dan merumuskan
kewargaan Digital disiplin, etos kerja,  Kata Pengingat masalah tentang
4.8. Merumuskan etika profesional, konsep Kewargaan
3.8.2 Menerapkan “THINK”
Kewargaan Digital Digital
komponen kreatif, kerja o Mengumpulkan
 Meningkatkan
sama, data tentang
kewargaan Digital keamanan Digital
menghargai, konsep Kewargaan
Digital
komitmen atas
o Mengolah data
4.8.1 Meningkatkan keputusan tentang konsep
keamanan bersama, Kewargaan Digital
komunikasi musyawarah  Mengomunikasikan
kewargaan Digital mufakat, tolong tentang konsep
menolong, Kewargaan Digital
4.8.2 Menguji keamanan solidaritas,
komunikasi empati, kejujuran,
kewargaan Digital keadilan,
 tanggungjawab
3.9. Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Konsep search  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
teknik mengidentifikasi
pengertian search Kerjasama, engine
penelusuran dan merumuskan
search engine engine. disiplin, etos kerja,  Jenis penelusuran masalah tentang
profesional, teknik penelusuran
3.9.2 Menjelaskan jenis- search engine
4.9. Melakukan search engine
Penelusuran jenis penelusuran kreatif, kerja  Cara kerja search o Mengumpulkan
Informasi sama, data tentang teknik
search engine engine
menghargai, penelusuran search
 Penggunaan engine
komitmen atas
4.9.1 Mengidentifikasikan keputusan internet dengan  Mengolah data
penelusuran bersama, search engine tentang teknik
musyawarah (google, yahoo, penelusuran search
informasi
mufakat, tolong bing dll) engine
4.9.2
menolong,  Mengomunikasikan
Mengimplementasi
solidaritas, tentang teknik
kan penelusuran
empati, kejujuran, penelusuran search
informasi
keadilan, engine
tanggungjawab
3.10. Menganalisis 3.10.1. Menerangkan 1. Jenis Komunikasi  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
komunikasi Daring mengidentifikasi
komunikasi daring Kerjasama,
sinkron dan 2. Surat Elektronik dan merumuskan
asinkron dalam asinkron disiplin, etos kerja, (Surel) atau E-mail masalah tentang
jaringan. profesional, 3. Aplikasi Chat komunikasi sinkron
3.10.2. Menerangkan
Mobile Device dan asinkron
4.10. Melakukan komunikasi daring kreatif, kerja 4. Skype dalam jaringan
 komunikasi sinkron 5. Dropbox o Mengumpulkan
sama,
sinkron dan 6. Blog data tentang
3.10.3. Menerangkan menghargai,
asinkron dalam 7. Vlog komunikasi sinkron
jaringan komunikasi daring komitmen atas 8. Kolaborasi Data dan asinkron
keputusan dengan Google dalam jaringan
asinkron dan
Drive o Mengolah data
komunikasi daring bersama, 9. Google Form tentang
musyawarah komunikasi sinkron
sinkron
mufakat, tolong dan asinkron
menolong, dalam jaringan
4.10.1. Menyajikan solidaritas,  Mengomunikasikan
komunikasi daring empati, kejujuran, tentang komunikasi

asinkron dan keadilan, sinkron dan asinkron

tanggungjawab dalam jaringan
sinkron
berdasarkan
contoh.

4.10.2.
Mendemonstrasik
an komunikasi
daring asinkron
dan sinkron
berdasarkan tugas
3.11. Menganalisis fitur 3.11.1 Menerangkan fitur Percaya Diri, Pemanfaatan aplikasi  Mengamati untuk
3
perangkat lunak mengidentifikasi
perangkat lunak Kerjasama, pembelajaran
pembelajaran dan merumuskan
kolaboratif daring pembelajaran disiplin, etos kerja, masalah tentang
 kolaboratif daring kolaboratif daring fitur perangkat
profesional,
4.11. Menggunakan fitur lunak
3.11.2 Memilih fitur-fitur kreatif, kerja 1. Membuat akun
untuk pembelajaran
pembelajaran perangkat lunak sama, sebagai siswa kolaboratif daring
kolaboratif daring menghargai, o Mengumpulkan
yang digunakan 2. Mengatur akun
(kelas maya) data tentang fitur
untuk komitmen atas siswa. perangkat lunak
keputusan pembelajaran
pembelajaran 3. Mengatur profil
bersama, kolaboratif daring
kolaboratif daring siswa. o Mengolah data
musyawarah
3.11.3 Membuktikan 4. Bergabung dalam tentang fitur
mufakat, tolong perangkat lunak
perangkat lunak menolong, kelas maya. pembelajaran
yang tepat solidaritas, 5. Memanfaatkan kolaboratif daring
empati, kejujuran,  Mengomunikasikan
digunakan untuk note dalam
keadilan, tentang fitur
pembelajaran pembelajaran.
tanggungjawab perangkat lunak
kolaboratif daring pembelajaran
kolaboratif daring
4.11.1 Membuat akun
siswa pada
aplikasi
pembelajaran
kolaboratif daring
(kelas maya)

4.11.2 Menggunakan
 akun siswa untuk
kegiatan
pembelajaran
kolaboratif daring
(kelas maya)
3.12. Merancang 3.12.1 Memilih Fitur-  Praproduksi video  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
dokumen tahap fitur yang mengidentifikasi
Kerjasama, Analog
pra-produksi digunakan untuk dan merumuskan
pembuatan disiplin, etos kerja,  Praproduksi video masalah tentang
4.12. Membuat dokumen pra- profesional, dokumen tahap
dokumen tahap Digital pra-produksi
produksi kreatif, kerja
pra-produksi o Mengumpulkan
3.12.2 Membuktikan
sama, data tentang
fitur yang tepat
untuk menghargai, dokumen tahap
pembuatan pra-produksi
komitmen atas
dokumen o Mengolah data
keputusan tentang dokumen
bersama, tahap pra-produksi
4.12.1. Membuat
presentasi dengan musyawarah  Mengomunikasikan
tema yang mufakat, tolong tentang dokumen
bervariasi menolong, tahap pra-produksi
4.12.2. Mendemontrasik
solidaritas,
an presentasi
empati, kejujuran,
dengan tema
keadilan,
yang bervariasi
tanggungjawab
3.13. Menganalisis 3.13.1 Siswa dapat  Melakukan  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
produksi video, melihat video mengidentifikasi
 animasi dan/atau dapat memilih langkah dan merumuskan
Kerjasama,
musik digital jenis video yang masalah tentang
disiplin, etos kerja, pembuatan video,
produksi video,
akan di produksi
4.13. MemProduksi profesional, animasi dan/atau animasi dan/atau
video dan/atau 3.13.2 Siswa dapat musik digital
kreatif, kerja musik digital.
animasi dan/atau berdiskusi dan o Mengumpulkan
musik digital sama,  Peralatan
membuat video data tentang
animasi dan/atau menghargai, produksi video,
pembuatan video
music digital komitmen atas animasi dan/atau
 Aplikasi musik digital
keputusan
bersama, pembuatan video  Mengolah data
4.13.1. Siswa dapat
Membuat video musyawarah  Pembuatan video tentang produksi
yang akan d mufakat, tolong video, animasi
 Presentasikan/
produksi menolong, dan/atau musik
Mendemonstrasik
4.13.2. Siswa dapat solidaritas, digital
an
mendemonstrasika empati, kejujuran,  Mengomunikasikan
n video Animasi keadilan, tentang produksi
dan music digital tanggungjawab video, animasi
dan/atau musik
digital
3.14. Mengevaluasi 3.14.1 Siswa dapat  Melakukan  Mengamati untuk
Percaya Diri, 3
pasca-produksi Memahami mengidentifikasi
Kerjasama, langkah
video, animasi aplikasi laporan dan merumuskan
dan/atau musik pasca produksi disiplin, etos kerja, pembuatan video, masalah tentang
digital profesional, pasca-produksi
3.14.2 Siswa dapat animasi dan/atau
video, animasi
Memahami kreatif, kerja
4.14. Membuat dan musik digital. dan/atau musik
laporan pasca
mengaplikasikan sama, digital
laporan hasil prduksi video yang menghargai,  Peralatan o Mengumpulkan
pasca-produksi akan di buat data tentang
komitmen atas pembuatan video
animasi dan/atau pasca-produksi
music digital keputusan  Aplikasi video, animasi
bersama, dan/atau musik
pembuatan video
4.14.1. Siswa dapat musyawarah digital
Membuat laporan  Pembuatan video o Mengolah data
pasca produksi mufakat, tolong tentang pasca-
video Animasi dan menolong,  Presentasikan/ produksi video,
music digital solidaritas, Mendemonstrasik animasi dan/atau
4.14.2. Siswa dapat musik digital
empati, kejujuran, an
Membuat video  Mengomunikasikan
yang akan d keadilan,
tentang pasca-
produksi tanggungjawab
4.14.3. Siswa dapat produksi video,
Membuat laporan animasi dan/atau
pasca produksi
musik digital
video Animasi dan
music digital

Mengetahui, Bumiayu, Juli 2019

Kepala SMKS Kerabat Kita Bumiayu Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Slamet Sutarto, [Link] ……. Riyana Surya Dewi, [Link], [Link]